资源简介

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本章概述
温度
熔化和凝固
汽化和液化
升华和凝华
物态变化
第1节
温度
1.明白温度及摄氏温度的规定。
2.了解温度计的构造、量程和分度值及工作原理。
3.会用温度计测量温度并知道一些生活环境中常见的温度值。
4.通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的正确使用方法及读数，明白观察和测量的意义。
一、温度
学习目标
一、温度
温度和人们的生活息息相关，一年的春夏秋冬都伴随气温的变化，我们的衣食住行都和温度有关。
物理学中用温度来表示 _____________
物体的冷热程度
想一想:只凭感觉判断温度可靠吗？
1.把两只手的食指同时放入热水和冷水中，不要取出，那个热？
2.然后把两只手的手指同时放入温水中，两只手对“温水” 的感觉相同吗？
二、温度计的原型
在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
热水
冷水
思考以下问题：
1.将该装置放在冷水和热水中，会有什么变化？原因是什么？
瓶中水体积变化
温度变化
通过细管中
水柱的升降
缺点列举法
2.用该装置测量温度有什么缺点？
缺点
改进方案
没有刻度不准确
标注刻度单位
体积太大不便携带
使玻璃泡变小
细管直径较大液柱上升不明显
换成直径更小的细管
测量范围太小
改换其它液体
0
50
10
20
40
30
60
70
80
90
100
0到100之间均匀分成100等份1份为1 ℃
标准大气压下的
冰水混合物
标准大气压下的沸水
100 ℃
0 ℃
单位标注方法
刻度
上表面
温度计的结构
液柱
玻璃泡
家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体有的是酒精，有的是水银，有的是煤油。左图是常用的温度计：体温计、寒暑表、实验室用温度计。
温度的单位是什么？
人的正常体温是“37℃”，读作___________ ， 北 京 一月份的平均气温是“-4.7℃”读作____________或____________ 。
37摄氏度
负4.7摄氏度
零下4.7摄氏度
测量温度前：
　　1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
　　2．要认清它的零摄氏度线的位置。
　　3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。
三、温度计的使用
　　1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
三、温度计的放置
　　2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
　　3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。


观察______和_______
观察刻度尺的_____、______和_________
使用前
使用时
读数时
视线要_______刻度线,与尺面_____
分度值
零刻线对准被测物体的一端，有刻度线的一边_______被测物体且与被测边保持_____；
0刻度线
正对
温度计的玻璃泡要完全____被测液体中,不要碰到 _______ 或_______
要等待温度计的示数______再读数。
玻璃泡要继续_____被测液体中
视线与温度计中液柱液面____
留在
相平
刻度尺
温度计
紧靠
平行
浸入
容器底
容器壁
稳定
类比法
垂直
量程
分度值
量程
(1)实验室常用的温度计是根据____________的规律制成的。
(2)如图甲所示，错误的操作是温度计的玻璃泡____________。
即学即练
液体热胀冷缩
接触到容器底
（3）图乙温度计的分度值是_____℃，读数方法正确的是 ______（选填“A”“B”或“C）”，示数为_____℃；如图丙所示温度计的示数是______℃。
1
B
42
－3
练一练：两个温度计的示数分别是多少？
22℃
-18℃
读数方法:
1.看量程看分度值
2.找0摄氏度
3.都从0摄氏度开始向上或向下读
22℃
　　体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。
体温计
拓展提升
体温计的使用
温度
温度计
①工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成
②主要结构：玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,液体,刻度
③种类：实验用温度计、体温计、寒暑表等。
体温计
构造特点：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口
使用方法：可以离开人体读数，使用前要用力往下甩
单位：摄氏度℃，规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为℃ ，沸水的温度定为100℃
表示物体的冷热程度，用t表示
玻璃泡要全部浸入被测液体中
要等示数稳定后再读数
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中
视线要与液柱上表面相平
测量范围：35 C~42 C ，分度值是0.1 C。
④使用
三看：量程、分度值、零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要
温度
课堂总结

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