资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一册（五年级） 学期 秋季
课题 一 人与自然和谐共生
教科书 书 名：学生读本（高年级） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 阅读余村故事，知道人与自然和谐共生的重要意义。 2. 小组讨论金句，理解“绿水青山就是金山银山”的含义。 3. 探究实践做法，体会生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】 名称：画一画80年代旧余村与现在新余村的变化 要求： 1.阅读故事，观察图片，感受余村80年代与如今的变化，选择你印象最深刻的场景开展创想。 2.用彩笔画出旧余村与新余村的不同，并思考为什么会有这样的变化。 参考答案：（内容符合要求即可） 【学习任务二】 名称：说一说对“绿水青山就是金山银山”的理解 要求： 1.小组合作，探讨“绿水青山就是金山银山”的含义。 2.总结发言，完善观点，交流沟通。 【学习任务三】 名称：找一找三江源国家公园释放的生态红利 要求： 根据视频，初步了解、记录、思考三江源国家公园的生态建构模式。 观察表格，分析数据，找一找三江源国家公园释放了哪些生态红利。
推荐的学习资源
1.数字视频《三江源国家公园》 2.数字视频《上海崇明生态富民》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一册（五年级） 学期 秋季
课题 一 人与自然和谐共生
教科书 书 名：学生读本（高年级） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
【作业任务一】 名称：塞罕坝的故事 要求： （1）通过询问父母、阅读报刊、网上浏览等方式搜集有关塞罕坝的感人故事； （2）内容包括但不限于：塞罕坝建设的时间、历程、成就，塞罕坝建设者你的感受等等。 （3）找一找，想一想，用你喜欢的方式记录一个感人的塞罕坝故事吧！ 任务单： 【作业任务二】 名称：“两山理论”践行案例 要求： （1）通过查找书籍、阅读报刊、网上浏览等方式搜集“两山”实践创新基地建设的生动案例； （2）内容包括但不限于：“两山”实践创新基地建设地点，践行“两山理论”前后的变化，“两山理论” 在践行过程中带来的生态效益、经济效益，以及你的感想等等； （3）用画一画、写一写、贴一贴等各种喜欢的方式完成小报的制作，图文并茂。 任务单： 【以上两项作业可选一项完成】
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塞罕坝的故事
时间：
人物：
事件：
成就：
我的感想：
“两山理论”践行案例
地，点：
践行前：
践行后：
生态效益：
经济效益：
我的感想：
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特此声明！
“4三金
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一册（五年级） 学期 秋季
课题 一 人与自然和谐共生
教科书 书 名：学生读本（高年级） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月
教学目标
阅读余村故事，知道人与自然和谐共生的重要意义。 小组讨论金句，理解“绿水青山就是金山银山”的含义。 探究实践做法，体会生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。
教学内容
教学重点：阅读余村故事，知道人与自然和谐共生的重要意义。 教学难点：小组讨论金句，理解“绿水青山就是金山银山”的含义。
教学过程
导入： ▲师：同学们好，我是华东师范大学闵行永德实验小学的丁丽莉老师。▲人与自然是相互依存、相互联系的整体，这节课我们一起来探讨“人与自然和谐共生”的话题。 【板书：第10讲 绿水青山就是金山银山】 活动一：阅读故事，初识理论 1. 生活交流，分享安吉的旅游感受 师：同学们，你们知道浙江安吉吗？有人去过那里吗？ ▲生1：前年夏天，我们全家自驾游去过那里，我最喜欢“云上草原”风景区中的那座玻璃栈桥了！玻璃桥映照着蓝天白云，美丽极了！ ▲生2：那里的大竹海令我难忘，满眼都是绿色，走在山间小道上还可以闻到竹香呢！ ▲生3：我去过安吉漂流。那里天空蓝蓝的，云朵白白的，吹来的风特别凉爽舒服，游客特别多。 2. 出示组图，领略安吉生态风光 ▲师：看来，安吉的自然风光给大家留下了深刻的印象。安吉县是我国浙江北部一个极具发展特色的生态县。它有中国第一竹乡、中国白茶之乡、中国椅业之乡等美誉。 3. 阅读故事，了解余村的美丽蝶变 ▲师：安吉县有一个三面环山的村庄，叫余村。20世纪80年代以来，这个小村庄发生着天翻地覆的变化，读一读书本60、61页的故事，找一找余村的美丽蝶变。 ▲（播放音乐15秒） 师：那里发生了什么变化？ ▲生1：原来的小村子满目疮痍，村民们在田里劳动时，抬头看不见蓝色的天空，出趟门回来，全是粉尘，一到雨天，溪水就像酱油。后来这里山清水秀、桃红柳绿、鸟语花香，变化可真大。 4.前后对比，讨论余村变化原因 ▲师：同学们从故事中了解到不少呢！请你用画笔画一画与余村前后变化，并思考为什么有这样的变化？ ▲生1：大家意识到只顾赚钱去挖矿、建水泥厂，村子里的环境遭受严重污染，收入上去了，生活质量却下来了，人们的生活受到严重影响。 ▲生2：余村人明白对自然的利用和开发不能超出自然界的承载能力，否则就会遭到大自然的惩罚。因此，他们下定决心关掉矿山，停止对生态的破坏。 ▲师：是的，绿水青山是人民幸福生活的重要内容，是金钱不能代替的。难怪习近平总书记对余村人的做法赞不绝口，提出“绿水青山就是金山银山”这一理念。人与自然是生命共同体，我们要尊重自然，顺应自然，保护自然，保护绿水青山就是保护人类自身。 【板书：尊重自然 顺应自然 保护自然】 活动二：小组讨论，加深理解 1. 听小竹娃的话，引发深度思考 师：保护环境很重要，赚钱也很重要，怎样平衡好两者的关系呢？▲让我们来听一听余村的“小竹娃”的心里话。 ▲（小竹娃录音：同学们，大家好，我是小竹娃，这几年安吉发生了翻天覆地的变化。余村人停掉了矿山，关掉了水泥厂，改为种植茶叶，生产竹制品，打造风景旅游区，经营农家乐。从矿山到青山，从卖石头到卖风景，改变了生产方式，人们的生活条件好了，生活环境也越来越好了。） ▲生1：卖石头和卖风景都能赚钱，卖石头赚了钱却破坏了环境，祸害了子孙后代；卖风景赚了钱又让环境更美了。停止矿山，一时可能减少收入，但是从长远来看，既环保，又致富。 ▲师：那么，为了环保是不是地下矿藏都不能开采了？是不是树木都不能砍伐了？那生产和生活需要的矿产品和木材哪里来？同学们想一想，在小组内讨论一下。▲插入音乐15秒 ▲组1：木材是很多制作日常用品的原材料，矿石可以冶炼成工业需要的金属，矿产品和木材是生产生活中的必需品，我认为开矿伐木是需要的，但是要有节制。 ▲组2：如果我们在砍伐树木后及时补种树木，开矿后也能及时恢复生态，这样自然环境不会被破坏。 ▲组3：在生活中，我们用可利用再循环的产品来代替矿产品和木材的大量消耗，这样节能低碳。如今的安吉从中国第一竹乡、中国白茶之乡、中国椅业之乡，成为“世界最佳旅游乡村”，人们因地制宜地发展规划，让当地老百姓过上好日子。 2. 小组讨论，理解“绿水青山就是金山银山”的意思 ▲师：那么，你是怎么理解“绿水青山就是金山银山”这句话的呢？ ▲生1：绿水青山是指好的环境，金山银山是指宝贵的财富，好的环境就是我们宝贵的财富，生态资源是最宝贵的资源。 ▲师：你说的没错，生态环境没有替代品，一旦失去就无法生存，“绿水青山”本身就是有价值的，高质量的森林、草地、湿地等生态系统具有巨大的价值。 ▲生2：我们保护好绿水青山，就是给子孙后代留下金山银山，让绿水青山源源不断地带来金山银山。 ▲师：是的，“绿水青山”本身就是绿色生产力，它可以转化为经济财富，造福老百姓。“两山理论”，告诉我们既要发展经济，又要保护生态，使经济发展与生态资源形成良性循环，让“绿水青山”建得更美，把“金山银山”做得更大，实现更高质量的人与自然和谐共生。 【板书：发展经济 保护生态】 活动三：学习资料，深悟理念 1. 了解全国“两山”实践创新基地 ▲师：同学们，你们知道吗？安吉县成为我国第一批“绿水青山就是金山银山”实践创新基地，全国各地也在积极开展“两山”实践创新基地建设，不断改善生态环境质量，推动经济绿色转型。 2.了解三江源国家公园 ▲师：我国在建设生态文明的道路上砥砺奋进、行稳致远，设立国家公园，也是美丽中国建设的重大创新。三江源国家公园就是践行“两山理论”的生动案例，让我们通过一段视频来了解。▲播放视频：三江源国家公园 3.出示表格，分析数据 ▲师：这里有一组数据，找一找三江源国家公园释放了哪些生态红利呢？ ▲生1：三江源国家公园面积非常大，湖泊数量已达到了8000多个，称为“中华水塔”。 ▲生2：那里野生动物种类繁多，有不少是国家一级重点保护动物，“高原精灵”藏铃羊数量有7万多只，这要得益于我们国家对三江源地区的保护。 ▲生3：众多当地牧民也在从事国家公园的生态保护工作中获得稳定收益，年收入也增加了不少。 ▲师：三江源人民与山水相融、与生灵共处、与草木共生，从资源利用者转变为生态守护者和获益者，过上了幸福生活，国家公园建设的红利正不断释放。 2.了解上海崇明生态富民 ▲师：上海也在努力构建人与自然和谐相处的生态环境体系，崇明积极推进全域生态旅游示范区创建，城乡联动，处处是景，打造永续发展的“金山银山”。让我们一起看视频。 ▲播放视频：《上海崇明生态富民》 3.出示习语，读习语 ▲师：一个个创新实践基地，一个个国家公园，一个个生态旅游高地，绿色发展，生态优先。美丽中国，处处是景，山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。请你读一读书本62页上习爷爷的话。 ▲（插入音乐15秒） ▲师：自然美景，既带给我们美的感受，也让我们走向美好的未来，大力发展生态经济，实现绿色惠民，全民共享，生态环境保护是功在当代，利在千秋的事业。让我们再读一读习爷爷的话。 ▲（插入音乐15秒） 【板书：功在当代、利在千秋】 活动四：总结提升，课后实践 1.出示板书，总结谈话 ▲师：人与自然和谐共生，是生命共同体。建设生态文明，关系人民幸福，关系民族未来。践行“绿水青山就是金山银山”的理念，描绘人与自然和谐共生美丽新图景，为建设人类共同的美好家园而努力。 布置作业 ▲下节课我们将走进另一个“两山”实践创新基地——美丽的塞罕坝，请你搜集塞罕坝人的感人故事，下节课上和大家分享。你也可以搜集更多“两山”实践创新基地建设的生动案例，绘制小报，在小组内分享交流。 板书设计： 第10讲 绿水青山就是金山银山 一 人与自然和谐共生 尊重自然 顺应自然 保护自然 发展经济 保护生态 功在当代 利在千秋
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