资源简介

如何正确书写化学方程式
一、学习目标
1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的含义；
2.在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法：最小公倍数法；
3.让学生在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，在学习中体会化学的乐趣，体会化学用语的方便和实用。
二、教学重难点
重点：正确书写化学方程式
难点：化学方程式的配平方法
三、教学方法
练习法、讲授法
四、教学过程
（一）新课导入：
以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式？
1.碳 + 氧气 二氧化碳（×）（文字表达式）
2.C + O2 CO2（×）（符号表达式）
3.C + O2 CO2（√）
（二）新知探究
知识点1 化学方程式的书写
教师讲解：书写化学方程式遵守的原则
1.必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
学生讨论：
以碳燃烧（C +O2 CO2）为例分析反应前后原子个数是否相等
原子总数：反应前为3，反应后也为3
结论：化学方程式符合质量守恒定律，反应前后原子总个数相等
教师总结：
化学方程式书写步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：）
1.写
左写反应物，右写生成物，写好化学式，式子两边用一条短线连接。
P+O2——P2O5
2.配
根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等。
4P+5O2====2P2O5
注意：化学式前的化学计量数是最简整数比，不能再约分。
3.注（注明反应条件）
化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件，写在等号的上方。同时有多个条件时，催化剂写在等号的上方，其他条件写在等号下方。
4P+5O2 2P2O5
注意1：点燃≠加热≠高温
注意2：燃烧不是反应条件，要写成点燃
4.查（检查是否打↓↑符号）
如果反应物中没有气体，生成物中有气体就在生成的气体物质化学式右边要注“↑”号；
在溶液中反应，生成物中有沉淀，就在生成的沉淀物质的化学式右边要注“↓”号。
注意：反应物、生成物中都有气体则不打↑
学生总结：化学方程式正确书写的口诀
五子决：写、配、等、注、查
无中生有，气上沉下
视频总结：化学方程式的书写
知识点2 配平化学方程式
教师总结：配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数，使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
教师讲解：
配平化学方程式配平方法1：设一法（重点）
操作：以最复杂的为起点（假设前面的化学计量数为1）进行逐项配平。（配1的要添1占位。已配的中途不能改变。没有配的不能数原子个数。）所有配完后，再将分数化成最简整数。（所有化学计量数最大公约数为1，不能再约分）
教师引导：
先看元素种类，再看角码，元素种类越多、角码越大就越复杂。
练习：利用设一法配平红磷燃烧
2P + 5/2O2 1P2O5
↓ ↓ ↓
4P + 5O2 2P2O5
教师引导：注意之点
1.有O2参加或生成的，最后配O2。
2. 反应前后有相同原子团的，原子团作为整体数。
3.有CO参加的，以另一个氧化物为起点，氧的角码是几就在CO、CO2前面配几。
4.中和反应（暂不讲）。
5.配平后化学计量数为1的，省略不写。
教师讲解：
配平化学方程式配平方法2：观察法
练习：利用观察法配平红磷燃烧
S+ O2 SO2
教师讲解：
配平化学方程式配平方法3：最小公倍数法
利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法
练习：利用最小公倍数法法配平红磷燃烧
4P + 5O2 2P2O5
教师讲解：
配平化学方程式配平方法4：奇数配偶法
注：化学式前的化学计量数是最简整数比，不能再约分
练习：利用奇数配偶法法配平乙炔(C2H2)燃烧
2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O
视频总结：化学方程式配平方法
（三）课堂练习
1.在化学方程式aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O中，各化学计量数间的关系正确的是（ ）
A.a+b=m+n B.a+2b C.a+2b=2m+n D.n=2b
解析：a、b、m、n表示的是此化学方程式的各化学计量数，根据碳原子个数不变，则2a=m，故选项B是错误的；根据氢原子个数不变，则6a=2n；根据氧原子个数不变，则a+2b=2m+n，故选项C正确。故选C。
2.酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+xO22CO2+3H2O，其中x的数值为（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
解析：根据质量守恒定律，反应前后各原子总数不变，分析化学方程式中的碳、氢原子已经守恒，只要使反应前后的氧原子个数相等即可。故本题选C。
3.配平下列化学方程式
（1）Fe+Cl2FeCl3
（2）C2H4+O2CO2+H2O
（3）FeS2+O2Fe2O3+SO2
解析：（1）可用最小公倍数法配平；（2）可用观察法配平；（3）可用奇数配偶法。
故答案为：（1）2Fe+3Cl22FeCl3；（2）C2H4+3O22CO2+2H2O；（3）4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2。
（四）课堂小结
学习回忆本课题的学习过程和方法，归纳整理本课题的知识与技能，感受正确书写化学方程式的乐趣。
归纳本节课内容包括：化学方程式书写原则；化学方程式书写步骤；化学方程式的重要配平方式。
（五）作业布置
完成配套练习
五、板书设计
如何正确书写化学方程式
一、化学方程式的书写
1.两个原则
2.步骤：写、配、注、等、查
二、配平化学方程式
1.最小公倍数法
2.奇数配偶法
3.观察法
4.暂定分数分配法
六、教学反思
化学方程式及其书写，是本节的难点之一，是需要反复练习才能掌握的；应精心设计学生的课后习题，在训练种反复练习“反应条件、生成物的状态符号”的书写规范，练习题的形式尽可能多一些，并在后续学习过程中不断练习，加深体会。
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