资源简介

3.1 温度（预习课）
【预习目标】
1.知道物体的冷热程度用温度表示 2.知道温度计的工作原理；
3.会使用温度计；4.知道温度计和体温计的不同
【预习任务一】
阅读课本第47页内容，完成以下填空：
物理学中通常用___________来表示物体的冷热程度，热的物体就说______________，冷的物体就说________________。
【课堂活动】
准备三杯水，热水、温水和凉水，让一位同学先将两只手的食指分别放在热水和凉水中，保持15秒，然后再同时将两只手指放在温水中，感受两只手判断的温度是否相同？
以上活动告诉我们只靠我们的感觉判断温度是_______________（填“准确的”或“不准确的”）。阅读了课本47页内容，我们知道要准确判断温度，要用到________________。
【预习任务二】
阅读课本第48页内容，完成以下内容：
1.家庭和实验室常用的温度计是根据_________________________规律制成的，这也是温度计的工作原理。
2.常用温度计以摄氏度为单位，符号是_________。
正常人体温约为37℃，读作____________，-15℃读作___________。
3.摄氏温度是这样规定的，___________________________（条件），冰水混合物的温度定义为_______，沸水的温度定义为__________。
4.阅读课本第48页图3.1-2，了解温度计，体温计和寒暑表的构造。
(
毛细管
) (
玻璃泡
)
如上图所示，甲是___________，量程是____________，分度值是__________。乙是____________，量程是____________，分度值是__________。
【知识拓展】
1.成年人正常体温约为37℃ 2.令人舒适的室温是23℃/25℃
3.洗澡水的温度约为40℃ 4.冰箱冷藏室温度约为4-8℃
【预习任务三】
阅读课本第49页内容，完成下列内容：
1.选择合适的温度计主要是选择它的_____________和____________
2.温度计的玻璃泡要________________在被测液体中，但不能碰到__________或___________
3.温度计的玻璃泡浸入被测液体要等一会，待__________________再读数。
4.读数时温度计___________离开被测液体读数，视线要与液面_____
3.1 温度（习题课）
【学习目标】
1.知道摄氏温度的规定；2.知道温度计的工作（制成）原理
3.会使用温度计和体温计
【当堂训练】
1.温度计在读数时__________离开被测物体读数，体温计读书时___________离开人体读数。（填“能”或“不能”）
2. 如图所示，温度计的示数是（ ）
3.以下关于温度计的使用，正确的是（ ）
4.下列关于温度计的说法中，错误的是(　 )
A．使用温度计前，要看清温度计的量程及分度值
B．测量时，应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触
C．只有当温度计内液面停止上升时才能读数，且视线必须与液柱的液面相平
D．虽然不能用温度计来测量超过它的最高刻度的温度，但对于低温，温度计都可以测量
5.甲温度计的示数是_________℃，乙温度计的示数是_________℃.
6．预防新冠肺炎病毒时要测量体温．若用如图所示这支未甩过的体温计去测量37 ℃与39 ℃的就诊者体温，则该体温计的示数先后分别是(　 　)
A．37 ℃和39 ℃
B．37 ℃和38.5 ℃
C．37 ℃和37 ℃
D．38.5 ℃和39 ℃
7．给体温计消毒，下列哪种方法是可行的(　 　)
A．用酒精棉花擦洗
B．放入温水中泡
C．放入沸水中煮
D．在酒精灯上烧

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