资源简介

第六单元 资本主义制度的初步确立
　一、学情分析
　　1、九年级学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。
　　2、部分学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性；另外从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要理清知识脉络，由浅入深，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。
第18课　美国的独立
1　教学分析
【教学目标】
时空观念:了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质
史料实证、历史解释：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力
家国情怀：独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者
【重点难点】
教学重点：独立战争的起因；过程
教学难点：战争的双重性质
2　教学过程
一、导入新课
同学们好，在上课之前，老师先请大家看一枚硬币。这一枚硬币的正面刻画的是华盛顿的侧面头像以及liberty自由的字样，而背面则刻了3艘帆船以及弗吉尼亚1607、1788等字样。这一枚硬币实际上是1997年美国财政部发行了一套以纪念50个州为主题的流通纪念币。这一套硬币的所有正面全部都刻有华盛顿，而背面则由各州政府选择能够代表本州历史传统的象征。那为什么硬币的正面都要刻有华盛顿，而弗吉尼亚又选择了三艘帆船作为本洲的象征，他在1607年，1788年发生了什么事情呢？今天让我们一起进入美国的独立这一课。
二、新课讲授
目标导学一：独立战争的序幕
那么1607年的弗吉尼亚发生了什么事情？在1607年的时候，英国的伦敦公司经过英王的特许状，他们驾船来到了北美的詹姆士河口，在这里建立了第一块殖民地——弗吉尼亚。而弗吉尼亚州纪念币的背面刻画的正是第一批殖民者到达美洲时，所乘坐的3艘帆船。
到了1620年的时候，英国的另外一批政治避难者又乘坐了一艘叫做五月花号的船来到了北美的马马萨诸塞。在登陆之前呢，船上的41名男子热烈的讨论着，在上岸之后如何管理未来新世界的问题。当时的妇女还没有政治权利可言，那么这41名男子讨论的结果是什么呢？我们来看一下。他们签署了五月花号公约，约定成立一个自治的民众团体，所有成员都是需要受到约束和管理的，而这个自治团体的建立是基于所有成员的同意的基础之上的。
到了18世纪30年代，经过不断扩殖，北美一共在大西洋沿岸建立了13块殖民地。经过英国和欧洲其他国家移民的辛勤劳动，当地的农业和工商业有了快速的发展。
在北部以渔业和造船业的资本主义工商业非常发达，而中部盛产粮食、生产玉米和小麦，素有粮仓之称。南部则实行种植园奴隶属经济，大量使用黑奴。这种种植园奴隶制经济，实际上它也属于商品经济的范畴，是资本主义的原生物。由此可见，北美的资本主义经济得到了快速的发展。
而英国为了弥补在对法七年战争当中带来的财政困难，不断的向北美征收重税，不断进行压榨。他们这么规定：凡是北美殖民地生产的商品和货物，只能够销往殖民地当地，再由英国销往欧洲其他国家来挣取利润。不仅如此，输入和输出的商品都只能由英国的船只来运输。其实英国政府是把北美殖民地当成了它的原料产地和商品倾销市场。
到了1765年的时候，英国政府还颁布了一项法案，那就是致命的印花税法。它规定殖民地所有的印刷品，比如说新闻报纸、法律文书、广告合同，甚至是毕业证书，都需要缴纳印花税。这一系列压榨行为其实是非常不利于北美资本主义经济发展的。所以英国的这个行径激起了北美当地人民的。
经过多年斗争，许多的税法已经被废除，但是茶叶税却除外。这幅漫画描绘的正是波士顿人惩罚英国税务官的一个场景。五名波士顿青年强迫英国的税务官喝热茶，这名税务官浑身被涂满带有惩罚和屈辱意味的柏油和羽毛。而后面的这棵树叫做liberty tree，也就是自由树，它树上挂的脚锁以及倒扣的印花税法，其实都象征着北美人民对自由的渴望，以及对英国殖民统治的反抗。
