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(共16张PPT)
人教版五年级数学下册
1 观察物体（三）
复习导入
连一连。
从左面看
从上面看
从前面看
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
探究新知
玲玲
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
你有什么发现？
探究新知
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体摆出从前面看是
的几何体。
探究新知
小明这样摆：
小红这样摆：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
你是怎样摆的？
……
你有什么发现？
根据从一个方向看到的图形，可以拼摆出不同的几何体。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
如果从正面看到的是 ，用5个小
正方体可以怎样摆？
知识运用
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
知识运用
如果再从上面看到的是 ，你能确
定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
按要求摆一摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
好好学习，天天向上
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
下面分别给出了从正面、左面、上面看到的图形，你能用小正方体摆出所观察的几何体吗？
从正面看
从左面看
从上面看
通过拼摆，你有什么发现？
通常，由三个方向看到的图形可以确定几何体的形状。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
按要求摆一摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
你有什么发现？
好好学习，天天向上
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
从正面观察，4号放在1、2、3号后面时，会被前面的小正方体完全遮挡住，从而阻碍观察和判断。
好好学习，天天向上
二、探究新知
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
1.下面哪个几何体符合要求，在括号里画“√”。
从上面看
（ ）
（ ）
（ ）
√
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
4
2.用4个小正方体摆出从正面看是 的立体图形，
有_____种不同的摆法。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
观察物体
根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法是多样的。
虽然摆法很多，但有规律可循。
通常，由三个方向看到的图形可以确定几何体的
形状。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
思维自疑问和惊奇开始

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