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七年级语文上册
第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习
1．【腹有诗书】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。
(1)同学们请用楷体将下句话抄写一遍。
书到用时方恨少。
(2)下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。
(3)学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的一项是（ ）
A．“囊萤映雪”的故事 B．“凿壁偷光”的故事
C．“管鲍之交”的故事 D．“悬梁刺股”的故事
(4)信息时代的潮流势不可当，一句话，一段故事，一张图，被分享到微信朋友圈的行为已成为常态。请你把正在阅读的书也发朋友圈“晒一晒”，你会晒哪一本呢？（推荐语不超过50字）
书名、作者：
一句话推荐语：
2．请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。
(1)【活动一：明问题】说说下面材料所反映的问题。
《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。
(2)【活动二：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。
(3)【活动三：写名言】写两则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。
3．某中学开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。

(1)【任务一】材料一是省义务教育质量检测部门通过大量的学生问卷形成的统计图，请你根据图表信息，分析得出结论。
(2)【任务二】材料二是小宜同学为学校读书节设计的徽标，请你简要概括徽标的组成元素和寓意。
(3)【任务三】读书节活动现场需悬挂对联，小兴同学从网上找了以下对联，其中不恰当的一项是（ ）
A．退笔如山未足珍，读书万卷始通神
B．脚下行路千里远，腹中贮书万卷多
C．轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书
D．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴
4．为创建书香校园，学校拟举行“少年正是读书时”的综合性学习活动。
(1)【调查探因】数据显示有超过 80%的学生每天课外阅读时间不足半小时，为切实了解学生阅读时间少的主要原因，学校进行了一次不记名问卷调查，结果如下：
原因 作业太多 不感兴趣 做事拖沓、无规划 父母不支持
比例 10% 45% 40% 5%
请写出你从上表中得出的结论。
(2)【找寻对策】根据上表中得出的结论，请你有针对性地设计两次活动。
(3)【遴选画像】学校准备在教学楼悬挂古代人物画像以激励同学们多阅读，下列人物画像中不适合的两幅是 （只填写序号）
①匡衡 ②孙敬 ③周进 ④宋濂 ⑤勾践
5．请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。
(1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“读”字的笔画按顺序依次工整地写在下面的米字格中。
(2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。
《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。
(3)【活动三：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。
(4)【活动四：写名言】写两则读节名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。
6．语文学习，得法于课内，得益于课外。每天定时读书，增加知识储备，塑造精神气质。某初中学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，邀你参加。
材料一 有关机构公布国民阅读指标显示：9～13岁未成年人阅读人数占90%以上，但18岁以上成年人阅读人数约占50%：以年为统计周期，以本为计量单位，9～13岁未成年人每年阅读平均7本左右，而成年人在4本左右。
材料二 针对以下几项进行个人阅读状况调查问卷：每天阅读时间？喜欢什么类别的图书？有哪些良好的阅读习惯？
材料三 名家谈读书。
有些人读书，全凭自己的兴趣。它的好处在于使读书成为乐事，对于一时兴起的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。
——朱光潜《谈读书》
中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。
——叶辛《书将伴我走向未来》
(1)研读以上三则材料，请整合材料主要信息，用一句话写出你的结论。
(2)嘉肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。请你从初中语文教科书重点推荐的名著中，选择一部，写出两条推荐理由。
我推荐的书名：
推荐理由：
(3)班级在4月23日“世界读书日”到来时举办“腹有诗书气自华”主题活动，请设计一项活动。
7．每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活 动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。某中学七年级某班开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请你为本次活动设计一个宣传标语。
(2)列举你最喜欢的图书： ， ，不少于两本图书。
(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。
(4)小明参加活动后写了下面一段文字来表达自己的感受，其中划线句有语病，请你帮助他进行修改。
我们一定要多读书，读好书，①进一步培养我们的读书水平。伟大的法国文学家都德说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”是呀，一本好书，能荡涤人的灵魂，纯洁人的心灵；能开阔人的视野，增长人的知识。让我们一起想办法，②营造一个良好的读书环境，养成阅读的习惯，激发阅读的兴趣。
①画线句用词不当，把 改为 。
②画线句语序不当，可改为： 。
8．班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)组织调查问卷。下图是某组同学完成的国民阅读状况调查报告统计图，看了这张统计图，你有什么发现？
我发现：
(2)编辑主题班刊。班级准备出一期以“我读书，我快乐”为主题的班刊，你能为班刊起一个名称、设计两个开设的栏目吗？
名称：
开设栏目：
9．4月23日是“世界读书日”，我校七年级学生将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你完成任务。
(1)【时事关注】小李同学在阅读报纸时关注到在读书日当天，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果。请你阅读材料，并写出从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，人均电子书阅读量则为3.30本：2020年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.70本。人均电子书阅读量为3.29本。
结论：
(2)【走访调查】小彭同学围绕着“读书”的主题对身边的亲朋好友开展了访谈，查阅资料后对访谈结果进行了分析。请你阅读小彭整理的材料，回答问题。
关于读书，很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。……
“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
材料中哪些现象属于“浅阅读”？
(3)【活动反思】活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面小崔同学的心得，仿写一句话。
