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暑假现代文阅读巩固卷（一）-小学语文五年级下册统编版
一．现代文阅读（共7小题）
1．阅读《登顶》，完成练习。
登顶（作者：陋巷）
①海拔8848.86米，这是中国珠峰之顶，也是地球的最高处。
②海拔8430米，海祥和夏尔巴向导正短暂休息，刺骨的寒冷和险峻的山势并没有削减他们的一丝意志。登山训练基地的两条标语又浮现在海祥脑海中：“中国人的山，要自己登上去。”“为国登顶，寸土不让。”登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。此刻，只差400多米就能达成多年的夙愿，护目镜后，他们的眼神无比兴奋，也无比坚毅。
③上到8450米，他们发现一个登山的遇险者倒在雪中，她的右手已经冻得发黑，卧倒缩成一团，不停地颤抖。下降器被锁死了，整个人被固定在主绳上无法移动，生命体征微弱，但尚有意识。登珠峰，从来不是一个人上来，队友或许已放弃了她。向导迟疑了一下：“继续登顶，是我们的使命。我们的体能和装备只够登顶无法救她……相信她也懂，她不会怪我们的。”海祥也迟疑了一下，向导说得没错，两人继续登顶。
④生命随时可能终结在珠峰上——这是所有登山者早就做好的心理准备。这个遇险者也一样，刚遇海祥，她眼中闪现出求生的渴望，但转瞬她就将眼神移开，示意他们继续攀登，不要管她了。因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。
⑤在犹豫中他们又登了20米，海祥停了下来：“我要去救她！”“海祥，你要理智一点。继续登顶，不是违背人性的选择，而是8000米以上的规则。”向导没有说错，这点，海祥深知。
⑥短暂沉默后，海祥斩钉截铁地说：“我决定放弃登顶！我要回去！”“什么，你真这样决定了吗？为了登顶，花了那么多钱，用了那么久的时间，吃了那么多的苦，马上就要登顶了，要在这个时候放弃吗？你现在清醒吗？救她的后果你想过吗？”
⑦又一次短暂的沉默，海祥毋庸置疑地说：“山还在那里，可生命只有一次。”“救她，很可能失败……也许我们三个……都会……死在珠峰……我不是怕死……我只是觉得……这样做……不理智……你们……还背负着那么多人的期待……”向导不是第一次给登山队员带路，在这茫茫雪峰，他经历过多次生死的考验。“我知道，登珠峰的没有一个怕死的。可中国人骨子里就没有‘见死不救’这个词。我要回去！”向导沉默了。
⑧两个身影开始缓缓下撤，回到8450米。换氧气，喂热水、按摩手脚、心脏复苏……她的眼睛终于睁开了，眼中闪过一丝光，又陷入了昏迷。她完全失去了行动能力，海祥吃力地托着她的头和肩，向导用尽全力托着她的双腿。呼吸变得更加急促，强烈的缺氧感袭遍全身每一个细胞，但是两人仍硬挺着，一手牢牢攥着主绳，另一只手死死抓着她，一点一点缓缓地往下挪。
⑨下撤到海拔8300米的休息点，他和向导真的已经托不动了，在那个海拔高度，拿瓶水都会觉得累，更何况托着一个不能动的人。然而，幸运，与这两个伟大的灵魂不期而遇——在这里休息了10分钟左右，海祥遇见了晚出发的队友们。他们都得救了，而登顶则是不可能的了。
⑩为了这次登顶，他们经历了无数艰难的训练，登顶是他们作为中国登山人最大的梦想，这个梦想停留在了8470这个数字上。
（1）请用小标题或简练的语言依次概括发生在不同海拔高度的主要事件。
①8430米：即将登顶，兴奋坚毅
②8450米：　 　
③8470米：　 　
④8450米：　 　
⑤8300米：体力不支，遇见队友
（2）用符号批注是常用的阅读方法，请根据下面阅读任务用“符号”批注。
①有人认为“登顶珠峰浪费国家的人力和财力，没有太大意义。”请在文中用“横线”画出三个句子回应这些人的不当观点，说明海祥登顶的意义。
②第③自然段中“相信她也懂，她不会怪我们的。”为什么向导说不救那个遇险者，她也不会怪他们？请在文中用“波浪线”画出原因。
（3）用文字批注也是常用阅读方法，第⑦⑧自然段各有一处画“双横线”的句子，请以“文字批注”形式，表达你的阅读感受，写在下面横线上。
第⑦自然段：这句话通过 　 　描写，让我体会到海祥此时的内心世界：　 　
第⑧自然段：这两句通过 　 　描写，表现了海祥和向导 　 　
（4）有人说“海祥他们既未登顶，也登顶了。”你怎么理解这个看似矛盾的观点？
　 　
（5）海祥等人的事迹感动了中国，感动了世界。体现中华民族是一个优秀民族的事例还有很多，如：袁隆平爷爷一心研究杂交水稻，造福世界：中国高铁里程及运行速度为世界之最……请你再写出两例和我们分享作为一名中华儿女的自豪。
　 　
2．课内阅读。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（1）根据选文内容，完成下面的思维导图，并完成练习。
商人——乘小艇——　 　
孩子——乘小艇——去郊游
　 　——乘小艇——　 　
看戏的人——乘小艇——　 　
