资源简介

8.1.1平均数
姓名： 班级：
【学习目标】
1.通过独立学习，理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。
2.通过小组交流和老师讲评，体会平均数在生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
【导学流程】
一、基础感知
自主学习课本87页例1，88页例2内容，并完成下面的思考。
1.观察例1，他们每个人收集了多少个空瓶子？
小红：（ ）个 小兰：（ ）个
小亮：（ ）个 小明：（ ）个
通过观察，你认为他们四个人平均每人收集了多少个
空瓶子呢？
怎样列式计算？
4.观察例2，怎样比较哪个队成绩更好呢？用你喜欢的方法进行计算。
应用新知
1.完成课本88页“做一做”
2.某小组6名同学的身高和体重情况如下表。
姓名 刘华 李明 高风 陈莉 王兵 张丽
身高∕cm 139 140 135 138 139 137
体重∕kg 34 38 35 34 36 33
请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。
8.1.2练习二十二
姓名： 班级：
【学习目标】
1.通过练习，初步学会简单的求平均数的方法。
2.通过小组交流和老师讲评，体会平均数在生活中的作用，
理解数学与生活的紧密联系。
【教学重难点】
重点：初步学会简单的求平均数的方法。
难点：体会平均数在生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
【导学流程】
知识点一：平均数（1）
1.求平均数的方法有：
选择正确算式的字母填在括号里。
小刚家各季度用水量情况统计图
小刚家平均每月用水（ ）吨。
A.（16＋24＋35＋21）÷4
B.（16＋24＋35＋21）÷12
C.（16＋24＋35＋21）÷365
知识点二：平均数（2）
※思考：什么时候使用平均数呢？
1. 如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这样做合理吗？为什么？

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