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高考小说谋篇布局的技巧
何谓谋篇布局？
写文章之前，先构思主旨，明确写作目的，即为谋篇；考虑先写什么，后写什么，怎么写，就是想清楚文章的结构，即为布局。通常，人们侧重于对“布局”认识，也就是从“结构”角度分析鉴赏谋篇布局。
结构是文学作品内容的组织和排列形式。小说的结构涉及到线索的设置（单线、复线），情节次序的安排（开头如何起笔、结尾如何收笔、如何衔接过渡、如何伏笔照应，先写什么，再写什么），叙述方式的选用，内容的详略主次等。
通常可以从以下几个方面加以考查
一、叙述人称（视角）
第一人称（有限视角）、第二人称、第三人称（全知视角）
二、叙述顺序
倒叙、插叙、补叙等
三、叙述线索
双线、明暗线交织
四、情节结构
开头：悬念式开头；写景式开头
结尾：出人意料的结尾；戛然而止的结尾；令人感伤的结尾；令人喜悦的结尾
中间：一波三折式，对话式
五、情节技巧
抑扬；伏笔；照应；突转（巧合；）对比；衬托
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
拿得出手的本领
高明昌
最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、兜水田。老母亲一一道来，我想了想，确实一样也没有学会。身旁的姊妹说：“学了做啥？现在样样不需要了。”可母亲觉得，随便做啥，要防三年风、四年雨的。我晓得这“三年风、四年雨”指的是自然灾害等不可抗拒的事情，这“防”是指人最好要学得吃饭的真本事。比如有一门手艺，万一需要时拿得出手，可以养家糊口。
父亲的独门手艺是有点的，我领教过。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时我也去的。捉鲻鱼是靠海吃海的一种表现。我们家、我们村，靠近东海二三公里。家里如果几天不开荤了，父亲就去海里走一遭。他右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼篓，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。
父亲一出门，就有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技巧。一是要吃准潮汛。鲻鱼只在退潮的时候出现，只能在潮头里撒网，而把握退潮时间需要智慧，不懂潮汐知识的父亲，不知从哪儿学会看潮的；二是要看得出鱼在哪里。我们这里的潮水是泛黄的、浑浊的、涌动的，如何看得出、看得准水里有鲻鱼，眼睛要亮，眼法要准。而父亲，每每撒网每每有收获。
父亲的这门技术教给了一个人，那人姓叶，是小学体育老师，小父亲几岁。叶老师放学后总是一脚奔到我们家，与父亲一起烧饭、烧菜，然后一起喝酒。时间一长，两人成了好朋友，父亲开始向他传授捉鲻鱼经验。
父亲的教法与众不同，他来到潮水里，教叶老师学看潮水，看潮水里涌起的水头，看水头的条数、速度、大小，然后断定这潮水下面就有鲻鱼，命令叶老师马上撒网出去。试了几次后，父亲就让叶老师自己观察、自己判断、自己撒网。父亲说，别人说十遍不如自己练一遍。就这样，赶一趟潮汛，教一个方法，叶老师学会了。父亲的这个教法，让我辨出来许多滋味，我教学生语文也用这个方法，取得了良好的教学效果。
叶老师像高音喇叭，逢人便喊，说自己学会了捉鲻鱼，是我父亲教的。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，“拔挺”喉咙说：“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。
父亲是个泥水匠，他有个看家的独门功夫，就是砌灶头。老家人造新房子都要砌灶头。大户人家分家了也要砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头，只个别人家不相信父亲，请别人砌。但过了几个月就怨灶头火头温暾，烧的饭菜不香，又想起父亲来。父亲说好的，我一定相帮砌好。
