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第五单元
16　猫
素养目标 1．了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，理清文章线索，把握文章结构。 2．学习文中生动的细节描写，体会细节描写对刻画形象的作用。 3．培养关爱动物、善待生命、尊重生命的情感和客观公正、宽容仁爱的处事态度。
学法指引 细节描写及其作用 1．概念：细节描写是指抓住生活中细微、具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 2．作用：塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境，好的细节描写能够增强作品的真实性，深化文章主题。
课前预习
1．作者简介
　　郑振铎(1898—1958)，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。他是“为人生”文学的重要倡导者之一。主要作品有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》，专著《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。
2．背景简介
　　《猫》创作于1925年11月7日。20世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。本文正是作者这一人生态度的真实反映。
3．完成自学结构图
猫凡事不可主观臆断
基础夯实
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)我心里也感着一lǚ(缕)的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！
(2)(我)一时怒气冲天，拿起楼门旁yǐ(倚)着的一根木棒，追过去打了一下。
(3)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着xiāo hào(消耗 )过一二小时的光阴。
(4)三妹想着种种方法去dòu(逗)它，它都不理会。我们都很替它yōu yù(忧郁 )。
(5)它只是毫无生意地、lǎn duò(懒惰)地、郁闷地躺着。
(6)三妹便sǒnɡ yǒnɡ(怂恿)着她去拿一只来。
(7)有时蝴蝶 ān xiánɡ(安详)地飞过时，它也会扑过去捉。
(8)你这小猫呀，要被qǐ ɡài(乞丐)捉去后才不会乱跑呢！
(9)我也chànɡ rán(怅然)地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
(10)冬天的早晨，门口quán fú(蜷伏)着一只很可怜的小猫。
(11)妻常常dīnɡ zhǔ(叮嘱)着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
(12)大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿chénɡ jiè(惩戒)。
(13)它很bēi chǔ(悲楚)地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
(14)我没有判断明白，便wànɡ(妄)下duàn yǔ(断语)，yuān wɑnɡ(冤枉)了一只不能说话辩诉的动物。
(15)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüè dài(虐待)，都是针，刺我良心的针！
(16)这时，妻买了一对黄色的fú rónɡ niǎo(芙蓉鸟)来，挂在廊前，叫得很好听。
(17)发挥数字社会变革中的“数据”资产价值，要通过大数据yù jǐnɡ( )研判，建立防范化解社会重大风险的数据关口和公共安全体系。
(18)据悉，这些案件涉案金额巨大，社会危害严重，目前仍有部分犯罪分子wèi zuì qián táo( )，警方正在全力缉捕电信网络诈骗犯罪集团头目和骨干。
?
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(A)
A．清代大臣张英怂恿家人礼让邻里，留下“六尺巷”的佳话，体现出人际关系中以礼为先、以和为贵、以让为贤的行为风范。
B．他温声叮嘱大家，记得关闭手机或相机，安静观演，给舞台上的表演者提供一个良好的环境。
C．秋意无边，田野像在澄澈的水里，远处人家如烟如雾，窗口泻出的灯光，若有若无地在月色中泛起。
D．犯罪分子用迟来的悔悟道出了深刻教训——畏罪潜逃不会自由自在，也躲不开天网恢恢。
【解析】“怂恿”，鼓动别人去做某事。含贬义。此处应用“劝诫”。
3．下列对病句的修改不正确的一项是(C)
A．那一刻，母亲仿佛是一个学生，一部手机就是一册课本，课本中的每一个活泼可爱的表情、每一段描写，以至于每一幅插画，都深深地吸引着她。(“每一个活泼可爱的表情”与“每一幅插画”互换位置)
