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第9课《木兰诗》导学案 统编版语文七年级下册
PART 001
基础知识
作者简介
五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合，这可能就是《木兰诗》的历史背景。
文体知识
乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
机杼zhù 可kè汗hán 鞍鞯jiān 辔pèi头
溅jiān溅 啾jiū啾 柝tuò
相关资料
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。一直是受中国人尊敬的一位女性，事迹被多种文艺作品所表现。
主题概述
这首诗通过叙述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不图名利的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
文言知识积累
(一)通假字
对镜帖花黄(帖：同“贴”，贴上)
(二)古今异义
1.军书十二卷　
古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2.从此替爷征　
古义：父亲；今义：爷爷。
3.出郭相扶将　
古义：外城；今义：姓氏。
4.双兔傍地走　
古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5.赏赐百千强　
古义：有余；今义：力量大。
(三)一词多义
1.帖：
昨夜见军帖(文告)
对镜帖花黄(同“贴”，贴上)
2.市：
愿为市鞍马(买)
东市买骏马(集市)
3.愿：
愿为市鞍马(愿意)
愿驰千里足(希望)
(四)词类活用
1.策勋十二转 (名词用作动词，记录)
2.愿为市鞍马 (名词用作为动词，买)
(五)文言句式
1.省略句
愿为市鞍马
点拨：“为”后省略“之”，指代父从军这件事。
2.倒装句
问女何所思
点拨：宾语前置句，应为“问女所思何”。
(六)成语积累
1.磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。　
例句：该国当局已经磨刀霍霍，很多居民担心他们可能采取报复行动。
2.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。
例句：这一切似乎相当合理，又饱含希望，然而，今年的变化却更加扑朔迷离。
(七)名句积累
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2.万里赴戎机，关山度若飞。
3.朔气传金柝，寒光照铁衣。
4.将军百战死，壮士十年归。
5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(八)重点句子默写
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
木兰替父从军的原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。
表现将士苦寒生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？
木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”
《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
(九)重点句翻译
(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。
点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。
(2)万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌
雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢
点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。
(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。
点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。
问题归纳
1.文章开头有什么作用？
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。
2.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？
这四句运用了排比、互文的修辞手法，将木兰连赴东西南北四市匆忙购置战马鞍具等的情景具体生动地描绘了出来。不但表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染出战事的紧急。
3.分析“旦辞爷娘去……”“旦辞黄河去……”这两句话的表达效果。
这两组句子表现出木兰行军的神速，军情的紧急，心情的迫切，渲染了紧张的战争氛围。以“不闻”开头的两个句子，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情；“不闻”和“但闻”形成对比，将征程之紧和思乡之切淋漓尽致地表现了出来。
4.写木兰思乡，对其英雄形象有没有影响？为什么？
没有影响。因为从军之急和思乡之深，看似矛盾，实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉，令人信服，且更能表现木兰舍家卫国的高尚品格。
5.“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句话运用了什么描写？有什么作用？
这两句自然环境描写，运用了对偶的修辞手法，描绘木兰在边塞军营的艰苦生活，烘托出木兰的勇敢坚强。
6.“将军百战死，壮士十年归”，这两句话运用什么修辞？有什么表达效果？
这两句运用了互文的修辞手法，概括了战争的频繁持久、战斗的激烈残酷。
7.“策勋十二转，赏赐百千强”这两句话运用了什么修辞方法？有什么作用？
本题运用侧面描写作用分析法。侧面描写。写木兰功劳之大，天子赏赐之多，从侧面写出了木兰英勇善战，立下了赫赫战功。
8.“爷娘闻女来……向猪羊”这段文字有什么作用？
这几句诗运用排比的修辞手法，通过父母姐弟各自符合年龄、身份特征的举止，长幼有序地描写了家人迎接木兰的情景。一家人忙忙碌碌，洋溢着一片喜庆气氛。
9.木兰归家，一系列的动作描写有什么作用？
一连串的动词表现木兰回家后舒畅的心情，同时写出了她柔情的一面，对女儿妆的喜爱，对美的追求。
课后习题答案
一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？
参考答案：