父亲砌的灶头是有特点的。最明显的是灶身小，省砖头，也少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，烧饭烧菜的时间短，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。父亲砌好灶头后，夜饭是不在别人家吃的，这个做法也是替东家省钱。省钱，是所有农家的习惯。
海边村的男人都是学手艺的。每年的“三抢大忙”，若是都靠妇女们干活，是会拖节气的。村上有句谚语：人误地一时，地误人一年；脱时脱一季，脱季脱一年。村上要求所有男人回村一周，帮忙“三抢”。父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才会快，他不邋遢就快不了。父亲不承认，他的不承认是有道理的，因为他还有一个本事，他会耙水田。
耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。海边村的耙田是指耙种植水稻的水田，在水田中放满水，适时浸泡后用牛和耙把秧田耙成松软浆泥的活儿，通常叫兜田。干这活儿的经验，首先要兜到田里的每一块泥都不出现僵块，这个是棘手的难题，泥块在水里，是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管田大田小，都要平整得像一面镜子。做到这些，非有十年的兜田实践不可，而且也不是人人都能学会的。但父亲学会了，而且学得很到位。
也不知道父亲如何学会的，有人说，村上一位老者见父亲心诚、手巧、善良，就手把手地教会了他。也有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信，有一回问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是自己的父亲教儿子的？”就此一句话，我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。
有一个晚上，我与母亲对坐对望。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鲻鱼、砌灶头、兜水田以外，还为我烧了60多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一镬子粥、半镬子饭，烧到自己烧不动为止，辛苦的。母亲泪眼蒙眬地问我：“这应该也是拿得出手的东西，是不是？”我答道：“是的，应该是的，完全是的。”
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 母亲感叹“我”没有学到父亲的本领，“我”知道母亲是想让我有一门手艺，在需要时可以养家糊口，而姊妹们则认为那些手艺已经不适合现在生活了。
B. 第三段补叙了捉鲻鱼的技巧，既照应了上文父亲的本领，也表现了父亲本领之高超，同时为下文父亲教姓叶的体育老师看潮水做铺垫。
C. 文章采用第一人称叙事，写“我”的眼中事、心中事，更具真情实感，拉近了与读者的距离，使读者易于代入故事，产生共情心、同理心。
D. 文章语言质朴平实，带有浓郁的乡村气息，有方言农谚，还有农村生活生产场景的描述，令人读起来饶有兴味。
2. 关于文中“拿得出手的本领”，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 父亲看潮汛的方法，让“我”辨出来许多滋味，“我”教语文时也用这个方法，取得了不错的教学效果。
B. 砌灶头是父亲的一样本领，父亲砌的灶头既好看又实惠，他砌好灶头后不在别人家吃饭有为了给人家省钱的因素。
C. 父亲耙田可以使兜到田里的每一块泥都不出现僵块，而且能把整块水田做齐平，平得像一面镜子。