由左侧的思维导图可知，威尼斯人的生活与小艇之间的关系是 　 　的。（填一个四字词语）
（2）下列句子使用的是动态描写还是静态描写？填一填，并选出恰当的朗读语气（填序号）。
①簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
②高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
①句运用了 　 　描写，应该用 　 　（A.舒缓沉静 B.活泼欢快）的语气朗读；②句运用了 　 　描写，应该用 　 　（A.舒缓沉静 B.活泼欢快）的语气朗读。
（3）下列对画“___”句子的分析有误的一项是 　 　。
A.运用了动态描写，突出了威尼斯夜晚的动态美。
B.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯夜晚时安静的特点。
C.与白天的风光相对应，表现了不同时间威尼斯的独特情趣和魅力。
3．阅读理解，回答问题。
给予是幸福的
从前有个人在沙漠中失迷了方向，他饥饿难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠，在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
（1）写出下列词语的反义词。
摇摇欲坠﹣﹣　 　 小心翼翼﹣﹣　 　
（2）“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”这句话中的“置之度外”的意思是　 　，这句话的意思是　 　。
（3）这篇短文表现了人物的什么品质？
　 　。
（4）想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？
　 　
4．阅读理解
文段
①光绪末年，天津卫出了一个奇人，叫燕子李三。人叫李三，燕子是他的绰号。他是个天下少见的飞贼，专偷富豪大户。每偷走一物，必在就近画下一只燕子做记号，表示东西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。
②一天，燕子李三在天津卫把偷窃一事做到了头——他偷到天津最大的官直隶总督荣禄老爷的家。荣禄也不是凡辈，他使个法儿：在大堂中间放一张八仙桌，桌面中央摆了总督的官印，上边罩一个玻璃罩子，然后放出话去，说当夜他要关上大堂门，堂内不设兵士护卫，只他一人坐在堂上守候着官印。他要从天黑守到天亮，燕子李三有胆量有本事就来把官印取走！
③当夜总督大人就这么干了。桌子摆在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有门窗关得严严实实。总督大人自己坐在公案前，燃烛读书，静候飞贼。从天黑到天亮，总督大人只在近五更时，困倦难熬时略打一个盹儿，但眨眼间就醒了。整整一夜没听到一点儿动静。天亮后，打开门窗，阳光射入，仆役们也都进来了，只见那方官印还好好摆在那里，纹丝没动。总督大人笑了，说道：“燕子李三只是徒有虚名罢了。”然后，举起双手伸个懒腰，喝口茶漱漱嘴，喷在地上，准备回房休息。
④这时，收拾官印的仆人掀开玻璃罩子时，忽然发现官印朝南一面趴一个虫子似的东西，再仔细一看，竟然是一支毛笔画的又小又黑的小燕子！燕子李三画的！
（1）“大名鼎鼎”中的“鼎”的读音是 　 　，你猜一猜这个词语的意思是：　 　，仿写一个这样的词：　 　。
（2）本文选自单篇文章《　 　》，主人公是 　 　，这篇文章选自作者 　 　的作品集《俗世奇人》。
（3）请给文中四个段落各取一个小标题，概括本段大意。
答：① 李三出场；
②　 　；
③　 　；
④　 　。
（4）在第一段中，作者刻画“燕子李三”这个人物形象非常传神，写出了他的绝技和两个特点，他的绝技是 　 　；第一个特点是 　 　，第二个特点是 　 　。
（5）李三到底什么时候来的？为什么？请你发挥想象来补充。
补充：原来在 　 　时候，　 　。
5．课内阅读
《军神》节选
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀。”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
（1）文中画横线的句子，体现了沃克医生内心　 　。
（2）如果去掉“一向从容镇定的”，与原句比较表达效果有什么不同？
　 　
（3）第⑦自然段中，沃克医生评价病人是“会说话的钢板”“军神”，结合课文内容，写出你的理解。
　 　
（4）请写一位令你敬佩的革命先辈的名字：　 　。
6．阅读材料
我的母亲（节选）
老舍
①当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了。”她的回答只有一串串的眼泪。