①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。②略写：战斗过程，十余年征战生活。
这样处理是为了塑造人物和突出主题。这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
参考答案：
【示例一】“问女何所思，问女何所忆。”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。一问一答，节奏明快，亲切自然。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
参考答案：
原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。这样的一位巾帼英雄怎能不让人喜爱？
木兰“代父从军”的孝顺品格最让人感动。孝顺善良是中华民族从古至今传承的美德，木兰不畏艰险，代父从军，她这种至孝的品格正是值得我们学习的。

理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2.将军百战死，壮士十年归。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
参考答案：
1.到东边集市去买骏马，到西边集市去买马鞍和坐垫，到南边集市去买马嚼子和缰绳，到北边集市去买马鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2.将士们身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载（胜利）归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3.打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东屋的门而不进去，然后转到西屋的床上去坐着。
4.对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
PART 002
真题训练
（一）
2022年同步练习卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）
1.下列句子中加粗词的解释有误的一项是（　　）
A. 愿为市鞍马 市：买
东市买骏马 市：集市
B. 出郭相扶将 郭：外城木
兰不用尚书郎 不用：不愿做
C. 朔气传金柝 朔：北方
策勋十二转 策勋：记功
D. 军书十二卷 十二卷：十二本
赏赐百千强 强：有余
2.读下面的句子，停顿恰当的一项是（　　）
A. 不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾
B. 双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌
C. 万里赴/戎机，关山度/若飞
D. 爷娘闻/女来，出郭相/扶将
第II卷（非选择题）
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
3.默写填空。
(1) 木兰替父从军的主要原因是：______
(2) 描写宿营地空寂荒凉的句子是：______
(3) 概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：______
(4) “______ ”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
(5) 描写边塞夜景的句子是：______
三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
4.阅读下文，回答问题。
木兰从军
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
(1) 下列加粗词解释错误的一项是______
A.少习骑：少年时
B.市鞍马：买
C.长而益精：更加
D.易男装：穿
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①木兰者，古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
(3) 选文与北朝民歌《木兰诗》内容相互照应，请写出课文中与下列句子相照应的语句。
①值可汗点兵，因其父名在军书。
②溯黄河，度黑山。
(4) 结合全文，谈谈你对作者所说的“男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信”的理解。
(5) 请仔细阅读选文和课文，谈一谈两者有何异同。
四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）
5.阅读下文，回答问题。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(1) 解释下列加粗词。
①策勋十二转：______
②可汗问所欲：______
③对镜帖花黄：______
④安能辨我是雄雌：______
(2) 请从修辞的角度赏析“策勋十二转，赏赐百千强”。
(3) 请结合选段具体语句，说说花木兰是一个怎样的女子。
(4) 出自本文的成语是什么？请解释一下这个成语在现代汉语中的意思。
五、其他（本大题共1小题，共5.0分）
6.给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
机杼______
鞍鞯______
胡骑______
金柝______
理云 bìn ______
pèi头______
扑shuò ______
阿zǐ ______
答案和解析
1.【答案】D
【解析】ABC．解释正确；
D．解释有误，“十二卷”是形容军书很多，并非实际数量“十二本”。
故选：D。
本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。
解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。
2.【答案】A
【解析】A．正确；
B．双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌；
C．万里/赴戎机，关山/度若飞；
D．爷娘/闻女来，出郭/相扶将。
故选：A。
本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
3.【答案】【小题1】阿爷无大儿，木兰无长兄。
【小题2】朔气传金柝，寒光照铁衣。
【小题3】将军百战死，壮士十年归。
【小题4】万里赴戎机，关山度若飞
【小题5】朔气传金柝，寒光照铁衣。
【解析】答案：
（1）阿爷无大儿，木兰无长兄。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（注意“柝”的书写）
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）万里赴戎机，关山度若飞（注意“戎”的书写）