D. 对于父亲如何学得本领，人们传说不一，母亲认为不是老者教的，也并非神仙所授，而是家传的。
3、 从文章谋篇布局的角度，分析题目“拿得出手的本领”是如何统摄全文的。
4、本文以“我”和母亲的对话结尾，有何作用？
【答案】6. B 7. A
8. ①“拿得出手的本领”，指父亲掌握的三种独门手艺，即捉鲻鱼、砌灶头、耙水田，是本文的核心内容；②围绕这一核心，按照次序介绍了有关父亲掌握这三种手艺的细节，每一部分都同“拿得出手的本领”相关。③最后，写母亲追忆父亲烧早饭，认为这也是拿得出手的本领，表达出“我”和母亲对父亲怀念之情，呼应题目，升华主题。
9. ①丰富了父亲的形象，展现了父亲除了生产生活能力强之外还有对家人充满温情的一面。②照应题目和开头，使文章结构严整，首尾圆合。③通过“我”和母亲的对话，表现我们对父亲深深的怀念之情，余味悠长。④升华主旨，前文主要表现对父亲本领的称颂，结尾处母亲和“我”的对话表现出我们对父亲浓浓的爱意。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
掌勺人
周福泉
夕阳染红了羊望镇，大街上人来人往，好不热闹。这个时候，店铺生意最红火的，还数朱怀武的“朱记羊肉馆”。那块门板大的金字招牌，是松木仿古雕刻圆额，古朴大气。据传，那五个字是省城一位大人物的墨宝。
这家饭铺传承祖上手艺，在古镇有了好些年头。朱怀武既是厨师又是老板，人称朱掌柜。他的拿手菜是爆炒肚片、红烧禽口、凉拌羊杂，羊肉汤更是一绝！“朱记羊肉馆”叫响运河两岸，声誉扩散鲁南十里八乡。
这年秋天，饭铺里来了一位身穿细布长衫的中年男人。只见他落座许久，不点菜，不叫酒，只是品着绿茶，静观满堂的食客。
朱掌柜看此人不俗，过来打招呼：敢问先生贵姓，可有赐教？中年男人说，李，赐教不敢当。我瞧您这羊肉七成出锅，回锅至九成才是绝佳呀。朱掌柜一听是行家，便附和道，您说得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板这手艺堪称一绝啊！朱掌柜刚要接话，中年男人却又道，您膝下有一独子，本应子承父业，可惜啊，贵公子学贯中西，在省城学界那是大名鼎鼎，但听闻对您这店铺不感兴趣，您苦劝多次都无果。
朱掌柜愕然，这位先生对自家状况竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又说，您这百年老店，恐怕要后继无人呀！朱掌柜听到这，像鱼刺卡在了喉咙，这确实是他的心病。
中年男人说，老哥，我想盘下这款老匾，如何？朱掌柜没有搭话。中年男人抿口茶说，您可以出个高价。朱掌柜摇摇头，这不是钱的事。中年男人说，您的意思？朱常柜抬头看着那块门板大的匾额说，这饭铺之所以生意兴隆，靠的不是钱，靠的是饭铺里有一位掌得稳炒勺的人，儿子不行，我还有徒弟呢。中年男人见他心意坚决，只好摇摇头，若有所思又一步三回头地离开了羊肉馆。
朱掌柜年事渐高，这些年，他先后招了五六个伙计，只有两个伙计入了他的眼，他有意收他俩为徒。李大顺机灵，眼勤、嘴勤，脑瓜子好使，遇事一看就透，负责面上的应酬。郭二平敦厚，手勤、脚勤，学东西扎实，但嘴讷，多呆在后厨。两个徒弟学得都很认真，在朱掌柜的调教下，炖肉、熬汤都不会出半点差错。掌勺的关键时刻，朱掌柜会靠过来，拿起长勺，啪啪啪敲打三下铁锅沿，舀起六个作料盆里熬好的汤汁，洒进锅里，刺啦一声后，一阵白雾腾起，肉香立刻飘散出去。
朱掌柜拿大顺、二平当亲儿子对待，兄弟俩学艺三年，不相伯仲。大顺学得快，二平学得稳，他们明里用眼观察，暗里用脑琢磨，学了师父不少真传。左邻右舍称，有这俩徒弟，朱掌柜的手艺后继有人了。
朱掌柜古稀之年，众亲择日给他祝寿，省城的儿子也赶了回来。朱掌柜又邀来镇上业内三五好友，说有要事商议。亲朋好友聚齐，他亲自下厨掌勺，虽说掌勺力度略减当年，仍是颠出了天女散花般的洒脱。