②我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们家破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色。那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的远去。
③不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
④生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（1）“（母亲）咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的远去。”从这一人物描写中，我推想母亲当时是这样想的：　 　
（2）从第③自然段加点字“笑、愣、叹、递”中，可以看出母亲的情感变化是 　 　。
A.开心——失落——关心——无奈
B.开心——失落——无奈——关心
C.开心——无奈——失落——关心
D.关心——失落——无奈——开心
（3）我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
①短文通过“为我筹保证金和送三姐出嫁”的典型事例，写出了母亲对儿女的疼爱和依恋。 　 　
②文中“一串串的眼泪”和“泪又遮住了我的眼”，表达的是同一种情感。 　 　
③“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”表达了母亲不能和我共度美好生活而感到无比的歉疚、痛心。 　 　
（4）联系自己的生活体验，谈谈你对文中划“____”句子的理解。
　 　
（5）读完这篇短文，我想用《游子吟》这首诗中“　 　，　 　”来讴歌母爱。
7．课外阅读。请你认真阅读下面文段，完成问题。
认牙
治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费猜！
华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！
后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。
一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是luò sāi胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”
侦探问：“您一上午看几号？”
华大夫回答：“半天只看六号。”
侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”
华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”
两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。
天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”
华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”
侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”
华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”
侦探听罢，惊奇不已。
这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？
（选自冯骥才的《俗世奇人》略有改动）
（1）按要求填空。
①“治牙的华大夫，医术可谓顶天了。”一句中，“医术顶天”的意思 　 　
②侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”这一句中，“瓜葛”一词可以换成 　 　。侦探说过 的言外之意是 　 　。
③文章第一、二自然段，写了华大夫令人“费猜”的两个问题，是 　 　和 　 　。
④文章最后一自然段说“这事传出去，人们对他那费猜的事儿就全明白啦。”这句话中与“费猜”意思相反的词是 　 　。
（2）选择相应的序号，填在括号里。
文中画横线语句使用的人物描写方法有 　 　，从中可以看出华大夫是一个 　 　的人。
A.神态描写、语言描写、心理描写
B.神态描写、动作描写、语言描写
C.脾气暴躁、正直善良
D.为人正派、正直善良
（3）文章结尾说“治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？”请你结合生活实际说说对这句话的理解。
　 　
暑假现代文阅读巩固卷（一）-小学语文五年级下册统编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共7小题）
