资源简介

4.2 深深浅浅话友谊 教案 部编版道德与法治七年级上册
一、学情分析
同伴交往和友谊对学生成长的意义重大。对朋友在生命中的重要性，学生只有一些模糊的体验，把学生的感悟体验上升到理性认识，可以帮学生进一步感受友谊的力量，明确交往和友谊在成长中的价值和意义，从而珍惜友情，善待朋友。 在现实交往中，学生对友谊的的困惑直接影响了他们的交友行为：友谊是甜蜜的还是苦涩的？是远离还是靠近？很想交到知心朋友，但朋友往往让人失望，到底什么才是友谊？……引导学生认真梳理自己的交友现状，澄清对友谊的期待和理解，形成正确地友谊观，这些是缔结真挚友情的前提和基础。
二、教材分析
教材内容： 友谊不能没有原则是第二目友谊的澄清中的内容，围绕友谊与原则性令学生困扰的问题展开，通过学生的探究与分享，对这个问题进行了澄清。
三、教学目标
1．能认同友谊必须要坚持原则。 2．能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。 3.能够对交友案例提出适当的解决方法。 4.与朋友相处时能坚持原则。 5.认识到对友谊的理解会存在的一些误区。
四、教学方法
本节课运用到的方法有讲授法、情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
五、教学环境及资源准备
1．教具：多媒体教学。 2．教师搜集图片、案例、制作多媒体课件。
六、教学过程
教学过程： 一、导入新课 播放漫画图片，导入新课，在轻松愉快的氛围中引入内容--友谊不能没有原则。 【设计意图】通过漫画导入，激发学生对友谊的思考：我们能不能答应朋友？ 二、讲授新课 问题探究一：我们为什么不能答应朋友？ 通过追问引导出核心知识点：友谊不能没有原则。不等于不加分辨的为朋友做任何事情。 【设计意图】通过活动引导学生明确自己交友的原则。 问题探究二：我们应该怎么做？ 拒绝朋友后我们还能做什么，不断的追问，使得学生从理解是什么到为什么最后到怎么做，达到从意识到行动的升华。 【教师点拨】友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 对于合理的要求，尽自己所能去帮助朋友。违背道德和法律的事，坚决不做。 【设计意图】探究活动体现了学生交友过程中易出现的一些交友误区。通过问题探究的形式，让学生理解和掌握交友的原则和方法。 教师寄语： 同学们，友谊是一种心灵的相遇。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。愿同学们：在友谊中学习，在友谊中成长，在友谊中度过快乐时光！ 四、课堂练习：（共1道单项选择题，给予做题方法的指导） 友谊不能没有原则。下列交友做法正确的是（A ） A．信任和忠诚 B．不加分辨的为朋友做任何事 C．当朋友误入歧途，不予规劝，甚至推波助澜 D．“哥们义气，两肋插刀”
配套练习
单项选择题
朋友相处不能没有原则。以下符合交友原则的是( )
A.友谊需要忠诚去维护
B.友谊需要义气去维护.
C.自己的缺点可以告诉朋友
D.友谊需要宽容去维护
2、在考试中，你的好友暗示你给他传答案，你的做法是（ ）
A.答应朋友的要求
B.暗示他要给自己好处
C.不能答应朋友的要求
D.让别人给他传答案
3.下列事例违背了“友谊不能没有原则”的是（　　）
A. 小荣考试题答不来要他的邻桌给他传答案，但他的邻桌装作没看见
B. 小川和别人闹矛盾，要小刚出手帮他教训别人，但小刚拒绝了，并要他理性处理
C. 小强偷偷去网吧上网打游戏，小健和他是好朋友，帮他瞒住老师和家长
D. 小敏早晨到校抄作业被她好朋友告知了老师
简答题
(12分) 老师找小田了解是谁弄坏了教室的电脑，小田知道是他的好朋友小力弄坏的，但没有告诉老师。老师得知真相后批评小田不诚实，他却说:“诚实是很重要，但朋友之间的情谊更重要。”
请你结合材料对小田的说法加以辨析。
参考答案
单项选择题
A 友谊需要忠诚和信任。
C 友谊不能没有原则，友谊需要忠诚和信任，但不等于不加分辨的为朋友做任何事情。故选C
C 交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。ABD是讲原则的表现。C是不分是非，不讲原则，典型的哥们儿义气的表现。根据题目要求，故选C．
二、简答题
4.(1)小田的说法是片面的。(或不正确的，不赞同) (2分)
(2)做人诚实很重要，诚信是一个人安身立命之本，没有诚信就不能立足社会。(2分)
(3)朋友是我们生命中的重要部分，友情让生活更美好。(2分)
(4)但小田所说的朋友的情谊并不是真正的友谊。真正的友谊不能没有原则。小田明知小力的行为是有损集体利益的，却不如实反映情况，这会助长小力的错误行为，不利于他的健康成长，也无法建立真正的友谊。(4分

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