众人在桌前坐齐，对朱掌柜的手艺赞不绝口。佳肴上齐，酒过三巡。朱掌柜说，岁月不饶人，这炒勺，我是掌不动了。说完，他看了儿子一眼。两人对视的瞬间，儿子收回歉疚的目光。朱掌柜叹了口气，他知道今天必须要做一个决断了，否则，这门绝活真就毁在他朱怀武的手里了。
随即，叫来大顺、二平两个徒弟立在桌旁。朱掌柜看着供奉在案上的长勺，对亲友说，不瞒各位，我这儿子是指望不上了，今天，我要把这勺子传授给俩徒弟中的一个。谁是将来的掌勺人，还需各位见证。
儿子脸色微红，垂头不语，众人见此光景都面露惋惜。大顺、二平站在师父面前，大顺面露微笑，神情激动，二平则有些紧张，手脚拘谨。
朱掌柜对俩徒弟说，香菜是汤锅必不可少的作料，都是咱后院种植的。种菜和掌勺一样，你们跟了我三年，这其中道理应该明白。俩徒弟看着朱掌柜，一脸的虔诚，频频点头。朱掌柜指着长勺说，我给你们每人十粒香菜种子，一个月之后，谁的苗多、苗壮，今后就由谁来掌勺，这块金字招牌就传给谁。
种菜如种庄稼，两个徒弟都不是外行。大顺心细，种子用水浸泡，加少许养料，种在了盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定时浇水施肥。
一个月过去，约定的时间一到，朱掌柜和众位长辈都到齐了。大顺献宝一样小心翼翼地捧出陶盆，只见十棵香菜苗茁壮成长，大顺的脸上写着自信，面带微笑看着师父。二平则忐忑不安地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽也不见，他沮丧地低着头。
这时，朱掌柜却哈哈大笑起来，脸上露出欣慰的表情。他走到面红耳赤的郭二平面前，把长勺郑重地交到他手里。在场的人无不惘然。
朱掌柜并未言语，只是笑着掏出一把种子，右手提出几粒，轻轻捻压，碎成油末，原来这种子都是熟的啊。众人看得真切，恍然大悟。
郭二平怔住了，随即泪流满面，双膝跪地，给朱掌柜连磕了三个响头。李大顺的脸却一下子红了，他深深低下头，不敢再看师父一眼……
李大顺回到家，气急败坏地对一个身穿细布长衫的中年男人说，爹，我就不该听您的主意，您给的这种子可太“争气”了，这是聪明啊还是糊涂啊。中年男人仰天长叹，天意呀。
夕阳染红了羊望镇。多年过去了，朱记羊肉馆的生意还是红红火火，那块古朴大气的匾额一直稳稳地挂在店门上方。
羊望镇的人说，那块金字招牌给店铺带来了福气；也有人说，那位白发苍苍的朱老板让人放心；还有人抬杠说，他不姓朱，他姓郭。
（有删改）
小说在谋篇布局方面有哪些巧妙之处？结合文本简要分析。
①巧设线索。小说以朱掌柜挑选饭铺掌勺人为线索展开情节，结构清晰、紧凑。
②巧设伏笔。小说开头写中年男人“若有所思，一步三回头地离开”为下文设计助其儿子大顺当选掌勺人埋下伏笔，曲折有致。
③欧 亨利式结尾（出人意料）。香菜籽是熟的，既在意料之外，又在情理之中，与前面情节形成突转，引人入胜。
④首尾呼应。开头写羊肉馆红火，结尾交代羊肉馆多年以后还是红火，使小说情节完整，结构圆合。
（三）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
官司（节选）
杨金远
[前情提要]1948年解放战争时期，鲁南战场上一次战略转移行动中，某部三团一连负责阻击敌人掩护大部队转移。团长告诉一连连长老谷午夜听到军号声后才可以撒退，但是晚上所有人都没有听到军号声。结果，除老谷被一对农民夫妇搭救外，其他人全部牺牲。老谷从此踏上寻找三团长的路程，决心找三团长问个明白。后来在长江边找到了另一支解放军部队，认识了一位营长，老谷跟随营长一段时间后决定去北京找人打听三团的下落。
老谷真的去了北京。时间是1952年4月。一切似乎都有点不可思议。也不知道老谷哪里来那么大的能耐，居然有办法找到了解放军总后勤部。
一个青年军官接待了老谷。青年军官被老谷迫切要找到三团的精神感动了，他替老谷查阅了数不清的档案材料，又打了数不清的电话，最后，他不无遗憾地告诉老谷，三团真的出国了，去朝鲜战场了。他让老谷不要到处乱跑，回去好好待命，总有一天团长会派人去找他的。
