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专题二：统一多民族封建国家的建立与巩固—秦汉时期
第1讲：秦统一多民族国家的建立
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【课标要求】
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；
2．通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
【知识梳理】
一、秦的统一
（一）统一的有利条件
1.客观：
（1） 给社会带来巨大灾难，人民 ；
（2） 的发展，要求 所带来的阻碍。
（3） ，完成 。
2.主观：
（1）秦 优越， 雄厚；
（2） 励精图治，吏治清明,远交近攻；
（3） 为统一奠定基础。
（二）统一过程
（三）秦统一的历史意义：
1、建立起中国历史上 国家。
2、促进了 ，推动了 政治、经济、社会的发展。
3、 制度为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
二、秦的统治
（一）专制主义中央集权制度
1、概念辨析：
（1）专制主义：指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。
（2）中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
2、两对矛盾： 、 。
3、战国：专制主义中央集权制度的萌芽
（1）理论：法家思想
（2）实践：商鞅变法及各国变法
4、秦朝:专制主义中央集权制度的建立
（1） ：基本特征— 、 、
本质：
（2）中央官制：
① ：百官之首， 。
② ：为副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责 。
③ ：管理 。
④ ：分管各项具体事务，是中央政府的职能部门 。
思考1：秦朝中央官制的特点是什么？
（3）地方制度：废除 ，全面推行 ，县以下设 。
思考2：比较分封制和郡县制。
5、其他制度
（1）文书制度：
①各级官僚机构以 ；
②建立了以 为中心的 系统，以保障 能传送到全国。
（2）选官制度：“ ”“ ”
向 而为官，是 思想的体现，提升 的社会地位，形成了 上的专制。
（3）官员管理：
①考核： ，每年岁末将地方治理情况上报中央；
②监察：建立以 为首的中央监察体系。
（4）户籍管理：户籍分类登记（ 等）；
（5）赋税制度：包括 ；
① ：税率极高，“收泰半之赋”，即缴纳田地产量的三分之二。
② （人头税）：极重；
③ ：包括更卒、正卒、戍卒。
（二）巩固统治的其它措施：
1、经济：
（1）统一 ，将 统一为 。（ ）；
（2）统一 。
2、交通：
（1）陆路：统一 ，修筑 等，构成以 为中心的全国性道路网；
（2）水路：开凿连接 和 （今 ）的 ，沟通了 和 两大水系。
3、思想文化：推崇 ；统一 （ ）； ；
4、法律：细密、严苛， 。（令： ）
5、社会：迁徙 到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
6、民族关系:
（1）管理机构：中央设 等官职管理民族事务；
（2）边疆民族管理政策：北击 ，南抚 。
二、秦的暴政与速亡
（一）暴政
。
（二） 速亡
1. 起义（公元前209年），是中国历史上第一次农民大起义。
2.秦的灭亡：公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。
3.楚汉之争：刘邦击败项羽，于公元前202年，建立汉朝，史称西汉。
思考3：阅读课本p18学思之窗，分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”。
【遇见真题】
1.（2016·海南高考·2）中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是( )
A.隶书 B.小篆 C.楷书 D.行书
2.（2020.7·浙江高考·2）中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察右图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是( )
A．①—秦始皇长城
B．②—灵渠
C．③—郑国渠
D．④—都江堰
3、（全国Ⅰ，2014）中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后( )
A．君主专制缘于宗教权威
B．政治统治借助于人伦秩序
C．皇权至上促成祖先崇拜
D．祭天活动强化了宗法制度
4、（海南，2015）《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了( )
A．郡县制 B．分封制
C．井田制 D．宗法制
5、（全国Ⅰ，2010）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在( )
A．百姓不再是封君的属民
B．更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一
D．依据才干政绩任免官吏
6、（全国Ⅱ，2015）汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了( )
A．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
B．中央集权与地方分权之间的矛盾
C．汉代地方行政制度为后代所沿用
D．地方吏治是国家安定的重要因素

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