资源简介

九年级上册2.1创新改变生活
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 健全人格：积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国 家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应 变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 责任意识：主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家观念。
对应的课程标准 总目标 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感 和集体主义精神。
对应的学段目标 第四学段（7~9年级）关于健全人格的内容：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
对应的学习主题及 内容要求 革命传统教育教育主题：了解中国共产党领导人民 解放思想、锐意进取，创造了社会主义 现代化建设的伟大成就，理解中国特色社会主义道路是指 引中国发展繁荣的正确道路。 国情教育主题：了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
认识创新，并说出创新的重要性。 总结出创新的重要性，培养爱国爱党情感。 通过结合具体的生活情境及社会热点内容，通过小组合作探究、交流感悟，了解创新发展的重要性，
【教材分析】
本框《创新改变生活》主要强调创新的作用及必要性，使学生感受到现代生活创新无处不在，创新改变着人们的生活，创造着人们的生活，引导学生自觉树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。　
【学情分析】
学情分析
已知 对“创新改变生活”十分认可，具有较强烈的表现欲，通过参与科技小发明小制作活动及各种社会实践活动，具备一定的思维能力及动手能力。
应知 说出创新的重要性，在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
障碍 学生享受着科技创新带来的成果的同时，对于创新重要性的认识还有待深化；对于技术创新对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于其他领域的创新，如知识创新、制度创新缺乏了解；九年级的学生很难把创新与责任及国家发展相联系，一部分学生学习目的不明确，培养创新精神动力不足。
方法 通过创设情境、合作探究，帮助学生感知所学内容，通过解决真实的情境问题，提高学以致用的能力。
【教学目标】
1.通过情境分析，分析创新带给我们的变化，总结创新与生活的关系。（对应单元目标 3）
2.通过合作探究，多角度说出创新的重要性，在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。（对应单元目标 3）
【评价任务】
1.阅读材料，能说出创新带来的变化，简要地写下你对创新的认识，小组内交流。（指向学习目标1，对应单元评价任务 3）
2.小组合作讨论，多角度梳理出创新的重要性。（指向学习目标2，对应单元评价任务 3）
【课程资源】
2022冬奥会材料、天宫课堂
【教学过程】
教学环节 教学活动 评估要点
任务一：情境分析 活动一：2022年北京冬奥会智慧无人餐厅采用了十余款全自主研发的智能餐饮设备，顾客通过点餐系统下单之后，做菜、传菜都无需人工参与，全流程自动化运行。做饭菜的是智能机器，送餐的是智能传送设备。借助云轨传输系统，菜肴出锅后自动装盘并通过空中轨道和小车，传送到对应餐桌上空，下菜机让美食“从天而降”。智慧餐厅共有多达678道菜品，为各代表团提供24小时全天候优质的餐饮保障服务。在疫情防控的环境下，智慧餐厅设备自动化运行保障了出品丰富、品质稳定，也大大提高了供餐效率。 请从创新的角度，谈谈创新与美好生活的内在联系？
任务二：探究分享 活动二：感受“天宫课堂”开发创造潜力 花朵折纸受水膜张力自动打开、水球中的气泡形成正反两个像……一幕幕神奇的画面让观看的同学们心潮澎湃，激动不已，探索科学的好奇心和求知欲得到了很大的激发。2021年12月9日，我国 天宫课堂 开课。多年后， 天宫课堂 的许多学生或许会成为推动我国航天事业发展的新生力量。伴随着我国科技创新成果的不断涌现应用于经济社会发展的各个领域，惠及到我们每一个人，我们的国家会越来越好，人民的生活会越来越幸福。“双”大背景下,为了不让 减负变成 减智，学生创新力的提升备受重视。全国青少年高校科学营、全国青少年科技创新大赛……国家给爱好科技创新的学生提供了广阔舞台。 神舟总师 戚发轫跟孩子们谈天 嫦娥之父 ，欧阳自远给孩子们说 月 ……相关企业推出 给孩子们的大师讲堂 节目,鼓励青少年保持对科学原理、宇宙探秘的好奇和热爱。 感受“天宫课堂”，谈谈为什么国家高度重视创新。
课堂小节 通过学习本课，我学会了…… 我懂得了……
当堂小测
1.在 2022 年北京冬奥会上，5G 通信、云转播等新兴科技投入使用，让置身千里之外的 观众获得身临其境的赛事观看体验；面向听障人士的AI 手语解说，让处于无声世界的特殊人群更好地参与到这场盛事之中。上述材料表明（ 　　） A．我们的生活因创新变得便捷，创新让生活更美好 B．时代呼唤创新，线上观赛已经完全取代线下观赛 C．创新是推动发展的唯一动力，创新决定一切 D．我国的整体创新能力最强，科技发展总体水平最高 2.2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。这是一堂精彩的太空科普，航天员生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，同时介绍了他们在空间站的工作生活情况。这旨在（　 ） ①启迪科学智慧，弘扬科学精神 ②引领文明新风尚，塑造健全人格 ③提高创新能力，实现科技自主 ④激发民族自豪感，增强国家认同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.数字乡村建设是乡村振兴的重要内容，也是数字中国建设的重要内容。一点手机，就可“掌控”大棚温度和湿度；借助“云广播”，大量招工信息飞入乡村千家万户；登上电商平台，农产品很快出村进城……数字乡村正展现出澎湃动力。这说明（ 　 ） ①创新改变生活，创新让村民生活更美好 ②互联网是人们学习和交往的主要方式 ③科技创新改变着村民的行为方式 ④创新是我们的强国之路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.中学生李萌发明了一款“转盘剥壳机”，用巧妙的方法成批快速剥壳，还因此获得了国家专利。这说明（ ） ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 ②人类生活各个领域都可以创新，都需要创新 ③青少年应以培养创新意识、提高创新能力为主 ④科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.提出问题，交流探讨 当前，我国科技创新依然面临一些突出问题，如集成电路、高端制造、关键材料、基础软件等领域，一些关键核心技术依然受制于人。 习近平总书记反复强调，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，要尽快突破关键核心技术，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 有同学问：“为什么要把创新主动权、发展主动权军牢掌握在自己手中呢？”请结合上述材料，运用所学知识加以说明。
作业布置 作业A：以“创新让生活更美好”为话题，写一篇小短文（200字左右）。 作业B：查阅资料，调查我国在科技创新方面取得的成就。
教学反思

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