资源简介

《我和我的家》教学设计
一、教材分析
《我和我的家》是部编版道德与法治一年级下册的第一单元《我的成长与家庭》中的第一个课题。这一课题主要介绍了家庭的概念、家庭成员的构成、家庭生活的方方面面以及家庭的氛围和环境等方面。通过本课的学习，让学生了解自己的家庭，增强家庭观念，培养家庭责任感和亲情意识，为学生的成长打下坚实的基础。
二、学情分析
一年级的学生刚刚进入学校，对家庭生活有很强的依赖和亲近感，但他们的认知能力和理解能力还比较有限，需要通过多种形式的教学活动，让他们了解家庭的基本概念，增强对家庭的认知和理解。
三、教学目标
1. 知识目标：学生能够了解家庭的概念、家庭成员的构成和基本职能，了解家庭生活的方方面面，包括家庭环境、家庭氛围、家庭习惯等。
2. 能力目标：学生能够描述自己家庭的基本情况，能够表达对家庭的感受和想法，能够初步判断家庭生活中的一些行为和现象。
3. 情感目标：学生能够感受到家庭的温暖和重要性，增强对家庭的热爱和责任感，培养亲情意识和家庭观念。
四、教学重难点
教学重点：
1. 学生能够了解家庭的基本概念、家庭成员的构成和基本职能。
2. 学生能够了解家庭生活的方方面面，包括家庭环境、家庭氛围、家庭习惯等。
教学难点：
1. 学生能够表达对家庭的感受和想法，能够初步判断家庭生活中的一些行为和现象。
2. 学生能够感受到家庭的温暖和重要性，增强对家庭的热爱和责任感，培养亲情意识和家庭观念。
五、教学方法
1. 图示法：通过图示的方式，让学生了解家庭成员的构成和基本职能，了解家庭生活的方方面面，包括家庭环境、家庭氛围、家庭习惯等。
2. 案例分析法：通过具体的家庭案例，让学生了解家庭生活中的一些行为和现象，并进行分析和讨论。
3. 互动讨论法：通过互动讨论的方式，让学生表达对家庭的感受和想法，分享家庭生活中的点滴瞬间，增强对家庭的热爱和责任感。
六、教学过程
（一）导入新课
1. 教师介绍课程的主题和目标，引导学生了解本课的学习内容。
2. 教师提问：“你们知道什么是家庭吗？你们的家庭都有哪些成员？”引导学生进入课程话题。
（二）知识讲解
1. 教师讲解家庭的概念、家庭成员的构成和基本职能，介绍家庭生活的方方面面，包括家庭环境、家庭氛围、家庭习惯等。
2. 教师出示家庭成员的照片，让学生观察并描述他们的角色和职能。
3. 教师出示不同家庭的图片，让学生观察并描述他们的家庭环境、家庭氛围、家庭习惯等。
（三）案例分析
1. 教师出示具体的家庭案例，让学生了解家庭生活中的一些行为和现象。
2. 学生分组进行案例分析，讨论并判断这些行为和现象是否正确，为什么。
3. 教师组织全班进行讨论和分享，听取学生的想法和意见。
（四）互动讨论
1. 教师引导学生进行互动讨论，让学生分享自己家庭生活中的点滴瞬间，表达对家庭的感受和想法。
2. 学生分组进行讨论，分享自己的家庭生活和感受。
3. 教师组织全班进行分享和交流，增强学生的情感共鸣和表达能力。
（五）总结与拓展
1. 教师总结本课的学习内容，强调家庭的重要性和亲情意识。
2. 学生自由阅读有关家庭的资料，进一步了解家庭的概念和功能。
3. 教师推荐学生阅读关于家庭的文学作品或社会新闻，培养学生的家庭观念和亲情意识。
通过本次教学，可以让学生了解自己的家庭，增强家庭观念，培养家庭责任感和亲情意识，为学生的成长打下坚实的基础。

展开更多......

收起↑