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(共34张PPT)
1949年10月1日——举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！现在，就让我们走进开国大典，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!
7 开国大典
我会写
府
栏
汇
爆
宾
宣
政
阅
坦
距
隆
制
射
帜
隆
lóng
组词：隆重 轰隆
不要少写横。
书写指导
整体感知
1.默读课文，说一说课文是按什么顺序描述开国大典盛况的。
时间顺序。典礼前→典礼→阅兵式→群众游行
2.课文描写了大典的哪几个场面
文章描写了会场布置、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面，有详有略，但都非常壮观。
课文精析
默读第1至4自然段，思考：大会开始前会场上的情况是怎样的？
可以看出开国大典十分隆重。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
突出了参加庆典的人数之多、人员范围之广。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
写出人们的急切心情。人们是那么激动和兴奋。
①他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
②他们清早到了北京车站，一下火车就走向会场。
比较句子
不行。“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典急迫、喜悦的心情。
想一想：“直奔” 改成“走向”行不行？
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
描述了天安门广场人如海、旗如潮的热烈场面，同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋的心情。
夸张
比喻
说明了广场上的人很多。
快速阅读第5至10自然段，小组交流：典礼的过程是怎样的？
典礼开始，领导就位——奏国歌——毛主席宣布政府成立——升国旗，鸣礼炮——宣读公告
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
三十万人的动作一致，表现了盼望见到毛主席的急切心情和对毛主席的无限热爱。
夸张
声音很大，气势宏伟，表达出人们想见到毛主席的迫切心情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
感受全中国人民听到中华人民共和国成立后，无比激动、兴奋的心情。
思考：人们为什么如此激动、兴奋呢？
火烧圆明园
南京大屠杀
因为中国共产党领导全国人民奋起反抗，中国人民获得了自由和解放，从此当家做主了。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到了哪些地方，会出现什么样的场景？
说一说:
这声音传到了农村，村前村后，锣鼓喧天。人们涌出家门，载歌载舞，欢呼着：“毛主席万岁！中国共产党万岁！”
传到了学校，同学们手拿鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊……
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
恭敬地看。
对五星红旗的崇敬和热爱。
五星红旗升起来了，表明中国人民推翻了反动统治，翻身做了主人，真正“站”了起来。
你们发现这些句子里哪几个词语出现次数最多？这些词重复出现有什么作用？
会场的人来自不同的地区和不同的行业，但他们的动作一致，心情是一样的兴奋和激动。衬托出场面的庄严、盛大。
“一齐”“三十万人”“欢呼”出现的次数最多。
典礼后，紧接着是阅兵式。朗读第11—13自然段，找出描写阅兵队伍的词句。
阅兵部队的特点是什么？
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。
阅兵部队的特点是什么？
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。
阅兵部队的特是什么？
接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
写出战士们的威武有力，也体现出人们的自豪之感。
接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪的心情。
再读描写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。
总体描写
具体描写
总体描写
点面结合
默读第14、15自然段，画出文中描写阅兵式结束后，傍晚时天安门广场景色的句子，并说说这样描写的作用。
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
生动地衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中，表现了人民当家做主后无比幸福的心情。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
怎样理解“光明”？
“红流”代表群众游行队伍。
不仅指灯笼火把的亮光，也象征着中华人民共和国的成立，使北京、使全国永远摆脱了黑暗统治，获得了光明。
课文按开国大典的进行顺序，分大典前、大典时、大典后这三部分内容叙述。“大典时”分为“典礼—阅兵式—群众游行”，而“典礼”这部分内容又分为领袖出现、宣告新中国成立、升旗鸣礼炮、宣读公告。作者在叙述的过程中加入了对群众反应的描写，不仅使文章更生动，而且表达了人们喜悦的心情，突出了文章的中心思想。
课文是怎么把开国大典写清楚的？
课文结构
开国大典
大典前
人员众多 布置周到 场面红火
宣布成立 礼炮轰鸣
宣读公告 阅兵仪式
游行浩荡
大典中
（热烈而庄严）
大典后 光明充满北京城
《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情，也展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是毛主席的领袖风采。
课文主题
1. 默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
课后习题解析
解析：从群众入场到游行结束，课文写了宣布典礼开始、宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗奏国歌、鸣礼炮、宣读中央人民政府公告、阅兵式、群众游行这几个场面。
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京天安门广场举行开国大典。下午三点整，典礼开始。毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”然后升国旗、鸣礼炮。随后毛主席宣读了中央人民政府公告。接着阅兵式开始。阅兵式之后,群众开始游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。
2.读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。
解析：课文描写阅兵式的场面时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景，又从细节上展现了各个方阵的风采。这样的描写方法不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
3.读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。
◇主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
解析：“主席台设在天安门城楼上”显示出庄严的气势，"八盏大红宫灯”“八面红旗"彰显了热烈、喜庆的氛围，让人不由得心潮澎湃、激动万分。
◇到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
解析：这句话运用了夸张和比喻的修辞手法，描述了天安门广场人如海、旗如潮的热烈场面，表现了参加典礼的人们激动和兴奋的心情。
◇两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
解析：在两个半小时的阅兵式中，群众不断欢呼，不断鼓掌，“把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了”运用了夸张的修辞手法，表达了人民群众对人民军队的无比信赖和无比热爱，也说明人们的心情欢喜和激动到了极点。

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