1．【解答】（1）考查概括文章内容的能力。结合文章第③自然段句子“上到8450米，他们发现一个登山的遇险者倒在雪中，她的右手已经冻得发黑，卧倒缩成一团，不停地颤抖”“继续登顶，是我们的使命。我们的体能和装备只够登顶无法救她……相信她也懂，她不会怪我们的”可以概括为：见死不救，继续登顶；结合文章第⑧自然段句子“换氧气，喂热水、按摩手脚、心脏复苏……她的眼睛终于睁开了，眼中闪过一丝光，又陷入了昏迷”“但是两人仍硬挺着，一手牢牢攥着主绳，另一只手死死抓着她，一点一点缓缓地往下挪”可以概括为：实施救援，缓慢下挪。结合文章第⑤自然段句子“我要去救她!”第⑥自然段“我决定放弃登顶!我要回去!”可概括为：放弃登顶，返回救援。
（2）考查了找关键句子。①结合文章第②自然段句子“中国人的山，要自己登上去”“为国登顶，寸土不让”“登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式”可知海祥登顶的意义。
②结合文章第④自然段句子“因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称‘生命禁区’，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责”可知不救那个遇险者，她也不会怪他们的原因。
（3）考查了人物描写方法即作用。①结合文章第⑦自然段划线句子中“海祥毋庸置疑地说”可知运用了语言描写，抓住句子中的关键词“山还在那里，可生命只有一次”可知海祥的内心世界：我还有登山的机会，但是人死了就不能在复生了，人的生命比登到山顶更重要。②结合文章第⑧自然段划线句子，抓住句子中的关键词“托着”“攥着”“抓着”“往下挪”是表示动作的词语，描写的是海祥和向导的动作，运用了动作描写，从中可以看出他们的处境危险，更能体现出海祥和向导救人的坚决和勇敢。
（4）考查对句子的理解。可以从表层意思和深层意思进行分析。海祥没有登顶是从攀登上珠峰的山顶来说的，他们在攀登到8470米时选择返回救援，与珠峰山顶失之交臂，“登顶了”是从他们的行为来说的，他们虽然没有攀登上珠峰的顶端，但是他们返回救援的行动，生命至上的原则登上了生命的山顶。
（5）考查了开放探究能力。结合自己的课外阅读与积累，写出能体现中华民族是一个优秀民族的事例。答案不唯一。
故答案为：
（1）见死不救，继续登顶 实施救援，缓慢下挪 放弃登顶，返回救援；
（2）①中国人的山，要自己登上去。为国登顶，寸土不让。登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。
②因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。
（3）语言 人命关天，生命比荣誉更重要；
动作 勇敢，坚强，坚持；
（4）对珠峰来说，海祥他们没有登上珠峰的山顶，但是他们见义勇为，生命至上的举动登上了生命的山顶。
（5）“中国天眼”是目前全球最大且最灵敏的射电望远镜；中国宇航员在国际空间站实现空间行走。
2．【解答】（1）考查根据语段内容填写思维导图。根据文中的“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告”“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇”这些内容可知，思维导图可补充为：商人——乘小艇——做生意，孩子——乘小艇——去郊游，老人——乘小艇——作祷告；看戏的人——乘小艇——回。由思维导图可知，威尼斯人的生活与小艇之间的关系是息息相关的。
（2）考查写作手法。①通过阅读“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音”这句话可知，句子运用了动态描写，应该用活泼欢快的语气朗读。故选B。②通过阅读“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上”这句话可知，句子运用了静态描写，应该用活泼欢快的语气朗读。故选A。
（3）考查对重点句子的理解。通读语段，对于文中“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这句话的理解，结合给出的选项可知，分析有误的一项是：运用了动态描写，突出了威尼斯夜晚的动态美。因为这句话描写的不是动态，而是静态。可从“静寂笼罩着”“沉沉地入睡”表现出来。故选A。
故答案为：
（1）做生意 老人 作祷告 回家 息息相关；
（2）①动态 B ②静态 A；
（3）A。
3．【解答】（1）考查了反义词。摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。反义词是“傲然屹立”；
小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。反义词是“马马虎虎”；
