9 这些是大家的第二课时课件+素材（56张PPT)

资源简介

(共56张PPT)
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2023秋统编版道德与法治二年级上册
9 这些是大家的（第二课时）
学校公物调查表调查人时间地点
学校公物它们怎么样了原因
好（）有损坏（）不能用了（）
好（）有损坏（）不能用了（）
好（）有损坏（）不能用了（）
说一说，学校里的公物现在怎么样了？
想一想，这些公物为什么会变成这样？
说一说，学校里的公物现在怎么样了？
想一想，这些公物为什么会变成这样？
说一说，学校里的公物现在怎么样了？
想一想，这些公物为什么会变成这样？
想一想，这些桌椅受损的原因是什么？
想一想，这些桌椅受损的原因是什么？
如果让你使用这些被损坏的桌椅，你会有什么感受？
如果让你使用这些被损坏的桌椅，你会有什么感受？
如果让你使用这些被损坏的桌椅，你会有什么感受？
如果让你使用这些被损坏的桌椅，你会有什么感受？
唉……
听完了桌椅的诉说，你有什么想法？
听完了桌椅的诉说，你有什么想法？
听完了桌椅的诉说，你有什么想法？
这些是大家的
学校公物真不少
天天伴我来成长
大家一起来爱护
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
不乱涂画
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
不乱涂画
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
不乱涂画
轻拿轻放
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
不乱涂画
轻拿轻放
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
不乱涂画
轻拿轻放
保持清洁
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
不乱涂画
轻拿轻放
保持清洁
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
不乱涂画
轻拿轻放
保持清洁
及时修补
怎样让图书保持干净整洁、不破损？
小组讨论：
图书“受伤”了，我们该怎么办？
小组讨论：
图书“受伤”了，我们该怎么办？
小组讨论：
图书“受伤”了，我们该怎么办？
小组讨论：
图书“受伤”了，我们该怎么办？
小组讨论：
图书“受伤”了，我们该怎么办？
小组讨论：
这些是大家的
学校公物真不少
天天伴我来成长
大家一起来爱护
这些是大家的
学校公物真不少
天天伴我来成长
大家一起来爱护
小心使用不损坏
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好建议？
想一想，你还有什么爱护公物的好方法？
想一想，你还有什么爱护公物的好方法？
想一想，你还有什么爱护公物的好方法？
想一想，你还有什么爱护公物的好方法？
保持公共卫生，爱护公共财物。
——《中小学生守则》
谢谢
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