（5）朔气传金柝，寒光照铁衣。（注意“柝”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
4.【答案】【小题1】D
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
ABC.正确；
D.有误，本句的意思是：木兰就改换男装。易：换。
故选：D。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：……者……也，表示判断句式。句意为：木兰是古时候的一名民间女子。
②重点词：为，做；可，可以。句意为：男子可以做的事情女子未必不可以做。
（3）本题考查理解文本内容。
①“值可汗点兵，因其父名在军书”的意思是：正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上。《木兰诗》中有意思相似的一句：军书十二卷，卷卷有爷名。
②“溯黄河，度黑山”的意思是：逆黄河而上，翻越黑山。《木兰诗》中有意思相似的一句：旦辞黄河去，暮至黑山头。
（4）本题考查理解句子的含义。“男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信”的意思是：男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后，就更加相信这个道理了。行军打仗本是男子所作的事情，但木兰女扮男装，替父从军，同样做到了。这说明男子可以做的事情女子也可以做。这句话从侧面表达了对木兰的赞美之情。
（5）本题考查比较阅读。不同点，可分别从表现木兰的女儿情怀和表现木兰的英雄气概的角度作答。相同点是在写作方法是。都是先叙述木兰从军这件事，然后对这件事发表了自己的看法，即先叙述，后议论。主题上都是赞美木兰替父从军的英勇。不同点是在内容上。课文重点描写了木兰替父从军的原因，从军的准备，战后拒绝封官，回家与亲人团聚的情形，表现了木兰的女儿情怀；而选文内容上突出了“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”，再联系结尾的议论句可知，本文重在表现木兰的英勇气概。
答案：
（1）D
（2）①木兰是古时候的一名民间女子。
②男子可以做的事情女子未必不可以做。
（3）①军书十二卷，卷卷有爷名。
②旦辞黄河去，暮至黑山头。
（4）木兰做到了男子能做的事，说明巾帼不让须眉的道理，表达了对木兰的赞美之情。
（5）异：课文重在表现木兰的女儿情怀，选文重在表现木兰的英雄气概。同：都是先叙事后议论，赞扬了木兰的英勇无畏，揭示了巾帼不让须眉的道理。
参考译文：
木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精深。正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰就改换男装，在集市给马买马鞍，替父亲出征，逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十二年，多次建立功勋。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后，就更加相信这个道理了。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
5.【答案】【小题1】记载
【小题2】想
【小题3】同“贴”，贴上
【小题4】怎么
【解析】（1）本题考查对词语含义的理解。
①句意：授予木兰极高的军功爵位。策，记载。
②句意：可汗问她还有什么要求。欲，想。
③句意：照着铜镜贴上花黄。帖，同“贴”，贴上。
④句意：怎能认出谁是女来谁是男？安，怎么。
（2）本题考查从修辞的角度对句子赏析。“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法。对偶：“策勋”对“赏赐”，“十二转”对“百千强”；夸张：“十二”和“百千”都不是确数，都是极言其多。写木兰勋级之高，赏赐之多。从侧面写出木兰英勇善战，立下赫赫战功。
（3）本题考查对人物形象的概括。从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可见木兰不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活；从“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可见木兰心思细密、机智活泼。
（4）本题考查对文章相关知识的拓展。结合“雄兔脚扑朔”提取“扑朔”，结合“雌兔眼迷离”提取“迷离”。扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相，不易看清底细。
答案：
（1）①记载；②想；③同“贴”，贴上；④怎么。
（2）用了对偶、夸张的手法，写木兰勋级之高，赏赐之多。从侧面写出木兰英勇善战，立下赫赫战功。
（3）①不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活；②心思细密、机智活泼。
（4）扑朔迷离。形容事情错综复杂，不易看清底细。
译文：
胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她还有什么要求？木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里的骏马，送我返回我那可爱的故乡。
爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在自己西边的床上。脱下了戎装战袍，换上旧时的女儿衣裳。对着窗子梳理鬓发，照着铜镜贴上花黄。走出阁门重见伙伴，伙伴一见全都惊慌。一起战斗了十二个年头，竟不知木兰原来是女郎！
雄兔两脚不住乱动，雌兔眼眯成一条线。两只兔子一起跑动起来，怎能认出谁是女来谁是男？
《木兰诗》是中国南北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞 梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎“来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，具有强烈的艺术感染力。
分析人物形象答题步骤：
1．概说塑造了什么形象。
2．结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
3．揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）。
6.【答案】zhù,jiān,jì,tuò,鬓,辔,朔,姊
【解析】答案：
zhù jiān jì tuò 鬓 辔 朔 姊
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

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