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2024届高考模拟作文“热爱与沉溺”导写及范文
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一：
我们将毁于我们所热爱的东西。
——尼尔·波滋曼《娱乐至死》
材料二：
志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德
作为新时代的青年，对此你有怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一道引语式的材料作文题。
材料一是尼尔·波兹曼《娱乐至死》中的一句名言，名言的内容是说“热爱”可能毁灭我们;材料二是歌德的名言，他认为要想有所成就需要“志向和热爱”。两则名言的共同话题就是“热爱”。
“热爱”可能毁灭我们自己，也可能成就我们自己，两个完全不同的方向，引导考生思考“热爱”会带给自己什么。比如从反面讲，人们渐渐爱上工业技术带来的娱乐和文化，感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。事实上，电视以娱乐的形式吸引和改变了人们的注意力、思维方式逐渐掌控了话语权。我们在娱乐的过程中麻痹自己，逐渐失去思考，甚至是思考的能力。包括现在很多青少年沉迷网络不能自拔，有多少人因为网络而荒废了学业，耽误了工作，影响了事业呢 从正面讲，热爱又是必不可少的，很多人去千一件别人看来枯燥的事情，其实更主要的是热爱在支撑他，比如袁隆平，除了伟大的志向外，就是热爱水稻种植事业，所以他才一生研究一件事情，解决国人或甚至是世界人的温饱问题。再比如樊锦诗，扎根大漠几十年，如果不是热爱，谁能够坚持呢 还有很多很多这样的例子，热爱是我们成就事业不可或缺。
写作任务中“新时代的青年”要求考生紧紧扣住时代主题，反映青年的时代风貌。两个观点，一个指向毁灭，一个指向成就。给考生写作留下了很大的思维空间，考生自然会思考热爱的对象和热爱的方式。爱什么与怎么爱。结合这个时代赋予我们青年的使命。我们大概可以写“我们每个人都必须有所热爱，才有所成就”;可以写“我们到底要热爱什么 什么才是我们应该全力去爱的”，也可以写“要如何去热爱，才能成就自己”，也可以就事物的两面性来写“辩证看热爱”等等。
立意:
1.有所热爱才会有所成就。
2.理性看待热爱。
3.热爱什么，我们要做出正确选择。
4.不要让热爱毁了我们。
【优秀范文】
1热爱驱动，舟行致远
人生如舟，出发，行进，抵达。若志向是舵，则热爱是动力源。若是向往远方，虽然一路劈波斩浪，海风很可能折断你的桅杆，海浪会撞碎你的船舷，但伤痕累累，终会抵达天高海阔。可如果沉迷港湾，那么人生之舟可能会因闲置而荒废，辜负了造船目的。所以，要让高尚的热爱驱动青春之舟行稳致远。
在航行的过程中，我们要分清热爱和沉溺，拒绝沉溺的诱惑。尼尔·波滋曼《娱乐至死》一书中写道：“我们将毁于我们所热爱的东西。”为何“热爱”将毁灭我们的人生？因为智勇多困于所溺。冠以“热爱”之名，却行沉溺之实，损耗我们身心，而且使社会风气变得颓废。比如沉溺手机游戏荒废学业，将约束他们游戏时间的师长视作人生仇敌；比如热衷无厘头的电视娱乐节目、熬夜刷短视频，让大好春光白白溜走，同时视力下降，颈椎出现问题；比如接触毒品，在短暂的快感幻觉中，一步步将人生埋葬……这些逸豫感满足得太容易的“热爱”，不能增益青少年扬帆远航的经验，不能使少年群体展现千帆竞发、百舸争流的生机蓬勃。这不是休憩的港湾，是吞没那些因志不立而飘荡的无舵之舟的暗流。所以作为新时代的少年，我们要保持头脑清醒，拒绝沉溺的诱惑，不在沉迷中消磨了锐气，忘记了远方。