B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。(在“劳动习惯”前加上“培养他们的”)
C．是否选择对未来社会负责的低碳生活方式，是衡量人们具有良好文明素质的重要标准。(把“标准”改为“指标”)
D．在那美丽丰饶的珠江岸边上，是我们祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”)
【解析】两面对一面，应在“具有”前加上“是否”。
素养提升
学习了课文《猫》后，班级准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下任务。
1．下列诗句中描写猫的一项是(A)
A．但思鱼餍足，不顾鼠纵横。
B．群行深谷间，百兽望风低。
C．始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
D．白毛浮绿水，红掌拨清波。
【解析】B项描写的是老虎；C项描写的是鸟；D项描写的是鹅。
2．阅读下面的文字，选择恰当的数量词填写在横线处。(填序号)
它C的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，A小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。D全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那B细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
(节选自周而复《猫》，有改动)
A．两颗　　　B．几根　　　C．一身　　　D．一条
3．认真观察右边这幅漫画，说说这幅漫画的寓意。
这幅漫画批评了不思进取，贪图享乐，坐吃山空，忘记自己的本性和职能，不会自食其力的人(或：赞扬了不顾别人的指责，义无反顾地尽职尽责，勤劳本分，自食其力，坚守自己本职工作的人)。
4．家住京华小区24栋302室的李阿姨养了只可爱的猫咪，可是今天(5月20日)上午小猫却不慎走失。请你根据下面图表中的信息，帮李阿姨写一份寻猫启事。
名字 小咪
样貌 蓝眼睛，小耳朵，毛长而厚实，浑身雪白
性格 少动好静，叫声纤细
丢失地点 小区中庭
　　　　　　　　　　　　寻猫启事　　　　　　　　　　　　　
家中爱猫于今天上午在小区中庭不慎走失。它的名字叫小咪，蓝眼睛，小耳朵，毛长而厚实，浑身雪白，少动好静，叫声纤细。如有见到者，请与本人联系，非常感谢。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　京华小区24栋302室李阿姨
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5月20日
课文精读
1．课文第3段描写小猫捉老鼠这一细节有什么作用？
突出这只小猫不但给家人带来了欢乐，还为家里做了贡献。作者一再写其讨人喜欢，也是在为下文小猫的亡失蓄势。
2．为什么“我”对第三只猫的死亡要“比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？
因为对前两只猫，“我们”给予了很多关爱和温暖，而对第三只猫，“我们”并不喜爱和关注，“我”冤枉并打跑了它，它的死亡使“我”感到十分内疚。
3．请说说下面句子的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
运用比喻的修辞手法，把“我”对第三只猫的虐待比作刺“我”良心的“针”，生动地表现了“我”对自己冤枉了一只不能辩诉、不会抵抗的动物后内心的悔恨与自责。
4．《猫》一文中有几处伏笔，请你结合课文内容说说伏笔表现在哪里，这样写有什么好处。
伏笔的设置表现为：写第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫在街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。好处：把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝。
拓展阅读
不速之客
盛　慧
　　①初夏的一天清晨，父亲出门时差点让一团白乎乎的东西绊倒了。那是一只白猫，声音疲惫，眼神可怜楚楚。
　　②一只猫有什么可在意的呢？他径直往前走去，白猫懒洋洋地起了身，亦步亦趋地跟在他身后。他一回头，看到它的肚子下垂，几乎拖到了地上。那一刻，他突然觉得浑身麻酥酥的，跑到镇上，给它买来了一斤柳叶鱼。
　　③白猫很通人性，它不再四处游荡。再后来，干脆在粮仓旁找了个角落，生下了四只小猫。
　　④当了母亲之后，那只温柔的白猫立刻变成了一个“女强人”。除了捉老鼠，它还会找零食补充营养。它擅长偷袭，河边的鱼、天上的鸟、沟里的泥鳅，全成了它的食物。有了这样的奶水滋养，小猫们个个胖乎乎的，圆滚滚的，要多可爱就有多可爱。它们常常想尽办法逗父亲开心。邻居常笑称父亲成了小猫们的“外公”，可父亲却开心不起来。