青年军官最后一句话或许只是随便说说，老谷却当真了。老谷说，依你这样说，我只有回去等团长他们了？
青年军官已经被老谷搞得有些心烦，他说，是这样的，否则的话到时团长就是回去找你也见不到你。
老谷说，要是团长不回去我又该怎么办？青年军官几乎是在应付了。他说，团长已经答应过你等他的号子，团长不会不回去找你们的。你真的不好乱跑。
老谷真的听信了青年军官的话，决定回鲁南将军庙等团长。老谷在鲁南的那个小山村一等就是四十多年。
老谷终于决定要跟团长打一场官司，好好跟团长算算这笔账。
那一年，老谷已经70岁了。①满头的白发，脸上尽是纵横交错的皱纹，像龙眼的树皮一样。老谷心里想着，要是团长还活着，也该是70多岁的人了。
老谷已经感觉到自己来日无多了。
老谷想，这场官司要是再不打，就来不及了。那时，他就是到了阴曹地府，也无脸见一连的弟兄们。
团长实在太过分了，团长怎么可以说话不算话，说好要吹号的怎么又不吹了呢？要是当时团长吹了号子，一连就不会输得那样惨了。
老谷不知道这个官司该怎么打。换句话说，就是这个官司让他打赢了，团长不在又有什么用，官司还不是白打了？
老谷被这件事搅得心里很痛苦，他不知道这个官司到底还打不打？
老谷万万没想到就在这时，在东北垦荒的营长会给他寄来一封信。营长说他已经见到团长了。营长让老谷去一趟东北。
老谷坐火车到达东北的时候，营长已经在车站上等他了。营长说他要带老谷去见一个人。营长把老谷带到了一个很大很幽静的林子里。
老谷往里走的时侯，才发现原来那是一片公墓区，他不知道营长为什么要带他到这种地方来。营长说这个地方他也是不久前才发现的。营长说他已经退休了，退休后和垦区的朋友到处跑，跑着跑着就发现了这个地方，还找到了老谷要找的团长。
②老谷心里凉了一下，他突然有一种不祥的预感。很快地，老谷和营长要他见面的那个人见了面。是个60来岁的小老头。老谷第一眼看他时就觉得非常眼热。老谷终于认出他是团长的警卫员。老谷不禁叫了出来。老谷说，警卫员你怎么会在这，咱团长呢？警卫员什么话也没说，他朝老谷招了招手，老谷就跟着他走了。警卫员领着老谷穿过一片小竹林，然后就在一座坟前站住了。
老谷一眼就认出碑石上方那桢陶瓷照片上的人就是团长，③团长诡谲地望着老谷微微笑着，像在对老谷说，你一直在找我吗？我就在这哪！老谷的脑子里突然一片空白。他有些站立不稳了。
警卫员说，团长是在朝鲜战场上牺牲的，团长已经在这里静静地安眠了四十五年，也就是说，老谷在毫无希望的期待中，空等了团长四十五年。很显然那是一段不便公开的历史，警卫员很不愿意提起它，在追述那段历史时，他的心情显得特别沉重，他的每一句话都让老谷惊讶得目瞪口呆。
警卫员告诉老谷，四十多年前的那场阻击战，当大部队转移后，团长确实没让号手吹号。并不是团长把吹号的事给忘了，而是团长根本就没让号手吹。当团长给一连下阻击任务的时候，就已经决定用一个连的牺牲去换取大部队的安全转移。因为如果情况真的如团长说的那样，午夜前就让号兵吹号，命令一连突围的话，那么，大部队被敌人追击的危险性就非常大，后果是不堪设想的。
至于团长答应老谷吹号的事，完全是团长不得已而为之，④于无奈中撒下的一个美丽的谎言。团长实在不忍心一整连的生命从一开始就带着死亡的梦魇走上战场。
警卫员说，自那场阻击战后，团长心里便充满了负罪感，并到处打听有关一连的消息。但战斗那样紧张，结果是可想而知的。团长为此常常一个人自叹自责，团长说过，一个士兵要是背叛了他的军队和他的祖国，必然是要受到惩罚的。现在的情况恰恰相反，是军队欺骗了她的士兵，是他的祖国背叛了她的士兵，而她的士兵在用满腔的热情和热血为她战斗到生命的最后一刻，他们仍然对事情的真相一无所知，实在是太残忍了。团长知道，是他把上百个活蹦乱跳的生命亲自送向敌人的刀枪底下的，在一连上百条生命面前，他永远是一个罪人。
警卫员说连长你别恨团长，就是在朝鲜战场牺牲的那一刻，团长还在为他自己所做过的事忏悔着。团长是一个十分值得敬重的人。否则，他不可能在这里为团长守墓一守就是四十多年…老谷泪已经下来了。
老谷自己跪在了团长的坟前。
