资源简介

(共20张PPT)
人美版四年级上册
飞
天
（二）
作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。
——齐白石
飞天：是乾闼婆与紧那罗的复合体，他们原来是古印度神话中的娱乐神和歌舞神，一个善歌、一个善舞，形影不离，和谐融洽是恩爱的夫妻，后来乾闼婆和紧那罗合为一体，变为飞天。飞天是敦煌壁画中最受人们喜爱的形象，也是敦煌艺术的标志。是古印度传来的佛教艺术形象。每当飞天凌空飞舞时，全身会散发芬芳的香气，所以又有人称之为“香音神”。
敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟都画有飞天。
甘肃敦煌——莫高窟
山西大同——云冈石窟
河南洛阳——龙门石窟
甘肃天水——麦积山石窟
中国四大石窟
又名“千佛洞”，坐落在河西走廊西端的敦煌，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。
甘肃敦煌——莫高窟
不长翅膀不生羽毛、没有圆光、借助云而不依靠云，主要凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔。
用什么来表现飞天在天空中飞舞的形象？
飞天形象探讨
飞天形象探讨
你知道天使靠什么飞翔吗？
飞天靠什么飞翔吗？
飞天形象探讨
小游戏：去掉飞天的飘带，让飞天插上翅膀
对比分析:你觉得哪一个飞天飞得更飘逸自如呢
1
2
飞天形象探讨
比较一下：
哪身飞天的飘带使飞天飞得更轻盈？
为什么？
飞天形象探讨
小结：显而易见有飘带的飞天更飘逸自如，我国古代艺术家仅凭飘逸的衣裙和飞舞的彩带就表现出飞天凌空飞翔的优美姿态，使得画面具有天宫仙境般的神秘感，这是我国古代艺术家杰出的创造。
飞天形象探讨
1、图中的飞天在干什么？
2、这个画面给你什么感觉？
3、什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？
飞天形象探讨
（硬）不适合
（柔软）适合
直 线
折 线
曲 线
深入探究：飞天的动势与飘带有什么关系？
飞天形象探讨
1
2
深入探究：飞天的动势与飘带有什么关系？
飞天形象探讨
3
4
小结：飞天的动势与飘带相反，它们是三对反义词：
上——下, 左——右, 前——后
作品欣赏
你从艺术家身上学到了什么
线条在艺术家手中具有了生命力，它使飞天的飞翔姿态达到了完美的程度。
作品欣赏
飞天它美在什么地方？
作品欣赏
线条流畅
构图饱满
用色和谐
课堂练习
线描画：请你用线描的方式临摹或创作一幅飞天作品
注意问题：
1.构图问题，确定横竖，然后确定飞天的动势， 线条要优美流畅。
2.添画五官、四肢、衣裙、飘带
3.涂色，注意色彩搭配，和谐优美
1、你最喜欢哪个飞天形象？喜欢哪些地方？
2、你觉得哪个飞天动态最优美？线条最流畅？
参观评价
线条流畅
构图饱满
用色和谐
剪纸
知识拓展
玉雕
蜡染

展开更多......

收起↑