资源简介

(共25张PPT)
教科版一年级上册
zhí wù shì huó de mɑ
1.5 植 物 是“活”的 吗
教学目标
科学观念：通过观察和种养活动，知道植物需要水、阳光以维持生存和生长，是有生命的。能够应用这些发现去研判生活中的植物。
科学思维：依据观察到的现象，描述植物生存和生长的条件。
教学目标
探究实践：能利用多种感官观察植物的外部形态特征变化，能在教师指导下，收集“植物生长过程中外部形态及其变化”的证据，说明植物是“活”的。
态度责任：初步建立用证据说话的意识。愿意倾听、乐于表达和分享认识，对研究植物感兴趣，学会珍爱生命、爱护身边的植物。
【课前准备】
科学课本、活动手册、铅笔和橡皮、自己种的 植物、观察记录表。
tù zi hé hú dié shì huó de mɑ
兔子和蝴 蝶 是“活”的吗？
zhí wù shì huó de mɑ
植物是“活”的吗？
1
bǎ wǒ men zì jǐ zhònɡ yǎnɡ de zhí wù dài lái ɡuān chá
把 我 们 自 己 种 养 的 植 物 带 来 观 察 。
ɡuān chá fānɡ fǎ
观察方法：
1
把 我 们 自 己 种 养 的 植 物 带 来 观 察 。
观 察 方 法：
记 录 它 的 生 长 情 况 。
2
zhǎn shì wǒ men de ɡuān chá jì lù
展 示 我 们 的 观 察 记 录 。
wǒ men wèi zì jǐ zhònɡ yǎnɡ de zhí wù zuò le shén me
我 们 为 自 己 种 养 的 植 物 做 了 什 么 ？
向日葵
2
zhǎn shì wǒ men de ɡuān chá jì lù
展示我们的观察记录。
nǎ xiē xiàn xiànɡ nénɡ shuō mínɡ zhí wù shì huó de
哪 些 现 象 能 说 明 植 物 是 “ 活 ” 的 ？
能 说 明 植 物 是 “ 活 ” 的 现 象
要 浇 水
会发芽
需 要 阳 光
会 长 大
会长叶子
会 开 花 结 果
3
我 们 收 集 到 的 资 料 。
3
我 们 收 集 到 的 资 料 。
3
我 们 收 集 到 的 资 料 。
huì shēnɡ zhǎnɡ biàn huà 会 生 长 变 化
南瓜
1. 哪 些 方 面 可 以 说 明 植 物 是 “ 活 ” 的 ？
要 浇 水
哪些方面可以说明植物是“活”的？
会长大、 会 长 叶 子 、会 开 花 结 果
会 生 长 变 化
需 要 阳 光
……
学 生 活 动 手 册 第 5 页
2.塑料花是“活”的吗？
xiǎo jié
huì shēnɡ zhǎnɡ biàn huà
会 生 长 变 化
huì kāi huā jiē ɡuǒ 会 开 花 结 果
zhí wù shì huó de
yào jiāo shu ǐ 要 浇 水
huì zhǎnɡ yè zi 会 长 叶 子
xū yào yán ɡ ɡuānɡ
需 要 阳 光
huì zhǎnɡ dà
会 长 大
xí tí
1 . 下 列 选 项 中 , 属 于 “ 植 物 是 活 的 ” 的 理 由 是 ( C )
A.有 颜 色 B.有 香 味 C.会 生 长 变 化
xí tí
2.关于植物的描述，下面说法错误的是
A.植物是有生命的，纸花是没有生命的
B . 植 物 的 生 长 与 生 存 需 要
水 分 和 阳 光
C.植物是绿色的，所以植物是活的
）
（ C
tuò zhǎn huó dònɡ
zuò ɡe luó bo pén jǐnɡ 做个萝卜盆景。
切下胡萝卜的一部分
放 在 塑 料 盒 子 里
tuò zhǎn huó dònɡ
zuò ɡe luó bo pén jǐnɡ 做个萝卜盆景。
yí dìnɡ yào zhù yì ān quán hé jiā zhǎnɡ hé zuò wán chén 一定要注意安全，和家长合作完成！
切下胡萝卜的一部分
放 在 塑 料 盒 子 里
同 学 们，再 见！

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