资源简介

《6.5国家司法机关》教学设计
教材分析：
《国家司法机关》是部编人教版八年级下册第三单元第六课第五框。主要有“人民法院”、“人民检察院”两目内容。分别讲解了机关的性质、基本职权、组织体系、以及工作要求四个方面的内容。对于学生认识司法机关，丰富对国家机构的了解具有重要作用。
核心素养目标 政治认同：知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。 道德修养: 具体了解人民法院和人民检察院的性质、职权，理解人民法院和人民检察院要依法独立公正行使审判权和独立行使检察权。 法治观念: 提高对司法机关的认识能力，提高自己的法治意识和观念，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。 健全人格：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义。 责任意识：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
教学重点 司法机关依法通过独立行使审判权，维护社会公平正义，全心全意为人民服务。
教学难点 人民法院和人民检察院的性质和职权。
课前：自主预习，知识梳理。
环节名称 教师活动 学生活动 设计意图
1 预习 教师指导学生看课本6.5国家司法机关并且让学生圈画知识点。 教师巡查学生对着课本知识点做思维导图并且给予评价。 指导学生做同步训练课前预习，指导学生群学练习的模拟法庭的活动和资料搜集。 1、 学生对照知识清单，看课本6.5国家司法机关并且圈画知识点。 2、 学生对着国家司法机关的人民法院和人民检察院做思维导图。 3、 学生做同步训练课前预习和完成群学活动的的模拟法庭活动。 能够让学生在学习过程中正确认识到人民法院和人民检察院知识点的体系
课堂：交流展示，合作探究。
评述 评书讲解 导学 教师: 展示小方爸爸购买的小汽车存在质量缺陷，厂家却认为是合格的。消费者协会和工商部门多次调解，都没有达成一致意见的案例，提出问题，最后总结通过诉讼的方式来维护权益是最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障。 人民法院就是我们的司法机关，本节课我们就一起学习司法机关。 学生认真思考，集体回答老师的提问。 问题： 小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？ 通过生活案例，吸引学生的注意力，找到贴合学生实际生活的案例帮助学生更好学习新课。
知识疏导 教师展示知识思维导图，通过关键词帮助学生梳理课本知识点，检查学生做思维导图的情况 学生课前进行认真预习，学会对照思维导图知识点的关键词，从而说出知识点。 通过思维导图的形式，帮助学生形成自己的知识体系，更好地理解和记忆知识点。
小试牛刀 探究点一 人民法院 环节一：教师播放视频《车主到人民法院起诉4S店》，提出问题让学生思考回答，最后教师点拨总结人民法院的性质、构成、职权和如何依法行使职权。 学生认真听讲思考问题并且讨论，个别提问回答。 问题1：◆车主到人民法院起诉4S店，说明人民法院是什么性质的国家机关？ 问题2：◆在该案例中，人民法院行使了什么职权？ 问题3：◆法院作出4S店对车主进行赔偿的判决的根据是什么？ 运用车主到人民法院起诉4S店的案例，让学生对问题进行分析，培养学生分析材料和解决问题的能力，从而让学生理解人民法院的性质、构成、职权和如何依法行使职权。
探究点二 人民检察院 环节一： 教师播放视频《辽宁检察机关依法对努尔·白克力涉嫌受贿案提起公诉》，提出问题让小组讨论回答，最后教师点拨总结人民检察院的性质、组成和职权。 环节二：教师展示材料“大学生举报当地县检察长滥用职权”，然后提出问题让学生分小组讨论回答，接着教师点拨人民检察院及其工作人员应如何行使职权，最后教师总结归纳人民法院和人民检察院的区别。 学生认真思考并讨论问题，小组派代表回答回答。 问题1：◆人民检察院是什么性质的国家机关？ 问题2：◆在本案中，人民检察院行使了什么职权？ 问题3：◆本案主要体现了法律的哪个基本特征？ 学生认真思考并分小组讨论问题个人回答。 问题1：◆检察院工作人员滥用职权有什么危害？ 通过《辽宁检察机关依法对努尔 白克力涉嫌受贿案提起公诉》的案例，，让学生根据材料的有用信息，提高学生的解读材料的能力和小组合作探究的能力，从而让学生人民检察院的性质、组成和职权。。 通过“大学生举报当地县检察长滥用职权”材料，，培养学生深挖材料的能力，从而让学生明白民检察院及其工作人员应如何行使职权。
评论 合作探究 群学活动 未成年人小刘初二辍学在家后，沉迷于网络直播。70天时间，便将其父母的158万 积蓄全部打赏给一名主播。小刘父母发现后 多次联系直播平台说明情况，希望退还158 万元，但遭到了拒绝，于是小刘一家将直播平台告上法庭。 模拟法庭（庭审准备——法庭调查——法庭辩论）：如果你是原告的代理人、被告代理人、审判长，你 会在法庭上如何表达自己的观点？ 通过模拟法庭活动，提高学生的思辨能力，使学生更加懂得人民法院的知识。
评议 汇报展示 原告代理人:从维护自身利益出发，打赏给我们是正当的盈利行为。 被告代理人：最高法表示，根据《民法典》的规定，8周岁 以上的未成年人在进行网络游戏或打赏时，在未得到法定代理人追认的情况下，其行为应当被判无效。所以我方认为应当退还全额给我方当事人。 审判长：本案认为直播平台应该全额返还小刘158万元。 学生上台展示模拟法庭：如果你是原告的代理人、被告代理人、审判长，你 会在法庭上如何表达自己的观点？ 在前面掌握课本的基本知识后，能利用知识思考和解决现实中的问题
当堂练习 通过希沃游戏的方式巩固当堂所学的知识点。
板书设计
课后：作业布置，问题整理。
作业布置 完成同步训练课后作业和链接中考。
小组表现班级情况
教后反思 改进策略 知识掌握程度：
教学存在问题：
后期改进措施：

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