在整幅漫画的最背景处，有一群人我们会发现他们好像在从船上往海里头倒水一些什么，那这又是什么事件呢？在1773年的时候，英国给予了英国英属东印度公司在北美殖民地倾销积压茶叶的专利权。而价格是北美殖民地茶商的50%，并且禁止殖民地的茶商销售私茶。这一行径激起了波士顿人的强烈不满，许多青年乔装成印第安人闯入了茶船，将3艘茶船上所有的茶叶全部倒入了大海。这个事件就是波士顿倾茶事件。这个事件激化了英美双方的矛盾，北美的人民开始组建民兵组织进行反抗。在马萨诸塞州纪念币的背面，刻画的正是一名握有武装的民兵雕塑的形象。这样的民兵其实主要是由青少年男子组成，他们战时充当士兵，闲时从事农业和工商业。
总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。
二、华盛顿与独立战争
【自主研学】用时间轴梳理美国独立战争的过程
1.导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）
1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。
2.爆发：1775年来克星顿枪声（4月18日）
3.建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。
4.建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。（7月4日为美国国庆节）
5.学生活动：指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。指出《独立宣言》的局限性：广大黑人和印第安人不在解放之中。
6.转折：1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000名士兵，美国从此扭转了不利局面。
7.合约：1783年英国终于承认美国独立。
“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。”
——英、美在巴黎签署《英美合约》1783.9.3
【材料研读】《独立宣言》
1776年7月4号这一天，第二届大陆会议通过了杰菲逊起草的独立宣言，正是这部宣言宣告了美国的诞生。那他有怎样的内容，又体现了哪些思想呢？我们一起来读一下，宣言说道：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利。从这我们可以看出，人们的权利包括生命、自由和追求幸福的权利，都是由造物者赋予的，这体现的是天赋人权的思想。当然我们需要注意的是，这里天赋人权的享有者是不包括印第安人和黑人的。
那么人们为了保障这些权利，随后就建立了政府，而政府的正当权利是经被治理者的同意而产生的。也就是说，人们为了保障自己的权利，会通过社会契约的形式让渡部分权利给政府，所以需要他们的同意才能建立政府，这体现的是社会契约的思想。
正是由于政府的权利来自于人民，所以人民有权更替和废除政府，来建立新的政府，这里体现的是人民主权的思想。
这些思想其实都来自于启蒙思想家等人。比如说伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等等。独立宣言，由此就成为了第一个以国家名义来阐释资本主义政治要求的纲领性文件，它被称为第一个人权宣言。后来，宣言进一步阐释了英国的种种暴行，他鼓励人们解除对英王的一切隶属关系，来成立自由独立的合众国。1777年，北美殖民地的旗帜也从左边英属北美殖民地旗帜，变成了右边美国国旗。左上角的13颗星星以及13条红白相间的平行条纹，象征的是13个殖民地的团结和平等。
三、1787年美国宪法
对于这场战争的评价，一位美国学者他给予了这样的回答。他在全球通史一书当中说到：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。那独立后的美国，新在何处呢？其实当时美国面临了诸多的问题。为了解决这些问题，殖民地代表们又来到了费城，召开了制宪会议。当时与会代表一共55人，他们分别来自北方，南方，有大州的人和小州的人，还有些人是商人，有些人是律师，政府官员。不同的利益诉求使得他们的讨论争论不休，以至于在四个月之后，他们才讨论出一个结果，这就是1787年宪法。