老谷说，团长，咱一直在等着你给吹号，没听到你的号响咱没敢撤，那场战斗响输得很惨，全连弟兄们都栖牲了……老谷说，团长，咱找你找了几十年，咱找得好苦，咱不怪你，咱本来是要跟你打一场官司的……
两天后，老谷带着对团长的深深眷念乘车西去。
一路上，老谷一直想开明白他和团长之间究竟谁是对的，谁又是错的。但弄来开去，就是开不明白。
也许，在一场伟大的战争面前，任何事情都已显得微不足道，更何况谁对谁错。其实，也很难说到底谁对谁错。也无所谓谁对谁错。老谷在心里想着。
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.青年军官对老谷的态度由感动到心烦、应付，侧面表现出老谷为一连战士讨个说法的执着与较真。
B.小说通过写警卫员与老谷的对话，塑造了团长爱惜士兵、以大局为重并最终为国捐躯的英雄形象。
C.警卫员之所以不愿提起那段历史是因为那段历史过于残酷，不便于公开，而且让团长心怀负罪感。
D.老谷虽然知道了事情真相，但对他和团长之间到底谁对谁错始终没有弄明白，最后带着遗憾离开。
2对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.句子①对老谷苍老外貌的描写，表现了他等待时间之久、寻找团长之苦，并暗示出打官司的紧迫性。
B.句子②中的“凉”字，写出了老谷预感到团长可能已经离世，自己无法获得答案的一种悲凉和失落。
C.句子③中的“诡谲”写出了老谷看到团长照片时的错觉，说明他已经猜到当年是团长故意不让吹号的。
D.句子④用凝练的语言，写出了在残酷的战争而前，团长让战士们抱着生还的希望走向必死境地的无奈。
3.寻找团长、弄清真相的过程中，老谷的心理发生了哪些变化？请结合文本简要说明。(6分)
4.小说围绕“官司”这一中心事件展开叙述，请谈谈这样构思的艺术性。(6分)
1.D(“最后带着遗憾离开”错)
2.C(“说明他已经猜到当年是团长故意不让吹号的”错)
3.①为弄清事情真相、给一连牺牲的战士讨个说法而想找到团长的迫切与执着；②在四十多年漫长等待中始终未得到团长解释由此产生的对团长的怨恨，以及想跟团长打官司后内心的纠结、矛盾与痛苦；③得知团长当年未下令吹号的真相后内心的伤感、委屈与懊悔；④离开团长坟慕时满怀对团长的深深眷念，以及思索后的释然。(6分。每点2分，答出三点即可)
4.①通过对老谷打官司事由的交代，极力表现了团长在老谷心目中不讲信用、不负责任的形象，为下文表现团长为整体利益着想、忍痛牺牲一连的真实形象作了有力的铺垫，欲扬先抑，使人物形象更加鲜明；（此条答“对比”也可得分）②小说不直接交代团长当年未让号兵吹号的真实原因，而用很多笔墨写老谷打官司的缘由、运用延迟叙述的方式，减缓了叙事节奏，使情节更有张力：③老谷木来想打官司，但最后却深刻理解了团长，有力地表现了革命军人不计个人得失、将革命利益看得高于一切的崇高境界，凸显了主题。(6分。每点2分，意思对即可)
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
转场的哈萨克
刘斌立
十月，乌尔达拉克决定辞职了。父亲三天前的电话，告诉他要转场到冬季牧场去。要带领着上百只羊、马和骆驼完成迁徙，是一项非常浩大的“工程”。父亲已经年迈，需要人去帮他。乌尔达拉克是长子，下面只有一个还在读高中的妹妹，他必须回去。
哈萨克族是一个马背上的民族，也是永远在路上的民族。他们为了牲畜的生长，每年都要在春夏秋冬辗转于四个牧场。乌尔达拉克当然知道这些，由于这些年牧场的退化，他们其实已经越来越少的转场了，但是现在情况不一样了。
乌尔达拉克今年7月刚刚大学毕业，好不容易他才找到了目前这家销售医疗器材的公司，做销售助理的工作。这已经让很多不得已又回到家乡的同学艳羡了。以前大学时，每到转场，乌尔达拉克都和很多同学一样请假回家，帮家里打理异常辛苦的转场工作。可他才刚刚找到工作……