　　⑤家里曾经也养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是一段伤心的往事。最后一次养的是只黄猫，很爱撒娇，喜欢在父亲的小腿上蹭来蹭去。后来，就失踪了，三天之后死在了河滩边，尾巴被人打断了。它在阳光下，侧着头，眼睛睁得大大的，还是那么地明亮。父亲以为它还活着，叫了一声，它没有应，叫了两声，还是没有应……从那天起，他就暗暗发誓不再养猫。
　　⑥一天上午，趁着母猫出门觅食，他悄悄走进了粮仓。他轻轻地抚摸四只小猫，像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣，它们在里面晃来晃去，像是坐上了轿子，很是享受。
　　⑦母猫回家后，发现小猫不见了，立刻叫唤起来。起初是低声短促的叫唤，充满着母亲的温柔，它以为淘气的孩子们躲起来了。可是，声音在空荡荡的房间里消散，没有一点回应。它的叫声马上变了，拉得长长的，带着哭腔。它满屋子地找，声音越来越嘶哑，越来越无助。
　　⑧父亲在睡午觉，母猫便跑到父亲的房间叫唤。父亲装作没有听见，它犹豫了一下，跳上床，可任凭它怎么叫唤，父亲始终没有睁开眼睛。
　　⑨见父亲无动于衷，母猫便冲出房子，满村地找，边找边叫唤，声音凄惨之至，让人不忍卒听。它仔细搜索着每一个角落，每一间房子，每一个草垛……仍然一无所获。
　　⑩那天晚上，下起了雨。父亲心绪不宁，迟迟无法入睡。他的耳畔总响彻着猫的叫声，时而是母猫凄惨无助的叫声，时而是小猫绵长依恋的叫声。雨停了几分钟，又下了起来，__________。父亲觉得自己的心像一块布，被那四只小猫不停地撕扯着。他神情凝重地看着窗外的雨，想到放置小猫的池塘旁边只有几棵牙签般的小树，他的心乱了。
　　 天光渐渐亮了，雨也停了，树叶喝饱水发出湿漉漉、懒洋洋的光芒，空气被清洗得干干净净，没有一丝杂质。父亲起床后，像往常一样推开粮仓的门，竟然又看到那四只如毛线团般圆乎乎的小东西，小家伙们正躺在母猫温暖的肚皮上，像躺在柔软的沙发上。母猫抬起头轻轻地喵了一声，眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它们，并将它们一只一只地叼回来了。
　　 父亲心头一酸，退出房间。掩门的一瞬，他想起自己逝去多年的母亲。
　　(选自《意林·原创版》，有删改)
1．文章第⑤段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？
插叙，补充交代了父亲养黄猫的经历，点明父亲对于小猫们的逗乐开心不起来的原因，为后文父亲送走小猫做铺垫，推动情节发展。
2．文中第⑩段空缺处原有一处环境描写，下面给出的哪一个选项更适合填入，请你结合文章内容表述理由。
A．比之前大了许多，天空和大地好像连在了一起，狰狞的闪电一次次抓破夜空。
B．小雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上。
A项更适合填入原文，因为后文写到父亲的心像布一般被撕扯着，A项中的环境描写能更好地反映出父亲此时的心乱如麻、不知所措。
3．这篇文章的结尾“言有尽而意无穷”，文中的父亲想起他的母亲后会有怎样的心理活动？请你站在父亲的角度，以第一人称的形式进行补充。
示例：不管是猫还是人，只要有“母亲”这一身份，终究会对自己的孩子牵挂万分，割舍不下。母亲，您在另一个世界过得还好吗？
4．阅读下面的链接材料，结合本文并联系实际，谈谈我们应当怎样与宠物相处。
　　【链接材料】猫狗正在成为流量之王，我们似乎已经习惯了在宠物身上寻找慰藉。你肯定看过不少猫跳“海草舞”的视频。猫以一个别扭的姿势坐在主人怀里，两只爪子被捏住。踩点的节奏搭配上猫一脸无可奈何的表情，“收割”了一大波尖叫和笑声。即便已经有不少动物医生科普过，跳舞挑战从生理角度来说，会对猫的关节造成损伤。但直到今天，仍然能看到许多猫在跳舞“营业”，依旧是一脸的生无可恋。有些伤害是显而易见的，你用肉眼就能看到宠物们的不适感。
　　“伦理不仅与人，而且与动物有关，动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。这一伦理原则要求人要对动物承担无限的责任和义务，在力所能及的范围内避免伤害它们，并在危难中救助它们。”或许，这是我们和宠物之间最理想的关系。
　　(选自《Vista看天下》，有删改)
示例：文中的父亲曾试图拆散母猫与它的孩子，没有体谅母猫的爱子情深；材料中提到的让猫拍视频博关注的行为，完全不顾及宠物们的感受，对其伤害视而不见，这都是不对的。我们在养宠物的时候，应当充分尊重它们，顾及它们的感受，避免伤害它们。
微写作
按要求完成下面的微写作。
　　郑振铎的《猫》描写的情景之所以生动且充满画面感，是因为作者能抓住其特点进行细节描写。
　　请你运用细节描写的方法，完成一个描写动物的片段。150字左右。

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