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《凉州词》、《夏日绝句》逐字稿
一、复习导入
同学们，上节课我们学习了《出塞》，谁能背诵一下？
二、学习《凉州词》
1.师：这节课我们要学习另外两首诗，先来学习《凉州词》。听听这首诗的录音。
2.师：注释一告诉我们诗的题目《凉州词》是唐代曲名，起源于凉州，今甘肃武威一带，多写边塞军旅生活。所以，《谅州词》和《边塞》都是唐朝时期的边塞诗。(板书：边塞诗)
3.师：王翰笔下的《凉州词》所描绘的边塞又是一幅怎样的景象呢？请同学们自己读一读这首诗，把诗读正确，想象一下诗句所描绘的画面，试着和同学说一说。
4.师：谁来读《谅州词》？
5.师，诗中描写的是什么场景呢？
生：诗的前两句写道葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。诗人描写的是一场军营里的盛宴，精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，身披铠甲的将士们正在那里举杯痛饮，好不畅快。可是，正在将士们想要继续痛快畅饮的时候，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了，这不免令人扫兴。
6.师：诗中写到的酒是西域盛产的葡萄美酒，酒杯则是用美玉制成的。边塞荒园紧张动荡的战争生活，将士们难得有一次开怀欢聚的酒宴。可战斗来临，他们就要马上投入战场，琵琶声既是宴席上的欢快旋律，又是即将痛苦告别的前奏。从一“饮”一“催”两个字，你能感受到什么？
生：“饮”本该是快乐的，“催”却给人带来一种大战前的紧张。
7.师：谁能读出这种情景和心情？
师：豪华盛宴戛然而止，将士们即将投入战斗，面对大战，将士们是怎么样的表现呢？让我们借助注释说说第二句诗的意思，你从中体会到什么？(生思考)生：这两句诗的意思是，如果醉倒在战场上，请你不要笑话我。从古至今外出征战，又有几人能回？从诗句中，我能感受到将士们已做好了牺牲的准备。
8.师：醉卧沙场难道就是醉倒在战场的意思吗？
生1：读这句诗，我想象到的是将士们在出征前互相鼓励，激发斗志。他们会说，如果自己在战斗中失去了生命，就当是喝醉后倒地不起，所以，醉卧沙场不是真的醉倒在战场上，而是一种视死如归的态度。
生2：我也有同样的体会，古来征战几人回，意思是讲，既然投身疆场，就早已做好为国献身的准备，表现出战士们不惧死亡的英雄气概。
9.师：是呀，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。这两句诗表现的正是将士们愿意为国捐躯的豪情壮志。谁来读？(生朗读)
10.师：两首边塞诗，王昌龄描绘的是明月照雄关的苍凉景象，王翰描绘的是欢聚酒宴上大战升起的场面。但他们都表现出守边将士们投身疆场，不怕牺牲，英勇豪迈的气概。(板书：英勇豪迈)
11.师：请你再读一读凉州词，谁来背一背？
三、学习《夏日绝句》
1.师：《出塞》和《凉州词》都是唐代诗人所创作的边塞诗，我们要学习的第三首诗是宋代著名的女诗人李清照所写的《夏日绝句》。(板书：夏日绝句)
2.师：我们先来听一听这首诗的录音。
3.师：请你自己读一读，注意这是一首五言绝句。五言诗常常为二三停顿，请你读一读，体会一下。
4.师：谁来读一读？
5.师，字音和停顿都读准确了，生当做人杰，死亦为鬼雄。谁知道诗句的意思？生：这两句诗的意思是：活着的时候要做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
6.师：说得对，诗人为什么会发出这样的感叹呢？老师告诉大家，在北宋靖康二年，宋王朝在精兵的沉重打击下瓦解。高宗皇帝仓皇南逃，许多百姓家破人亡，李清照一家也因为朝廷的外逃而衰败，颠沛流离。她丈夫死了，自己也尝尽人间艰辛。《夏日绝句》正是在这样的背景下创作的。当她在南渡之时想到了项羽。第一条注释告诉我们什么？
生：项羽是秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
7.师：这两句诗还蕴含了一个典故，就是注释二，谁来读一读？
生：项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江再做打算。但他觉得无颜而对江东父老，不肯渡江，自杀身死。
8.师：了解了这个典故，结合诗人李清照的经历，对于开头这两句诗，你又有了什么新的体会呢？(生思考)
生：我觉得诗人想到了乌江自刎的项羽，再想到南宋皇帝不管百姓死活，自己逃走，抛弃国家和百姓，感到非常气愤。
9.师：确实，诗人在不着痕迹的痛斥当时的统治者苟且偷生的行径。
生1：我觉得诗人非常佩服项羽宁死不屈的高贵气节，她觉得在国家危难面前，自己虽然是女子，受到了重重苦难，但同样愿意为国效力。
生2：我觉得诗人不仅是在为自己的苦难而愤慨，更是为当时老百姓们的生活感到担忧。朝廷不能保护百姓的安危，只顾自己逃跑，他是想劝诫当时的朝廷，应该像项羽那样，生当做人杰，死亦为鬼雄，保护自己的百姓。
10.师：是啊，为国建功立业才是顶天立地的好男儿。李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，也暗含着对南宋统治者不顾百姓死活、抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径的不满。请你再来读一读这首诗。
11.师：我们来尝试着背诵一下这首诗。

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