在和父亲的电话中，乌尔达拉克和他发生了争吵。乌尔达拉克觉得现在转场可以租用汽车，不用像以前那样骑马，赶着羊群和骆驼，每天只能走很小的一段路。他说，他知道很多同学的家里已经那样用汽车运输着物资和牲畜转场了。可是当父亲听到这些时异常生气。老人觉得，一个哈萨克人必须尊重民族的传统，乌尔达拉克作为长子，也必须学会和继承这些事。不管怎样，乌尔达拉克必须得回去协助转场。
回到家已经是三天以后的夜晚，乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼，并没有跟父亲说话。为了回来转场，他把工作辞了。父亲那晚喝了酒，开始指挥第二天的工作，他要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房，查看是否有病牲畜的事。乌尔达拉克只回答：“以前都是跟着你做的，我自己干，不会。”
父亲大怒：“你就是个废物，一个哈萨克男人，不会做这些就是个废物。”
乌尔达拉克也不示弱，“我又不靠做这些来生活。”
话还没完，父亲顺手操起马鞭就扫过来。
乌尔达拉克强忍着眼泪，拿起强光手电，走出了毡房，开始查看羊圈。
第二天清晨，父亲宰了生病的羊，大锅煮了肉。乌尔达拉克在母亲的协助下拆卸了毡房。大家饱餐一顿后，艰苦而又壮观的迁徙开始了。
女人负责看管照顾孩子和家当，男人要驱赶并追回跑丢的牲畜。不时有大卡车拉着另外一家转场的人家从他们的身边开过。父亲用很嘲讽的口气问候着车上的那家人。乌尔达拉克不多言语，只是在父亲的指挥下策马扬鞭。
7天的迁徙终于完成了。乌尔达拉克挑选着在迁徙途中受伤和体弱不能过冬的牲畜，准备宰杀后用于这几日族人们聚合到一起的狂欢。夜晚，乌尔达拉克独自走出了毡子。刚才他听到父亲跟族人讲，明年女儿高中毕业，他不想让女儿回家出嫁，他希望女儿也考上大学到城市里去。乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下，心想：考上大学又什么用，找到工作也没法留在城市里，不是还得回来转场吗？
深秋的寒气，让乌尔达拉克感觉到很孤独、很无助，他不知道前途在哪里。工作已经辞了，父亲难道是真要让他回家放羊吗？
“你知道我为什么给你取乌尔达拉克这个名字吗？”父亲突然出现在他的身后，扔给他一件羊皮背心，一边问道。
乌尔达拉克默不作声地穿上背心。
“你是我的长子，也是唯一的儿子。乌尔达拉克在我们的语言中的意思就是孤独的人，我们哈萨克在草原上已经越来越孤独。牧场快养不活我们了。父亲坐了一块石头上，示意乌尔达拉克也坐下。
“这是我们家最后一次转场，明年春天，我和你母亲就要去定居点了。政府在县城旁边修了很多房子，免费给我住，什么都有，就是不能再放羊了。你明天就回去吧，去城里找份工作，做个城市里的人。你妹妹要是明年考上大学，我也让她去。”父亲说着话，找出了根烟点上了。
寒冷的空气中，白烟缭绕着特别显眼。
父亲并没有看到乌尔达拉克脸上的意外，继续说道：“我只是想你回来跟我学会如何转场，以后就再也没有机会了。我和你母亲都老了，草场也一年不如一年。在马背上的日子要结束了，我只想我的儿子，虽然进了城，但还是一个哈萨克，他应该知道怎么在马背上过日子。”
那晚，乌尔达拉克也喝了很多酒，第二天独自回城了。回城的路上，他看到了很多的定居点的房子星罗棋布在城市的边缘。他想，那里真的是哈萨克的归宿吗？
本文在谋篇布局上颇具特色，请结合文章具体分析其妙处。
答案： ①巧设悬念。父亲为何强行要求乌尔达拉克放下令人艳羡的工作，必须回家协助转场，用“反常”和“怪异”来展开故事，在极短的时间里迅速抓住读者的眼球，激发读者的阅读兴趣。
②结局反转。本文的结局出人意料，让乌尔达拉克和读者都明白了看似固执、不通情理的。“父亲”的良苦用心，让情节陡生波澜，使人物震撼人心。
③结尾引表深思。“那里真的是哈萨克的归宿吗？”引起读者深思，一个民族的未来应该建立在何种基础上，有深化小说主题的作用。

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