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(共22张PPT)
师点拨：动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界。如果天空没有飞鸟，田间没有鸣虫，水中没有游鱼，山间没有走兽……我们所处的这个世界将会怎样寂静？生物圈中的其他生物将会如何生存呢？
唤起人们要关注动物，保护环境
情境导入，播放图片
山东济南版七年级生物2.2.5动物在生物圈中的作用
1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的重要作用。
1、说出动物在生物圈中促进物质循环的作用。
3、认同动物是生物圈中重要成员的观点。
4、关注动物生活环境。
学习目标
一、促进生物圈的物质循环
阅读课本P100-101,看图2.2-35，自主学习，探究思考
分析讨论：
1.动物如何获取营养物质？
2.动物体内的有机物被分解产生什么物质？
3.动物排出的粪便或遗体被谁分解？
4.动物粪便或遗体被分解产生什么物质？
5.动物体内有机物或粪便被分解产生的二氧化碳、水、无机盐等物质可以被什么生物利用？
1.动物必须以_________为食，通过消化吸收以获取有机物，转变成自身生命活动所需的_________和__
现成有机物
营养物质
能量
2.物通过呼吸作用分解体内的_______获取生命活动所需 的_____，同时产生______ _____
有机物
能量
二氧化碳
水
3.动物的粪便以及尸体经过其他生物分解后，也能释放出_________和_______等，这些物质反过来又可以被植物利用，故动物能促进生物圈中的__________。
二氧化碳
无机盐
物质循环
展示分享，师点拨引导释疑
二、维持生物的生存和稳定
阅读P101-102,看图2.2-36 自主学习 ，合作研究
分析讨论：资料一
1.蜜蜂等昆虫在取食花蜜的同时对植物有什么影响？
2.动物皮毛钩挂住植物种子对植物有什么影响
3.以上资料说明动物在自然界中有什么作用？
动物帮助植物传粉和传播种子
资料二： 渡渡鸟曾是印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的大型鸟类，体重可达23千克。由于荷兰人登陆毛里求斯岛后随意捕杀，渡渡鸟于1681年就灭绝了，随后，人们发现岛上的大颅榄树也渐渐稀少了。到了20世纪80年代，这种树只剩下13株了。渡渡鸟灭绝300年后的1981年，生态学家坦普尔测定这13株大颅榄树的年龄后发现，他们的树龄正好是300年。原来，渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实，在果实被消化的过程中，种子外边的硬壳也被消化掉，被渡渡鸟排出体外的大颅榄树种子才能够萌发。
资料三： 麻雀为杂食性鸟类，主要以昆虫和植物种子为食。20世纪50年代，它一度被人们列为四害之一，遭受到严重捕杀，数量骤减。后来，各地陆续发现园林植物出现虫灾，同时农田虫害严重，农业生产受到严重影响。后来随着捕杀行为的终止，麻雀的数量得以恢复，虫灾得到了有效的控制，现在，麻雀已被列为我国二级保护动物。
分析讨论：
1.资料中昆虫与麻雀之间或虫、麻雀与树之间存在怎样的关系？
2.以上资料说明动物在生物圈中有什么作用？
自我展示，师点拨释疑
1.自然界中，动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着__________、________的关系。
2.它们对维持生物圈中生物的____和____的相对稳定起着十分重要的作用。如果随意杀灭某种动物，就会直接或间接地影响其它生物的生存环境，造成_____。
相互依赖
相互制约
种类
数量
灾害
跟踪训练，巩固知识
1.下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（　 　）
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2.大棚农作物养殖蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
B
C
3.下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（　 　）
A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用
D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
c
迷彩服就是仿生斑
马的条纹而制作的。
拓展延伸
动物与人类的关系
人们仿生蝙蝠造出了雷达
长颈鹿的血液循环系统为人类的载人航天事业起到了至关重要的作用
根据下列动物的某些特性进行合理搭配。
①鸟 A.复眼照相机
②蝙蝠 B.冷光灯
③人 C.薄壳建筑
④啄木鸟 D.电子蛙眼
⑤苍蝇 E.飞机
⑥萤火虫 F.雷达
⑦乌龟 G.电脑
⑧青蛙 H.防震帽
⑨响尾蛇 I.热定位器
动
物
和
人
类
的
关
系
保护我们的生存环境
草履虫
净化污水
蚯蚓
改良土壤
啄木鸟和杜鹃
森林害虫的天敌
壁虎
捕捉苍蝇、蚊子
课堂小结：
谈收获，共分享
1.下列哪项不是动物在生物圈中的作用（ ）
A.为植物提供物质和能量
B.维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定
C.帮助植物传播花粉
D.帮助植物传播种子
A
课堂达标
（分层，评价记分）
2.草原上生活着狼、羊等野生动物，如果捕杀尽狼，
经过一段时间后（ ）
A.羊的数量不会发生任何变化 B.羊的数量减少
C.羊的数量先减少后增多 D.无法确定
C
3.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　 ）
A．维持生态平衡
B．促进生物圈中的物质循环
C．帮助植物传粉
D．帮助植物传播种子
B
4.苍耳的果皮表面有毛刺，枸杞的果实鲜艳香甜，这都利于植物种子扩大传播的范围。这些事实表明（ ）
①动植物之间相互制约、相互依存
②动物能帮植物传播种子
③所有植物种子的传播都离不开动物
④动物能帮植物传粉
A.① ② B.① ③ C.② ④ D.② ③
A
5.不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B. 动物采食野果，能帮助植物传播种子
C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡
D. 蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉
A
作业
P102 1、2题

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