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《师说》学案
一、名句默写
1.是故无贵无贱， ， ， 。
2.位卑则足羞， 。
3.孔子曰：“三人行， 。”
4.是故弟子不必不如师， 。 ， ， 如是而已。
5、_________ ，_________，或师焉，或不焉， ， 。
6、爱其子， ， ， 。
7、师者， 。
二、实词一词多义
道 (1) 先帝创业未半而中道崩殂 (2)策之不以其道
(3)师道之不传也久矣。 (4)得道者多助，失道者寡助
(5)师者，所以传道受业解惑也 （6）何可胜道也哉？
（7）道芷阳间行。 （8）此人皆有所郁结，不得通其道。
（9）道之以政，齐之以刑，民免而无耻。
三、虚词
1、 郯子之徒 \ 士大夫之族 \ 巫医乐师百工之人
2、师道之不复，可知矣 \师道之不传也久矣\道之所存，师之所存也 。
3、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
4、作《师说》以贻之。
5、句读之不知,惑之不解。或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。
6、人非生而知之者，孰能无惑？
7、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
8、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
9、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
10、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
11、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
12、师者，所以传道受业解惑也。
13、位卑则足羞，官盛则近谀。
14、今其智乃反不能及 ，其可怪也欤？　　
15、三人行，则必有我师。
16、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
四、翻译句子　　　　
1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也 。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
　　　　
3、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
4六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
5、人非生而知之者,孰能无惑 惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
五、高考链接：
1、虚词
1）人非生而知之者 （ 09四川）
2）今其智乃反不能及 （09上海）
3）其皆出于此乎 ？（10山东）
4）作师说以贻之 （11江西）
5）三人行则必有我师 11山东 ）
6)于其身也，则耻师焉。（11天津）
2、默写
1)子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。”《论语述而》（11全国）
子曰：“三人行， 。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。《师说》
2)彼童子之师，授之书而习其句读者，__________________。(韩愈《师说》)（09安徽、08福建）
3）爱其子， ；于其身也， ，惑矣。（韩愈《师说》（08全国卷1）
六、虚词“其”用法总结
1、代词
1）第三人称代词，可译为“他（们）”“它（们）”或“他们的”“它们的”
2）第一人称代词，可译为“我”或“我的”
3）指示代词，表远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”
4）指示代词，后面多为数词，可译为“其中的”
2、副词
1）表商量，可译为“还是”
2）表揣测，可译为“大概”
3）表期望或祈使，可译为“希望”或“一定”。
4）表反问，可译为“难道”
5) 表感叹，多么
3、连词，常放在句首。
1）表选择，可译为“还是”
2）表假设，可译为“如果”
4、助词，调节音节，不译。
《师说》答案
二实词
道：（1）道路（2）途径、方法、措施 （3）风尚（4）道义（5）道理、规律
（6）动词，说（7）动词，取道（8）思想、主张、学说（9）引导、疏导
三、虚词
1、代词，这
2、主谓之间，不译
3、助词，的；代词，他们
4、目的连词，来；代词，他
5、宾语前置的标志，不译；句末语气词，不译；表并列，不译。
6、连词，就
7、表假设，如果；代词，那些
8、介词，在；代词，他们；介词，比；连词，表递进，并且
9、介词，比
10、连词，表转折，却；介词，向。
11、……的原因；副词，表揣测，大概；介词，从
12、表判断，不译；表凭借，用来……的（凭借它来……的）
13、连词，用在对比句中，就……就
14、副词，却、竟然；副词，表感叹，多么
15、连词，表因果，就、那么
16、代词，它们；介词，被；介词，向
四、翻译
1、（一方面）不通晓句读，（另一方面）不能解决疑惑，有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习；小的方面倒要学习，大的方面（反而）放弃（不学），我没看出那种人是明智的。
2、乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊!
3、圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是由于这吧。
4、六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向我学习。 我赞许他能够遵行古人的从师之道，写（这篇）《师说》来赠送给他。
5、人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能理解了。

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