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2023秋统编版道德与法治五年级上册
10 传统美德 源远流长（第二课时）
医圣张仲景
书圣王羲之
史圣司马迁
画圣吴道子
诗圣杜甫
武圣关羽
医圣张仲景
书圣王羲之
史圣司马迁
画圣吴道子
诗圣杜甫
武圣关羽
至圣先师
孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，
儒学学派的创始人。
至圣先师
对于孔子，你们有哪些感兴趣的学习问题？
对于孔子，你们有哪些感兴趣的学习问题？
对于孔子，你们有哪些感兴趣的学习问题？
对于孔子，你们有哪些感兴趣的学习问题？
6. 传统美德 源远流长 ②
立己达人的仁爱精神
说经历，谈感受，集美德卡。
有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地问有没有人受伤。
有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛苦。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀！”
故事：马厩失火
故事：苛政猛于虎
阅读这两个故事，说一说你对孔子仁爱思想的理解。
有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地问有没有人受伤。
有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛苦。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀！”
故事：马厩失火
故事：苛政猛于虎
阅读这两个故事，说一说你对孔子仁爱思想的理解。
有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地问有没有人受伤。
有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛苦。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀！”
故事：马厩失火
故事：苛政猛于虎
阅读这两个故事，说一说你对孔子仁爱思想的理解。
有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地问有没有人受伤。
有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛苦。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀！”
故事：马厩失火
故事：苛政猛于虎
阅读这两个故事，说一说你对孔子仁爱思想的理解。
有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地问有没有人受伤。
有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛苦。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀！”
故事：马厩失火
故事：苛政猛于虎
阅读这两个故事，说一说你对孔子仁爱思想的理解。
己欲立而立人，己欲达而达人。 ——孔子
己欲立而立人，己欲达而达人。 ——孔子
在自己谋求生存发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是孔子倡导的人与人之间的亲善关系，是“仁”的核心。
南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身迎接。有人对陆慧晓说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道：“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？”
故事：将心比心
读读故事，说说生活中，我们怎样践行“仁德”？
南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身迎接。有人对陆慧晓说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道：“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？”
故事：将心比心
读读故事，说说生活中，我们怎样践行“仁德”？
南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身迎接。有人对陆慧晓说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道：“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？”
故事：将心比心
读读故事，说说生活中，我们怎样践行“仁德”？
南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身迎接。有人对陆慧晓说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道：“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？”
故事：将心比心
读读故事，说说生活中，我们怎样践行“仁德”？
我不愿意别人欺负我，我也不_______________。
我不愿意_______________，我也不谈论别人的隐私。
我不愿意_______________，我也不_______________。
我不愿意别人欺负我，我也不_______________。
我不愿意_______________，我也不谈论别人的隐私。
我不愿意_______________，我也不_______________。
我不愿意别人欺负我，我也不_______________。
我不愿意_______________，我也不谈论别人的隐私。
我不愿意_______________，我也不_______________。
会欺负别人
我不愿意别人欺负我，我也不_______________。
我不愿意_______________，我也不谈论别人的隐私。
我不愿意_______________，我也不_______________。
会欺负别人
别人谈论我的隐私
我不愿意别人欺负我，我也不_______________。
我不愿意_______________，我也不谈论别人的隐私。
我不愿意_______________，我也不_______________。
会欺负别人
别人谈论我的隐私
别人给我起外号
会给别人起外号
6. 传统美德 源远流长 ②
立己达人的仁爱精神
仁爱
己所不欲 勿施于人
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种地为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。牛的主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
故事：朱冲还牛
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种地为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。牛的主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
故事：朱冲还牛
说一说朱冲做了什么事？你赞同他的做法吗？
故事：朱冲还牛
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种地为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。牛的主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
说一说朱冲做了什么事？你赞同他的做法吗？
故事：朱冲还牛
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种地为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。牛的主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
说一说朱冲做了什么事？你赞同他的做法吗？
故事：朱冲还牛
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种地为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。牛的主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
说一说朱冲做了什么事？你赞同他的做法吗？
故事：朱冲还牛
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种地为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。牛的主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
说一说朱冲做了什么事？你赞同他的做法吗？
故事：朱冲还牛
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种地为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。牛的主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
说一说朱冲做了什么事？你赞同他的做法吗？
结合班级生活、学校生活和社会生活中的具体事例，分享一个自己宽以待人的小故事。
结合班级生活、学校生活和社会生活中的具体事例，分享一个自己宽以待人的小故事。
结合班级生活、学校生活和社会生活中的具体事例，分享一个自己宽以待人的小故事。
6. 传统美德 源远流长 ②
立己达人的仁爱精神
仁爱
己所不欲 勿施于人
严于律己 宽以待人
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
在孝敬自己的长辈时，不应忘记别人家里的老人；在呵护自己的小孩时，也应该关爱别人家里的小孩。
杜环侍老
明朝有个人叫杜环，为人厚道善良。有一个常老太太，因为家境败落，投靠杜环。杜环的家境也不富裕，但她毫不犹豫地答应要奉养她。杜环告诫家人，不要因为常老太太处境艰难就轻视、怠慢她。常老太太患病，杜欢亲自为她煎药，并喂她服药。常老太太去世后，杜欢还常到她的墓前祭奠。
孝心档案
人物：__________
行为：____________________________________
__________________________________________
杜环侍老
明朝有个人叫杜环，为人厚道善良。有一个常老太太，因为家境败落，投靠杜环。杜环的家境也不富裕，但她毫不犹豫地答应要奉养她。杜环告诫家人，不要因为常老太太处境艰难就轻视、怠慢她。常老太太患病，杜欢亲自为她煎药，并喂她服药。常老太太去世后，杜欢还常到她的墓前祭奠。
读一读故事，填一填《孝心档案》。
孝心档案
人物：__________
行为：___________________________________
_________________________________________
杜环
当老太太患病了，杜环亲自煎药、服药；当老太
太去世后，杜环经常去祭奠。
孝心档案
人物：__________
行为：___________________________________
_________________________________________
杜环
当老太太患病了，杜环亲自煎药、服药；当老太
太去世后，杜环经常去祭奠。
“推己及人”的故事分享。
“推己及人”的故事分享。
推己及人是发扬仁爱精神的集中体现。要把他人当成自己的父母、儿女等亲人一样去爱护和关爱。
平时，我很注意保护环境。无论是在小区里，还是在学校里，我都做到了不乱扔垃圾，不破坏公物，这算不算是仁爱精神呢？
民胞物与
北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个词语就是有这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。
民胞物与
北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个词语就是有这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。
民胞物与
北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个词语就是有这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。
民胞物与
北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个词语就是有这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。
6. 传统美德 源远流长 ②
立己达人的仁爱精神
仁爱
己所不欲 勿施于人
严于律己 宽以待人
推己及人 民胞物与
课后作业
走近孔子 “云”上研学
活动要求：
1.通过“孔子博物馆”的官方网站、微信公众号进行线上游览，了解更多孔子的生平故事和儒学思想。
2.选择你感兴趣的一件“文物”或“服饰”进行资料收集，领略中国文化的魅力。
谢谢
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