（2）考查了词语分析理解能力，“置之度外”的意思是放在考虑之外。结合这个人按照纸条上的做法痛痛快快地喝到了水，可知这句话的意思是只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。
（3）考查了人物特点分析，从人物的做法中可以看出他们舍己为人、大公无私的精神。
（4）考查了学生的想象能力，从这个人内心做思想斗争的句子，发挥自己的想象作答此题，合理即可。
故答案为：
（1）傲然屹立 马马虎虎
（2）放在考虑之外；
只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。
（3）舍己为人、大公无私
（4）他可能没有喝痛快，这样也许会支撑不住，死亡。
4．【解答】（1）考查了汉字读音的辨析、字词理解、词语仿写。“鼎”读作“dǐng”，指古代煮东西的器物，三足两耳。“大名鼎鼎”意思是名气很大。仿写一个表名声大的词或ABCC式的词均可。
（2）考查了作家及其作品。根据文章内容和积累可知，本文选自单篇文章《燕子李三》，主人公是李三，这篇文章选自作者 的作品集《俗世奇人》。
（3）考查概括文章内容的能力。根据“在大堂中间放一张八仙桌，桌面中央摆了总督的官印，上边罩一个玻璃罩子，然后放出话去”可概括为：总督放话。根据“总督大人自己坐在公案前，燃烛读书，静候飞贼”可概括为：静候飞贼。根据“忽然发现官印朝南一面趴一个虫子似的东西，再仔细一看，竟然是一支毛笔画的又小又黑的小燕子！燕子李三画的！”可概括为：李三来了。
（4）考查对文章内容的理解和分析。根据“他是个天下少见的飞贼，专偷富豪大户。每偷走一物，必在就近画下一只燕子做记号，表示东西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的”可知，他的绝技是偷；第一个特点是专偷富豪大户，第二个特点是画燕子做记号。
（5）考查了思维拓展能力。想象出李三是什么时候在总督的官印上画上燕子图案，答案不唯一。如原来在午夜时分，燕子李三从大堂的天花板上悄悄降落，发现官印被玻璃罩子挡住，他想了想，拿出一支毛笔，在玻璃罩子上勾勒出一个小燕子，表示他来过这里，然后便又行云流水地消失了。在玻璃罩上画下了小燕子为自己留下了印记。
故答案为：
（1）dǐng 名气很大 天网恢恢；
（2）燕子李三 李三 冯骥才；
（3）②总督放话；③静候飞贼；④李三来了；
（4）偷 专偷富豪大户 画燕子做记号；
（5）天亮 李三就潜伏在大堂房梁上，因为可以悄无声息的等到半夜总督大人打盹的那一小会，在官印上画下小燕子为自己留下了印记。
5．【解答】（1）考查对句子的理解。结合句子“这次双手却有些颤抖”可知，这是对沃克医生的动作描写，结合句子“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”可知，这句话是对沃克医生的神态描写。通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是：怕病人忍受不住手术的剧痛，突显了他当时紧张的心理。
（2）考查对字词理解与赏析。“从容镇定”的意思是很从容、不紧张，沃克医生一向从容镇定，现在手却在抖，很紧张，从侧面写出了刘伯承的勇敢、坚强，如果去掉“一向从容镇定”，就不能突出表现刘伯承是“钢板”是“军神”。
（3）考查对人物形象的分析。沃克医生说病人是“军神”是因为刘伯承将军拒绝使用麻醉剂，在手术中一声不吭，竟然还准确地数出了刀数，他是一个有着非凡意志力的军人。说他是“会说话的钢板”是因为他有着钢铁般的意志，这是普通人甚至是一个普通军人难以做到的，而刘伯承做到了，这是对刘伯承在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。
（4）考查了知识积累。根据日常积累的知识，写一位敬佩的革命先辈即可。答案不唯一，语言通顺合理即可。令我敬佩的革命先辈有：刘胡兰、邱少云、黄继光等。
故答案为：
（1）紧张的心理；
（2）“从容镇定”的意思是很从容、不紧张，沃克医生一向从容镇定，现在手却在抖，很紧张，从侧面写出了刘伯承的勇敢、坚强，如果去掉“一向从容镇定”，就不能突出表现刘伯承是“钢板”是“军神”。
（3）沃克医生说病人是“军神”是因为刘伯承将军拒绝使用麻醉剂，在手术中一声不吭，竟然还准确地数出了刀数，他是一个有着非凡意志力的军人。说他是“会说话的钢板”是因为他有着钢铁般的意志，这是普通人甚至是一个普通军人难以做到的，而刘伯承做到了，这是对刘伯承在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。
（4）刘胡兰。
6．【解答】（1）考查了人物内心活动。“（母亲）咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的远去。”描写母亲为了不耽误三姐的青春，送女出嫁时的神态、动作，表现了母亲非常舍不得三姐出嫁的心情，反映出母亲的深明大义。从这一人物描写中，我推想母亲当时是这样想的：愿你以后生活无忧。
