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“可能性”学习单
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【学习内容】人教版五上P44，P45做一做，练习十一第3、5题。
【我的目标】
1.理解事件发生的确定性和不确定性，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
2.能结合具体问题情境，用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。
【重难点】
重点：感受事件发生的确定性和不确定性。
难点：能准确判断事件发生的可能性的大小。
【我的研究】
1.联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
（1）小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？请写出你的思考。
（2）小明抽到了跳舞，接下来小丽可能抽到什么节目？不可能抽到什么节目？
（3）小丽抽到了朗诵，最后一张小红会抽到什么？
2.分别从下面两个盒子里摸棋子。
（1）哪个盒子肯定能摸出红棋子？为什么？
（2）哪个盒子可能摸出绿棋子？为什么？
（3）哪个盒子不可能摸出绿棋子？为什么？
3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.
2.
【当堂检测】（课内完成）
按要求涂一涂。
(1)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
(2)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区或的可能性
最大，停在红色区域的可能性最小。
(1)
(2)
哪好
转动指针。
指针停在哪种颜色上的可能性大？
指针停在哪种颜色上的可能性小？
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
定摸到黄球。
定摸到蓝球。
可能摸到黄球。
可能摸到蓝球。
可能摸到红球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到红球。
●
不可能摸到黄球。

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