资源简介

《平面镜成像》导学案
【学习目标】
（1）了解平面镜成像的特点。
（2）知道平面镜像原理，了解虚像是怎样形成的。
（3）理解日常生活中平面镜成像的现象及平面镜的应用。
（4）经历“平面镜成像特点”的探究，体验科学探究的重要方法。
【学习过程】
一、预学——引入主题
1.从镜子中的“人”、水中的“倒影”引出像
2.生活中哪些地方可以成像？这些地方有什么共同点？
总结：表面平整、光滑、能成像的反射面叫平面镜
二、互学------合作学习
探究活动一：平面镜成像特点
1．提出问题
平面镜成像时，像与物的大小有什么关系？像与物的小有什么关系？
2．猜想与假设
根据生活经验，大胆猜想：（合理即可）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．设计实验
(1)像与物的大小相等，那么能直接测量吗？
(2)用一个与物体A等大的物体B去替代像，如果能与它重合就可以测量
(3)像放进去看不见啊怎么办呢？
(4)实验器材：白纸、玻璃板、电子蜡烛、刻度尺、笔
根据上述器材你能简述实验步骤吗？
(5)将实验步骤图象化——实验拼图。
4．进行实验和收集证据
按你设计的方案进行实验，认真观察，并参考下面表格进行实验数据记录。也可以根据自己的实验方案设计不同的表格，记录实验结果。为了使实验结果更具有普遍性、科学性，应多做几次实验并记录数据。
序号 物到镜的距离 像到镜的距离 比较像与物的大小
1
2
3
5.分析论证
我得出的结论是：
（1）像与物体的大小 ；
（2）像与物体到平面镜的距离 ；
（3）像和物体对应点的连线与镜面 ；
6.交流评估
为什么用玻璃板代替平面镜？
为什么怎么移动蜡烛，物与像都不重合？
看到玻璃板怎么成两个像？
当蜡烛远离玻璃板进，像感觉变小了？
玻璃板后面的像能用光屏承接吗？
探究活动二：平面镜成像的原理
1.看图
（1）我们能看见镜前的蜡烛是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）放上镜子，看到蜡烛的像，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.虚像与实像的区别
小结：平面镜成像是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(平面镜成像原理)形成的，是反射光线的反向延长线会聚而成，是＿＿＿＿像。虚像用眼睛观察到，但＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）被光屏接收到，在作图时虚象用虚线表示。
探究活动三：平面镜的应用
平面镜有两个作用：(1)利用平面镜成像——如矫正自己的姿势；
(2)利用平面镜改变光的传播路径——如潜望镜。
三、评学-----学以致用
1.典例解析
2.巩固练习
课本1.2.3.
3.布置作业
《长江作业》

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