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专题一：中华文明的奠基—先秦时期
第2讲：春秋战国时期的社会变革
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【课标要求】
1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；
2．了解老子、孔子的学说，通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
【知识梳理】
考点一：春秋战国时期的经济发展
一、农业：
（一）生产技术： 出现并得到推广，促进了 ；
（二）土地制度： 逐渐瓦解， 逐渐确立；
1、井田制瓦解的原因：
（1）根本原因： （ , ）。
（2） ，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。
（3）各诸侯国的 （齐国的“ ”、鲁国的“ ”）
2、封建土地私有制的确立：
（1）公元594年，鲁国“ ”，承认土地私有；
（2）战国 以法律形式确立封建土地私有制。
思考1：中国古代土地制度的演变趋势是怎样的？
（三）阶级关系： 、 两大阶级崛起；
（四）水利灌溉工程：如 、 、 。
（五）生产经营模式：由 向 （ ）转变。
1、特点：
（1）以 为生产、生活单位；
（2） 和 相结合（ ）， ；
（3）生产目的是 （ ）。
2、评价：
（1）积极意义：既是 ，能 ，
也是 。
（2）局限性：
①分散性： 。
②封闭性： 。
③脆弱性： 。
④落后性：
。
思考2：什么是“精耕细作”？自然经济=小农经济？
二、手工业： 出现，分工 ， 兴起。
三、商业：
1、货币 ，出现 ；
2、出现 ， 的局面被打破。
3、（春秋） 比较普遍，出现 ；
4、经济政策： 。（始于 ）
考点二：春秋战国时期的政治变动
一、诸侯纷争与华夏认同
（一）列国纷争
1.背景：周平王东迁之后进入东周时期，分为 两个阶段，周王室日渐衰微，诸侯崛起，宗法制、分封制逐渐瓦解，礼崩乐坏。
2.表现：
（1）“ ”（齐、晋、楚、吴、越）
（2） 、
（3）“ ”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）
3.结果：
导致 ，社会经济 ，给人民造成深重灾难；但另一方面也促进了
，促进了 。
（二）华夏认同
1.原因：各民族的 和 。
2.意义：促进了 ，有利于 。
二、变法运动
（一）目的：
（二）结果：推动了 ，逐步建立起 。
（三）代表：战国时期- （公元前356年）
1、内容
（1）政治： ； 。
（2）经济： ， ；“ ”；强制 。
（3）选官、军事：废除 ， 。
2、特点： 最长、 最广、 最为彻底。
3、影响：为 奠定了基础。
三、法律与教化
（一）春秋时期：郑国 “ ”，制定了历史上 。（公元前536年）
（二）春秋战国： 与 之争
1.背景：周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏。
2.早期的 与 之争：子产“铸刑书”引发的辩论。
3.表现：
（1）儒家：认为 ，主张 。
（2）法家：认为 ，主张 。
四、户籍制度
战国时期开始 ，制定 。
考点三：春秋战国时期的思想文化—百家争鸣
一、背景：
1.经济：井田制崩溃，封建经济初步发展；
2.政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封制崩溃；
3.阶级关系： 的活跃和受重用；
4.思想文化：从“ ”到“ ”， 兴起。
二、主要代表及思想：
思考3：诸子百家代表的阶级利益分别是什么？墨子的“兼爱”与孔子的“仁者爱人”有什么差异 形成差异的原因是什么
三、影响：
1.是中国历史上第一次 ，成为 的源头，奠定了 的基础。
2.为 登上历史舞台奠定了 基础。
思考4：春秋战国时期的时代特征是什么？
【遇见真题】
1.（2018·全国Ⅲ卷高考·24）据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图。据此可知，战国以前(　　)
A.铁制农具得到普遍使用
B.新疆地区与中原联系紧密
C.我国的冶铁技术已经相当普及
D.铁器分布可反映社会发展程度
2.（2021·全国高考乙卷·24）西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明(　　)
A．土地国有制度废除 B．分封体制不断强化
C．诸侯国君权力巩固 D．社会生产持续发展
3.（2020·全国Ⅲ卷高考·24）图为不同时期的部分货币，据右图可知，其形制变化的共同原因是(　　)
A.铸铁技术的进步
B.商品交易的需要
C.审美观念的不同
D.国家统一的推动
4.(2021·全国高考甲卷·24)老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们(　　)
A．反思西周的礼乐文化 B．迎合封建贵族政治诉求
C．主张维护夏商周制度 D．得到统治者的积极支持
5.(2021·山东高考·1)儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为乐“与君子听之，废君子听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。这反映了两者(　　)
A．文化取向的迥异 B．政治立场的不同
C．学术观点的分歧 D．生活态度的差异
6.（2021.天津卷.1）孔子认为“身正”是为政者的重要品质，“不能正其身，如正人何？”韩非子主张立法者“不游意于法之外，不为惠于法之内”。他们这是倡导统治者(　　)
A．推行仁政 B. 以法治国 C．规范行为 D．监督民众

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