书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， ， ……
10．你所在的班级正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)语文老师已设计好两种活动形式，请你帮他再设计一个。
活动一：举办“我的读书经验”交流会。
活动二：举行“传统文化”知识竞赛。
活动三： 。
(2)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
文学名著 穿越小说 恐怖故事 搞笑漫画
很喜欢 13% 22% 26% 63%
随便看看 44% 56% 61% 33%
不喜欢 43% 22% 13% 4%
我的发现： 。
(3)小丽同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复： 。
11．“每一次阅读，都是一次身心的光合作用，让人安然地放下负累，生成美好向上的力量。”七年级（4）班正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。
(1)为在班级营造浓郁的读书氛围，文学部落策划出版班刊《萌芽》，请仿照示例，帮助编辑小宇设计一个栏目名称，并说明设置意图。
示例：栏目名称：走进名家
设置意图：让同学们更清楚地了解名家的生平经历
栏目名称：
设置意图：
(2)小宇在阅读《读者》时，发现了一幅漫画《埋葬图书》（图二），请结合漫画内容，谈谈这幅画给你的启示。
(3)读书还得讲究方法，以下是小宇向同学们介绍的名人读书法。你是如何读书的？介绍一种你的读书方法，并说说这种方法的好处。
名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他这种猜想的做法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。
我的读书方法：
好处：
12．每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”的读书活动，请你积极参与：
(1)为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你设计一条宣传标语。
(2)如果你负责布置活动教室，以下哪一句不适合本次“读书活动”（ ）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
C．读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(3)请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
作品：
理由：
13．4月23日是世界读书日，学校开展了以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成下列任务。
(1)某同学设计了下面这张图片来展示读书的重要意义，请说说这幅图的寓意。
(2)请你补写两个句子，使之构成排比。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚， ， 。
参考答案
1．(1)书到用时方恨少。
(2)好书让思想变得深邃
(3)C
(4)示例：《湘行散记》 沈从文
在书中，作者将他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻娓娓道来，构筑起一个迷人的“湘西世界”！
2．(1)不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。
(2)示例：①学校加强引导学生更多地阅读课外经典作品；②开展丰富多彩的读书活动。
(3)示例：例如：①风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心；②读书破万卷，下笔如有神。
3．(1)课外读物读得越多，阅读标准分越高。
(2)徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支笔和一轮太阳，这三者又组成了一个汉字“书”；寓意读书能让生活更美好（充满光明、充满希望、充满力量）。
(3)D
4．(1)学生阅读时间少的主要原因有两个：对阅读不感兴趣，做事拖沓、无规划。
(2)示例：①读书交流会②时间管理专题讲座
(3)③⑤
5．(1)[活动一]
(2)[活动二]问题是不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。
(3)[活动三]建议：①学校加强引导学生更多地阅读课外经典作品；②开展丰富多彩的读书活动。
(4)[活动四]读书名言：例如：①风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心。②读书破万卷，下笔如有神。
6．(1)从以上材料中，我认为应该提倡国民全员终生阅读，多读书，广泛读，养成良好的阅读习惯。
(2) 示例《童年》 ①本书生动再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况，塑造的外祖母形象如一盏明灯，照亮了主人公阿廖沙敏感而孤独的心。②本书文学艺术价值很高，值得用心阅读。
(3)示例一：开展“腹有诗书气自华”读书摘抄展示活动。
示例二：举办“腹有诗书气自华”读书交流报告会。
7．(1)例：用书籍开启智慧，让智慧点亮人生
(2) 例《西游记》 《水浒传》等（只要思想健康、积极向上的书都可以）
(3)妈妈，阅读思想健康的课外书籍能够开阔我们的视野，提升我们的语文素养，更有利于我的学习成绩的提升，所以你让我读课外书吧，好吗？（有称谓，读书的好处，语气委婉即可。）
(4) 培养 提升（提高） 营造一个良好的读书环境，激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯。
8．(1)示例：近六年来，9～13岁未成年人的图书阅读量明显高于18～70岁成年人的图书阅读量。
(2) 示例：“书苑” 示例：“小诗一札”、“美文一束”。
9．(1)示例：2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量较2020年有所下降，但人均电子书阅读量则有所上升。
(2)①刷微博，读微信；②读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。
(3) 示例：是一艘航船 带领我们在知识的海洋里遨游
10．(1)示例：举行“我爱读书”的演讲比赛 举办“读经典名著，营造书香校园”的人物故事会
(2)示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
(3)示例：小丽，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，增长自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著好吗？
11．(1) 示例：佳作赏析。 让同学们从名家名作当中学习写作技巧，提高写作水平。
(2)现在，手机、平板、游戏机等电子产品横行，它们正在把书本推向“坟墓”。警示我们不能沉迷于电子产品，丢弃了经典阅读。
(3) 示例：精读法、 泛读法、选读法等。精读法：一些名家名篇、美文佳作，需要咀嚼品味，才能把握文章的语言、结构、内容、写作方法等，进而融会贯通，汲取书中的养分。泛读法：广泛阅读各方面的书籍，可以拓宽视野，博采众家之长。
12．(1)示例一：让读书成为习惯，让书香飘满校园。示例二：感受文字之美，尽享读书之乐。
(2)D
(3) 示例：我推荐的名著是《西游记》，作者是施耐庵。 理由：《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一，小说善于讲故事，可读性强，善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物形象使人过目不忘。
13．(1)这幅图通过对比，告诉我们读书能够开阔我们的视野，呼吁我们要多读书。
(2) 示例一：可以使单调的生活变得多彩，可以使狭窄的视野变得开阔。 示例二：可以使愚笨的头脑变得灵活，可以使浮躁的心态变得平和。

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