资源简介

《4.1公民基本义务》教学设计
教材分析：
科学把握教材是教学成功的关键。《公民基本义务》 是部编版道德与法治八年级下册第四课第一框的内容，本框题主要内容是介绍宪法规定的公民基本义务有哪些，重点讲述了遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这四项基本义务的内涵及要求。通过学习，帮助学生了解公民的基本义务，理解履行义务的重要意义。
核心素养目标 政治认同：知道公民的基本义务 道德修养: 体会基本义务的重要性 法治观念: 树立正确的义务观 健全人格：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识 责任意识：在社会生活中自觉遵守宪法和法律
教学重点 维护国家利益
教学难点 遵守宪法和法律；依法服兵役；依法纳税是公民的基本义务
课前：自主预习，知识梳理。
环节名称 教师活动 学生活动 设计意图
1 预习 教师指导学生看课本4.1公民基本义务并且让学生圈画知识点。 教师巡查学生对着课本知识点做思维导图并且给予评价。 指导学生做同步训练课前预习和当堂训练并且完成群学活动的的材料分析题。 1、 学生对照知识清单，看课本4.1公民基本义务并且圈画知识点。 2、 学生对着课本公民基本义务的遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役和依法纳税做思维导图。 3、 学生做同步训练课前预习和当堂训练，并且完成群学活动的的材料分析题。 能够让学生在学习过程中正确认识到公民基本义务的遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役和依法纳税知识点的体系
课堂：交流展示，合作探究。
评述 评书讲解 导学 教师: 展示关于植树的图片，然后提出问题，最后教师总结植树是我们的法定义务和道德义务，作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。 本节课我们就一起学习这方面的知识，体会公民有哪些基本义务。 学生认真思考，集体回答老师的提问。 问题： 上述图片进行什么活动？这种活动是公民的义务吗？ 通过图片材料的形式让学生了解植树是我们的法定义务和道德义务，由教师的点拨顺势导入新课。
知识疏导 教师展示知识思维导图，通过关键词帮助学生梳理课本知识点，检查学生做思维导图的情况 学生课前进行认真预习，学会对照思维导图知识点的关键词，从而说出知识点。 通过思维导图的形式，帮助学生形成自己的知识体系，更好地理解和记忆知识点。
小试牛刀 探究点一 遵守宪法法律 环节一：教师先播放视频《江苏丰县“八孩女子事件”尘埃落定》，然后提出问题让学生讨论思考，最后教师点拨总结“八孩女子事件”告诉我们要遵守宪法法律以及遵守宪法法律的原因、表现和要求。 学生认真听讲思考问题并且讨论，个别提问回答。 问题：◆观看材料并思考：江苏省对“八孩女子事件”相关责任人的处理结果告诫人们应如何规范和约束我们的行为？ 运用时政热点材料，让学生对问题进行分析，培养学生分析材料和解决问题的能力，明确公民遵守宪法法律以及遵守宪法法律的原因、表现和要求。
探究点二 维护国家利益 环节一： 教师先播放视频《风雨同担 倾“馕”相助》，然后提出问题让学生分小组讨论回答，最后教师点拨总结我们维护国家统一和民族团结的原因和要求。 环节二：教师先播放视频《决不允许你分裂我的国家》，然后提出问题让学生思考回答，接着教师对学生的回答给予点评，最终总结归纳维护国家安全、荣誉和利益的内容分别是什么。 学生认真思考并讨论问题，小组代表回答。 问题：◆观看材料并思考：库尔班大叔“千里送馕”，这值得吗？说出你的理由。 学生认真思考并讨论问题，个人回答。 问题1：◆是什么促使王小姐单枪匹马硬钢“港独”分子？ 问题2：◆在此过程当中，你建议王小姐应当注意什么？ 通过库尔班大叔“千里送馕”的时政热点材料，，让学生合作探究解决，培养学生合作探究的能力，从而让学生明白维护国家统一和民族团结的原因和要求。 通过王小姐单枪匹马硬钢“港独”分子的时政热点材料，，培养学生深挖材料的能力，从而让学生理解国家安全、荣誉和利益的内容分别是什么。
探究点三 依法服兵役 环节一：教师先展示关于中国军人的图片风采，让学生感受军人的威严，然后提出问题让学生回答，最后教师总结归纳依法服兵役的原因、兵役制度和要求。 学生认真思考回答问题，集体回答。 问题：◆这样的中国军人，你在哪里见过他们？ 通过图片，让学生直观感受中国军人的风采，从而让学生明白依法服兵役是我们的基本义务。
探究点四 依法纳税和其他基本义务 环节一：教师先通过漫画图片材料，向学生讲解偷税、欠税、骗税、抗税四种行为的区别，然后通过图片，向学生讲解其他基本义务。 学生结合自己身边的实例理解偷税、欠税、骗税、抗税四种行为的区别。 通过图片，让学生直观理解偷税、欠税、骗税、抗税四种行为的区别和其他基本义务。
评论 合作探究 群学活动 秦某是一名出租车司机。有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用泰某的车。泰某越想越觉得不对劲,连夜向国家安全机关反映。泰某后被国家安全机关重奖。 根据情境材料，思考并讨论问题： (1)出租车司机秦某的做法对我们有什么启示？ (2）如果你遇到类似的情况，你会怎么做？ 通过展示材料，提高学生的辨析能力，使学生更加懂得公民如何维护国家安全、荣誉和利益。
评议 汇报展示 (1)答:秦某以自己的实际行动维护了国家安全。 (2)答：积极向国家安全机关或国家公安机关举报，以自己的实际行动履行维护国家安全的义务。 学生上台展示评论待解决的问题：(1)出租车司机秦某的做法对我们有什么启示？ (2）如果你遇到类似的情况，你会怎么做？ 在前面掌握课本的基本知识后，能利用知识思考和解决现实中的问题
当堂练习 通过希沃白板游戏的方式，让学生进行互动PK,最终达到巩固当堂的知识。
板书设计
课后：作业布置，问题整理。
作业布置 完成同步训练课后作业和链接中考。
小组表现班级情况
教后反思 改进策略 知识掌握程度：
教学存在问题：
后期改进措施：

展开更多......

收起↑