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《百合花》 导学提纲 班级_______姓名________小组_________ 【学习目标】 1品读文中的细节描写。 2.结合文本内容分析“小通讯员”、“新媳妇”和“我”之间的情感联系。 3.理解小说中标题“百合花”的含义及其作用。 4.感受军民的深厚情谊，感悟战争岁月中的青春美、人性美、人情美。 5.引导学生树立正确的战争观，价值观，拥护英雄，关爱战士，珍惜热爱来之不易的和平生活。 【学习重点】 引导学生树立正确的战争观，价值观，拥护英雄、关爱战士，珍惜热爱来之不易的和平生活。 【学习难点】 结合文本内容分析“小通讯员”、“新媳妇”和“我”之间的情感联系。 【导学流程】 知识链接 环境描写的作用 小说中的环境可以分为自然环境和社会环境。 （1）社会环境作用的思维角度：
①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。
③制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。
④揭示社会本质特征，揭示主题。
(2)自然环境作用的思维角度:
①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景;
②渲染气氛，奠定基调;
③暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理;
④象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系); ⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换);
⑥作为情节线索，勾连故事;
⑦揭示或深化主旨，增强意蕴，情景交融，营造意境。 人物描写 正面 描写肖像、神态、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征刻画人物形象，突出人物特点，展现人物性格特征。语言描写刻画人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节的发展；描摹人物的语态，使人物形象栩栩如生，跃然纸上。心理描写直接表现人物思想和内在感情（矛盾、焦虑、担心、喜悦等）表现人物思想品质，推动情节发展。细节描写刻画人物形象；深化主题；推动情节发展；渲染时代气氛、地方特色；渲染人物心情、心理活动。侧面描写引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。
二、基础感知 找出文中的细节描写，分析其含义和作用。（提示：枪筒、馒头、衣服上的破洞等） 明确：细节描写1：枪筒，7段，42段。 刻画人物形象，表现出小战士年轻天真，稚气未脱的一面。渲染小战士轻松愉快的心情。 细节描写2：馒头，42段。 表现出小战士对“我”的关照照顾，渲染革命战争年代物资匮乏的艰难处境。 细节描写3：衣服上的破洞，34段，43段，53段，56段。 第一处破洞交代了破洞的由来，表现了小战士青涩害羞的形象，新媳妇对小战士的关心关爱。为后文埋下伏笔。 第二处破洞表现了“我”对小战士的担心关怀，推动故事情节的发展。 第三处破洞是在小战士牺牲后被“我”和新媳妇认出的标志，渲染了悲伤的气氛。 第四处破洞是新媳妇为牺牲的小战士缝补破洞，表现出新媳妇印小战士伤心而悲恸的情绪，对小战士的同情、疼爱，渲染沉重伤心怅惋的气氛。深化了军民团结、鱼水相亲的崇高主题，对战争的厌恶对和平的向往。 分析把握“小通讯员”、“新媳妇”和“我”之间的情感联系。 明确： 分析标题“百合花”的含义及其作用。 明确：①.“百合花”的含义： A.本义：百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽； B.语境义：“百合花”代指新媳妇的嫁妆——一床绣有百合花图案的新被子。 C.象征义：“百合花被”象征着新媳妇对美好婚姻和幸福生活的美好向往；“百合花被子”是新媳妇美好心灵的写照；“百合花被子”象征着新媳妇对小通讯员纯洁的感情，是歉意，是痛惜，也是致敬；小通讯员把生命献给了人民，新媳妇把“百合花被子”献给了军队，象征着深厚的军民情谊。 ②标题的作用： A.从情节上看，“百合花”是通讯员、新媳妇和“我”之间的情感纽带。它串联起文章后半部分，推动故事情节发展变化，小说主要情节都是围绕这个“百合花”的被子展开的。 B.从人物上看，“百合花”象征了通讯员舍己为人的崇高牺牲精神，象征了新媳妇的纯洁高尚美好的心灵。 C.从主题上看，“百合花”起到了深化主旨的作用。表达了作对战友情、军民鱼水情的歌颂，赞颂了革命战争年代人们纯洁美好的人性和温馨和谐的人际关系。 D.从全文来看，题目使小说在表达上更加文雅、含蓄。体现出小说清新、俊逸的风格，吸引读者的阅读兴趣。 探究未知 记录下你的疑惑和发现 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【合作探究】 对议：自学过程中的疑惑 组议：“基础感知”部分 【课后小结】 习近平总书记讲过“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”一个英雄辈出的国家不只要有热血忠诚的战士，更应有拥护爱戴解放官兵、崇尚英雄的全体国人。军民团结、君臣同鳌，我们的国家、民族才能傲然挺立于世界民族之林。 【一课一题】 “天地英雄气，千秋尚凛然。” 在实现民族独立、人民幸福的征途中，有无数的革命先辈献出了自己年轻的生命。他们是狼牙山五壮士、长津湖战士；是黄继光、董存瑞......是无数像小通讯员一样默默无闻的革命战士。 学校组织祭扫烈士陵园，请你作为学生代表发言，请简要阐述发言提纲。

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