这一部耗时如此之长的宪法，解决了美国的哪些问题呢？他们面临的第一个问题就是如何分权，分谁的权利？中央政府和各州政府的权。因为在原有的邦联体制之下，中央政府没有实权，而13个殖民地就像一个个小的国家，分别享有独立的外交、行政等权利。这样的情况就导致全国的财政困难，经济不稳，政治分散。那么怎么解决这个问题呢？之前代表们提出要使美国成立联邦制，一字之差，从邦联到联邦，它的差别非常大，也就是说，要让各州政府让渡一部分权利给中央政府。由联邦政府行使统一的政治、经济、军事和外交大权。而各州政府呢享有在不违背联邦宪法的自治权。这样子既保证了美国有一个强有力的中央政府，而各州又享有一定的自主积极性，能够促使美国资本主义经济的发展。
但是很快问题又来了。如果这个强有力的中央政府的权力过度的集中到一个人的手中的话，就会出现专制。那怎么防止专制呢？美国的宪法之父，第四任总统麦迪逊说道：不是人人都是天使。如果大家都是天使的话，其实就不需要政府。
如果当天使变成恶魔之后，是需要用制度去规范人的不可靠行为的。也就是说，要把权力关进制度的牢笼。那这是一种怎样的制度呢？其实，早在美国独立战争之前，法国的启蒙思想家，这位睿智的法国人孟德斯鸠就给出了答案。他提出，要实行分权与制衡原则。美国的制宪代表们吸取了这样一个经验，对他加以改造，规定美国实行三权分立。也就是说，联邦政府要把权力一分为三，哪三种权利呢？
总统掌握行政权是国家元首、政府首脑以及军队总司令。最高法院掌握司法权，拥有对法律的最高解释权。国会分为参众两院，掌握立法权。而且不仅三权是要分权和平等的，他们还存在互相制约的关系。
怎么制约？老师给大家举个例子。国会是可以弹劾总统的。总统有权任命最高法院的大法官，而最高法院又能够审核总统的行政行为和国会的立法行为是否符合宪法。这样就避免了绝对权力的出现，从而达到防止专制的问题。那么老师刚刚提到，这个最高法院的院长是由总统来任命的这个大法官。那总统和国会的议员们又是如何诞生的呢？他们是由民主选举产生的。我们把这种政府首脑、国家权力机关由选举产生并有一定任期的形式称作共和制。
其实早在1782年的时候，曾经有人致信华盛顿，说呀要不您凭借您的威望来实行君主制吧！毕竟当时世界上是君主制盛行的时代。我们知道的有中国的乾隆皇帝，还有刚刚谈到的英王乔治三世等等。那到底是实行君主制还是共和制呢？华盛顿回信道：他说你的这封信包含着可能降临到我国头上的巨大灾难。那这个灾难指的是什么呢？用华盛顿自己的话说那就是，会将我们浴血奋战换来的自由，重新置于专制的枷锁之下。
所以1787年宪法规定，美国实行的是民主共和制。民主是1787年宪法，一切设计的基石。到这儿我们基本上就把这部宪法的主要内容介绍完了。当他诞生之后，许多人给予了他非常高的评价。一位19世纪英国的政治家说，它是人类历史上最美妙的杰作，那真的是这样吗？其实也不尽然。举个例子，比如说这里说到的民主，从他的范围来看，这个黑人奴隶和印第安人其实是不具备同白人男子的一样的政治权利的。而黑人人权问题，印第安这样一个人种问题，再包括后面所说到的女性的参政权等问题，是陆续通过修正案的形式来加以弥补的。所以这部宪法一直沿用到今天，被称作一部活着的宪法。尽管它存在诸多的不足，但是它仍然是第一部资产阶级成文宪法。
三、课堂总结
让我们回顾一下这场两百多年前的独立战争，它有怎样的意义和影响呢？从民族解放的角度来说，它使美国获得了独立。而另外一方面又推动了后来拉丁美洲国家的独立运动。从资产阶级革命的角度来讲，1787年宪法第一次确立了在大国实行民主共和制的这样一个先例，从制度上否定了封建专制制度。一方面促进了美国资本主义经济的发展。而另外一方面也给后来的资本主义国家提供了制度示范，促进了法国等国家的革命发展。
当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。
3　板书设计
1.美国独立战争爆发的原因
2.战争过程
3.《独立宣言》和1787年美国宪法
4.美国独立战争的意义
4　教学反思
本课的材料选取及问题设计既结合社会热点，又联系学生身边的生活，引导学生学习运用理论知识分析、解决实际问题。强调“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。

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