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8. 画自己（教案）人美版（2012）美术一年级下册
一、教学目标
1.了解人体头部的不同特点，学习细致地观察、大胆地运用绘画方法表现自己的脸形、五官的特点。
2.在观察体验中引导学生学习观察、表现方法，提高观察能力和线条造型表现。
3.通过观察、表现自己，培养学生的学习兴趣。
二、教学重难点
教学重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。
教学难点：抓住人物的特征和特点进行表现。
三、课前准备
图画本、铅笔、水彩笔、黑色勾线笔
四、教学过程
（一）创设情境
播放《白雪公主》中巫师问魔镜的一段视频，谈话激趣。
（出示课件——魔镜）
师、生一起念咒语：魔镜魔镜，我们的世界上到底谁最漂亮？
揭示课题《画自己》。
（二）新课讲授
1.（1）介绍徐悲鸿
师介绍徐悲鸿的背景故事，并带领学生欣赏徐悲鸿为自己创作的自画像。
提问：画家抓住了自己的哪些特征进行表现？
引出发型、脸型、五官。
（2）请学生说一说自己的外貌特点，引出脸型。
游戏时间：请你和你的同桌转身，面对面，用双手把脸遮起来，做一个夸张的表情，当老师数到三的时候，再把手打开。准备好了吗？（生：准备好了）
一、二、三！
请你注意观察，同桌的脸发生了怎样的变化？（生：眼睛变小、嘴巴歪了......）
（3）师总结：人脸之所以有喜、怒、哀、乐，这么丰富的表情变化，全都靠我们脸上的五官。
引出五官，分别介绍五官。
（4）师提问：除了五官，能画些什么来表现自己的特点？
引出不同的发型。
2.教师示范
师在图画纸上示范自画像的过程，并讲解步骤。
3.欣赏作品
欣赏不同的同学画的自画像，观察一下每个人的自画像有什么不同，并说一说。
（三）课堂实践
请仔细观察自己的长相特点并画出来。画完后将自画像剪下来，贴到“大镜框”里，做成一个“大合影”寄给魔镜先生。
生动手绘制自画像，师巡回指导。
（四）展示评价
师带领学生将自画像进行剪贴，并装饰到大镜框里。请学生说一说：
1.说一说自己有哪些收获？
2.从大合影中你能找到谁？谁的脸部特征最像呢
（再一次出示魔镜以及魔镜的回答:你就是最美的。）
（五）拓展延伸
自画像用于生活的各个方面，如：绘本、衣服设计等。
师小结：这节课每位同学都用心观察了自己的外貌特征，为自己画了一幅充满个性的自画像，希望同学们在以后的生活中也这样用心做每一件事情，相信会有更多的收获和惊喜等待着你，加油！

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