在航行的过程中，我们要因热爱而坚持，因志向而坚定。歌德说：“志向和热爱是伟大行为的双翼。”袁隆平院士在试验田中偶然发现了天然雄性不育株，便坚定了研发杂交水稻的志向，毕生梦想消除饥饿，禾下乘凉，直到他去世的前一个月，还在为杂交海水稻而奔波。年将期颐的叶嘉莹先生，痴迷诗词，皓首穷经，转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。盖人生必有痴，而后广博，而后深邃，而后有所成。我们新时代的少年，要有明确的志向和崇高理想，心怀中国梦，用毕生热爱为动力，将人生之舟稳稳行驶在实现中华民族伟大复兴的新赛道、新航程上。
在航行的过程中，我们不但要将志向与热爱化作飞速前进的双翼，也要张弛有度，学会稍作停留，补给能量，不让人生之舟中途折桨沉没。钟南山院士每日潜心医学，却也忙里偷闲健健身打打篮球，八十多岁依然精神矍铄、步态轻盈；袁隆平院士专注田畴，也爱拉小提琴，给艰苦而又漫长的科研生涯注入浪漫色彩；中科院物理学家陈涌海，主攻纳米、量子力学研究，也是放情、恣意的摇滚大咖，他在两个迥异而交融的人生维度行走自如，自得其乐；现实版于途、“北京明白”高健，热爱运动，虽没有成为航天员，却是沉稳出色的航天飞行任务总调度……这些热爱，不但没有玩物丧志，还如掠过的海鸥，跃起的鲸鱼，为遥远的航程增添不一样的乐趣。《老人与海》中，老圣地亚戈努力与大鱼搏斗了三天三夜。最后只是收获了一副骨架，但谁能否认他对大海的热爱呢？“一个人可以被消灭，但不能被打败。”哪怕目标最终没有抵达，但在热爱中追寻人生的意义，也为后进之舟开辟了不一样的航道。
在这百年未有之大变局中，作为新时代的青少年们，我们要坚定远大理想，拒绝不良诱惑，培养高尚情趣，以时代为海，以自我为舟，化志向为船舵，化热爱为动力，稳行远航！
2热爱和沉溺
在这个充满激情与挑战的世界里，人们对于某种事物或者某个人往往会投入无比的热情与热爱。这种热爱，可以让人在追求心中所向的路上不断前行，也可以让人在陷入困境时无法自拔。热爱与沉溺，虽然只有一字之差，却有着天壤之别。
热爱，是一种前进的动力。对于那些对生活充满热情的人来说，热爱就是心中的火焰，照亮前行的道路。他们热爱自然、热爱艺术、热爱运动、热爱科学……这种热爱让他们在追求的道路上不断前行，不断探索，不断超越。正是因为他们对热爱的执着和坚持，才有了那一幕幕让人感动的瞬间。
《月亮与六便士》中的主人公查尔斯毅然抛下妻子,辞去稳定的工作到陌生的环境流浪，追寻它心中热爱的理想，纵使几次濒死也毫不动摇。查尔斯看似失去了正常的判断力，但其对热爱事物的痴迷使他完成了他的艺术梦想。对于世人而言，或许他所追求的艺术被众人“正常”的判断力所嗤之以鼻,但对于他而言,艺术的追求何尝不是他正常判断力的结果。
然而，热爱一旦过度，就可能演变为沉溺。沉溺于某种事物或者某个人，会让人在某种程度上失去自我，甚至迷失方向。那些沉迷于游戏、沉迷于毒品、沉迷于爱情的人，往往失去了对生活的掌控，失去了对未来的规划。他们在沉溺中越来越远离真实的自我，越来越迷失在虚幻的世界里。
诚然,身处迅速变化的时代浪潮下的我们,或许面对着种种质疑,从而“弃我所爱”,但更应客观面对目标,以百分百的敬爱心去追逐理想。同时我们要注意时刻警惕自己,“不疯魔、不成佛”的尼采、海子最终的精神绝境也给我们敞响了警钟。在热爱的名义下追求极致或有误入歧途、丧失正常判断能力的危险,但个中得失寸心知,抵达人生巅峰的伟大人物自有他们“会当凌绝顶”的明心见性,超越于所谓的“正常判断”之上。
