资源简介 作业练习课程基本信息学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季课题 《公民意味着什么》(第一课时)教科书 书 名:义务教育教科书道德与法治教材 出版社:人民教育出版社 出版日期:2019年12月学生信息姓名 学校 班级 学号作业练习探究小博士: 明明说:“我出生在法国,我爸爸是法国人,妈妈是中国人。我既是法国公民又是中国公民,我具有双重国籍。”他的说法正确吗?为什么?21世纪教育网(www.21cnjy.com)版权声明21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明:一、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成的全部原创作品,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。举报电话:400-637-9991举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!特此声明!“4三金深圳市一教育料技有限贵任公司0307766学习任务单课程基本信息学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季课题 《公民意味着什么》(第一课时)教科书 书 名:义务教育教科书道德与法治教材 出版社:人民教育出版社 出版日期:2019年12月学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.了解公民的含义和取得国籍的方式,知道自己具有中国公民身份。 2.树立公民意识,明确中国公民身份的唯一性,产生对中国公民身份的认同感。课前学习任务1.查阅现代汉语词典,了解“公民”一词的含义。2.查找资料:《中华人民共和国国籍法》。课上学习任务【学习任务一】1.阅读书本46页活动园的内容,说说了解到哪些信息。2.从活动园的文本中,谈谈对“公民”一词的认识。【学习任务二】1.了解国籍法的相关规定,读读知识窗的内容。 2.谈谈对国籍的认识。推荐的学习资源《中华人民共和国国籍法》21世纪教育网(www.21cnjy.com)版权声明21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明:一、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成的全部原创作品,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。举报电话:400-637-9991举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!特此声明!“4三金深圳市一教育料技有限贵任公司0307766教学设计课程基本信息学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季课题 《公民意味着什么》(第一课时)教科书 书名:义务教育教科书道德与法治教材 出版社:人民教育出版社 出版日期:2019年12月教学目标1.了解公民的含义和取得国籍的方式,知道自己具有中国公民身份。 2.初步树立公民意识,明确中国公民身份的唯一性,产生对中国公民身份的认同感。教学内容教学重点: 了解公民的含义和取得国籍的方式,知道自己具有中国公民身份。教学难点: 初步树立公民意识,明确中国公民身份的唯一性,产生对中国公民身份的认同感。教学过程活动一:认识我们的身份 1. 在家里,我们是孩子;在学校,我们是学生;在商场,我们是顾客。 2.随着场合不同,我们的身份也会有变化;但有一个身份我们是共同的,不会因为场合改变而变化,那就是——公民。 3.阅读书本46页文字,说说你读懂了哪些和“公民”有关的信息。 活动二:理解公民与国家的关系,初步了解取得国籍的方式 1.了解“公民”一词在词典中的概念。 2.理解“公民”一词在法律上的意义。 3.播放视频,知道“中国公民”和“外国人”通关通道的区别。 4. 初步学习取得中国国籍的方式。 活动三:了解国籍法,感受中国公民身份来之不易 1.阅读国籍法第八条,知道申请加入中国国籍,就必须放弃原有国籍。 2.观看图片信息,认识几个加入中国国籍的外国人的相关信息,感受加入中国国籍是很不容易的。 3.播放视频,了解人物“华天”,感受作为中国人的骄傲。21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3公民意味着什么1 (作业).docx 3公民意味着什么1 (学习任务单).docx 3公民意味着什么1教学设计.docx