（2）考查了人物思想感情的变化。结合文中“可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年”的背景理解，第③自然段中母亲的几个神情，表现出了母亲的情感变化：“笑”表现儿子回家母亲开心；“愣”听说儿子还必须回学校的失落；“叹”对此事的无奈；“递”母亲对儿子的关心和爱。故选B。
（3）考查了短文内容的理解判断。①短文通过“为我筹保证金和送三姐出嫁”的典型事例，写出了母亲对儿女的疼爱和依恋，故正确。
②文中“一串串的眼泪”表达的是母亲为儿子有出息而喜极而泣；“泪又遮住了我的眼”表达的是我失去母亲的悲伤，对母亲无限怀念，故错误。
③从“她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢？心痛!心痛!”，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，故正确。
（4）本题考查学生对作者思想感情的理解分析。解答此题，应联系自己的生活体验，结合文中结尾语句含义回答。“十月怀胎，一朝分娩”“母亲是我们人生的第一任老师”每个人都是自己母亲赋予自己生命的。母亲从十月怀胎到一朝分娩，这是多么艰辛的一个过程，她为我们付出了痛苦。母亲不仅给了我们生命，还含辛茹苦教育我们做人的道理，盼我们成才。文中作者深情地写道“生命是母亲给我的”“我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的”可以看出作者对母亲由衷的赞美、敬佩之情。从“她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢？心痛!心痛!”，可以看出作者读母亲逝去的悲痛、怀念之情。据此总结概括即可。
（5）考查了知识积累。《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。诗中讴歌母爱的诗句“临行密密缝 意恐迟迟归”和本短文中的母亲非常舍不得三姐出嫁和不舍儿子除夕离去的情形是多么的一致啊。
故答案为：
（1）愿你以后生活无忧。
（2）B；
（3）①√②×③√
（4）“十月怀胎，一朝分娩”“母亲是我们人生的第一任老师”每个人都是自己母亲赋予自己生命的。母亲从十月怀胎到一朝分娩，这是多么艰辛的一个过程，她为我们付出了痛苦。母亲不仅给了我们生命，还含辛茹苦教育我们做人的道理，盼我们成才。短文结尾表达了“我”对母亲的热爱、歌颂与赞美，并表达了“我”失去母亲的悲伤，对母亲无限怀念的思想感情。
（5）临行密密缝 意恐迟迟归。
7．【解答】（1）考查了按要求填空。①“治牙的华大夫，医术可谓顶天了。”一句中，“医术顶天”的意思是华大夫医术高超，达到最高境界了。
②“瓜葛”意思瓜和葛都是蔓生植物，常攀附在别的物体上。比喻亲友关系或相牵连的关系。可以换成联系。侦探说这话的言外之意是华大夫既然不说出通组的要犯，就说明华大夫与该要犯有牵连。
③从“他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐？费猜!”和“您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜!”可知，文章第一、二自然段，写了华大夫令人“费猜”的两个问题是治牙手艺高和记性差。
④“费猜”意思反复猜度。反义词是明白。
（2）本题主要考查对描写方法的掌握。从他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得!我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去!”可知，这是人物的语言描写；从“登时火起”可知，这是神态描写；从“啪!”一拍桌子”可知，这是动作描写。可以看出华大夫是一个为人正派、正直善良。故依次选B、D。
（3）木题主要考查对句子的理解。从“治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？”可知，华大夫把自己的全部心思和专注力都放在了治疗病人的牙齿上，专注认真，心无旁骛，所以医术可谓顶天了。我们在生活中，要学习他做事专心致志的精神，这样才能事半功倍。
故答案为：
（1）①华大夫医术高超，达到最高境界了；
②联系 华大夫既然不说出通组的要犯，就说明华大夫与该要犯有牵连；
③治牙手艺高 记性差；
④明白；
（2）B D；
（3）华大夫把自己的全部心思和专注力都放在了治疗病人的牙齿上，专注认真，心无旁骛，所以医术可谓顶天了。我们在生活中，要学习他做事专心致志的精神，这样才能事半功倍。
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