那么，如何区分热爱与沉溺呢？其实，二者之间的界限并不明显，也不固定。不同的人对于同一事物的热爱程度不同，有的人只是略有兴趣，有的人则是痴迷其中。因此，我们需要根据自己的实际情况，理性地对待自己的热爱，避免过度沉溺。
如何才能避免沉溺呢？首先，我们要学会控制自己的情绪和行为。在热爱某件事物或某个人时，要保持清醒的头脑，理性地看待自己的情感和行为。其次，我们要学会平衡生活与工作。在追求热爱的同时，也要注意身体健康和家庭关系。最后，我们要学会与人沟通和交流。在遇到问题和困难时，可以向亲朋好友、专业人士寻求帮助和支持，避免独自陷入困境。
毛泽东同志青年时期的“三不”思想,马克思十七岁时的《青年在选择职业时的考虑》,陶渊明“结庐在人境,而无车马喧”,皆是因其热爱，心无旁鹜地持定人生道路与发展方向而成就的思想、著作。那是安于一方天地的坦然,与勇于忽视其他信息以成就自我理想之路的自我奋进,正是这一腔孤勇与投入,能让人成就自我。
总之，热爱是一种宝贵的情感和动力，但同时也需要我们保持理性与平衡。避免沉溺于热爱之中，才能更好地追求自己的梦想和目标，实现人生的价值与意义。让我们一起在热爱与沉溺之间寻找平衡，走出属于自己的人生之路。
3人要有所热爱
尼尔 波兹曼曾说：“我们终将毁于我们所热爱的东西。”这话不假。但天才，住住会在毁灭之后重生。
我们常常批判那些狂热痴迷的人，他们在喜爱的东西上过度狂热，这种狂热甚至超过了他们生活中其他重要的东西，忘记了自己是否与这份热爱匹配，忘记了热爱本身正确与否，我们嗤笑一声：疯子。
可悲吗？可悲。
但是拥有正常判断力的冷静的我们，是否也在走向另一种可悲？我们都曾热爱过，那些曾让我们为它痴为它狂的东西，量终被冷静拴上了铁链，被理智锁进了柜子。我们失去了我们所热爱的，也正是从这一刻起，不再有事物触动我们的心弦，不再有热量融化我们的冰霜，不再宝剑穿透我们的盔甲，我们变成了冷静而平庸的大人。
其实，天才与疯子往往只有一线之隔。而天才，总是在热爱痴迷中诞生的。王羲之为练书法染黑了池塘；沃尔特惠特曼，一部《草叶集》，无人问津仍无所畏惧；爱因斯坦的生活自理能力糟糕；更有诗人为了几卷诗书“喜欲狂”……当喜爱达到了狂热痴迷的境界，他们其实是勇敢的。他们敢于抛下生命中那些不太重要的世俗规矩，敢于用自己的脊背对抗世界的凉薄与嘲笑。这份喜爱最可贵的地方在于，它就像妈妈对孩子的爱是不计回报，不考虑后果的。而一个人只要有了这般决然的喜爱，他可能成为疯子，也可能成为天才，他拥有了缔造传奇的先决条件。
当然，热爱并不足以让一个人成为天才，成就非凡。但没有热爱你很有可能归于平庸。有人说，社会还是由大多数人推动的。那么为了这取得卓越成就的微小可能而去不计后果的热爱，是否有些鲁葬？诚然，社会是掌握在多数人手中的。但社会的光辉，是在少数的天才身上闪现的，一段历史的瑰丽奇幻，一个时期的最非凡卓越的闪光，是在伟人身上。伟人的高度，才是这个时期的高度。我们回忆唐朝，会想到李白的雄奇壮美，我们放眼文艺复兴的欧洲，会想到那些闪烁人性光辉的油画。这些伟人唱响了时代的最强音，是他们奏响的高音受后人尊敬推崇。
如果不能成为伟人，至少不要放弃热爱。年轻的我们没有资格贬低热爱，青春，是我们纵情喜爱，为它痴为它狂的资本。手握宝贵青春的我们，怎能如垂暮老人一般感叹热爱无用，甘于平庸呢？
如果不能成为伟人，至少不要扼杀热爱。每一份热爱都可能是一个伟人的温床，每一份狂热和痴迷都可能会承载起这个时代的重量。
尊重每一份喜爱，尊重它的价值。

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