资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 10父母多爱我（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 回忆父母每天为我们做的事情，从习以为常的日常事件中感受父母对自己默默的爱。 2. 和同学交流父母和自己的故事，从自己和身边人的故事中进一步体会父母深深的爱。
课前学习任务
回忆父母每天为我们做的事情，初步感受父母对自己的爱。
课上学习任务
【学习任务一】 用心想一想，爸爸妈妈每天还都为我们做了些什么？把他们所做的事记录在书本66页的“爱心树”上。 【学习任务二】 数一数爸爸妈妈每天为你做了多少事，每天重复做的又有多少？照着这个样子，来算一算这份“爱的账单”。 出示： 每天做的事1天1年（365天）9年接送上下学2次约500次 （9个月=275天）约5000次做饭洗衣袜……
算完这份“爱的账单”，你有什么感受呢？ 【学习任务三】 好好回忆一下，出现下面这些情况时，你的爸爸妈妈又是怎么做的？ 当我受了委屈的时候，爸爸妈妈 我生病了，胃口不好，爸爸妈妈 六一儿童节到了，爸爸妈妈 【学习任务四】 朗诵并试着编首《爱的诗歌》
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陈远松的《妈妈喜欢吃鱼头》原文
妈妈喜欢吃鱼头 在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈总是把鱼头放在自己的碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我的碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。” 我想，鱼头一定很好吃。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个鱼头，吃来吃去，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。 那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹了放进外婆的碗里。外婆对妈妈说：“你忘了，妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，将鱼肉放进我的碗里，说：“孩子，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地吃了起来，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？” 29岁时我成了家，另立门户。我和妻子经常买些鱼、肉，每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转眼间女儿也能自己吃饭了。又一次午餐，妻子夹了一块鱼肉，麻利地捡去大刺，放在女儿碗里，自己却夹起了鱼头，女儿见了也吵着要吃鱼头。妻子说：“妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻子无奈，好不容易从鱼鳃边挑出一点儿没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再也不要吃鱼头了。 打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说: “妈妈，您吃鱼头。”
打那以后，我悟出了一个道理:女人作了母亲，便喜欢吃鱼头了。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 10父母多爱我（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
1 完成《道德与法治 活动册》33页上的练习。 例如： 当我受了委屈的时候，爸爸妈妈总会陪在我身边安慰我，让我不再那么委屈难过，心情也就慢慢好起来了。 我生病了，胃口不好，爸爸妈妈总会给我熬些清淡的米粥，还会问我想吃什么？然后想尽办法让我开胃，尽量让我多吃些，增强抵抗力，身体快快好起来。 六一儿童节到了，爸爸妈妈总会送我心仪的礼物，还会带我出去玩。我觉得可开心啦！ 我做完作业，爸爸妈妈总会督促我认真检查，帮我养成学习的好习惯。 2 编一首《父母的爱》的小诗，与大家交流。 例如： 爸爸的爱 爸爸的爱像一把伞， 为我遮风挡雨。 爸爸的爱像大山， 高大巍峨，让我依靠。 爸爸的爱像自行车， 载我驶向远方。 爸爸的爱像大海， 深沉而博大，伴我长大！ 3 完成活动评价表： 4）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
“贴心小棉袄”阶段评价活动
被评价人：
年月
日
评价内容
自评
评价标准
★
我知道父母的我细心呵护是爱。
我知道父母的爱是多种多样
★★
我知道父母的严格要求也是爱。
的。
★★★
我知道细心呵护、严格要求、默默守护都是爱。
★
不会说，但能倾听。
我能说出父母爱我的两件小
★★
能说一件小事，但表达不够流畅。
事。
★★★
能和他人分享父母爱的两个小故事，感情真挚，引发共鸣。
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“4三金
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0307766教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 10父母多爱我（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.回忆父母每天为我们做的事情，从习以为常的日常事件中感受父母对自己默默的爱。 2.观看视频、情景辨析，和同学交流父母和自己的故事，从自己和身边人的故事中进一步体会父母深深的爱。 3体会父母的爱，增强感激、感恩之情。
教学内容
教学重点： 从习以为常的日常事件中感受父母对自己的爱。 教学难点： 尝试走进父母的内心世界,增进对父母的理解，体会父母的爱。
教学过程
活动一：吟诗引入 1 出示诗《游子吟》 随着音乐吟诵。 2 这首诗描绘了慈母为远行的儿子赶制衣衫的普通场景，读来却很感人。 每天，我们就这样沐浴着父母的爱，幸福地成长着。今天我们就一起来聊一聊，父母有多么爱我们。 板书：父母多爱我 活动二：爱的呵护 1 出示图片：婴儿到儿童期的变化图 在成长的过程中，是谁在一直关心照顾着我们呢？让我们一起回顾生活中的一些小镜头。 2 播放音频：乐乐的保温杯。 3用心想一想，爸爸妈妈每天还都为我们做了些什么？把他们所做的事记录在书本66页的“爱心树”上。 4 我们一起来听听同学的交流。 交流1：每天早上，妈妈早早起床为我准备营养丰富的早餐。还会帮我在防疫包里备好口罩和消毒湿巾。 交流2：爸爸总是每天接送我上下学。放学后，他总会陪我打一会儿羽毛球。 交流3：每天晚上，妈妈都会为我准备水果，然后和我一起阅读。 交流4：晚饭后，爸爸总陪我在小区里散一会儿步，我和他聊聊学校里发生的事情。 …… 你的爸爸妈妈为你做了些什么呢？请你也轻声说一说。 5想一想：爸爸妈工作了一天已经很累了，可为什么回家后还要陪伴我们运动、学习呢？他们心里是怎么想的呢？ 6 师小结：爸爸妈妈悉心照顾着我们的生活，关心我们的学习和身心健康。就是希望我们健康成长，学好本领，每一天都过得幸福快乐。你快乐，爸爸妈妈就快乐。所以，看似一件件普普通通的小事，里面都藏着爸爸妈妈对我们深深的爱和殷切期望。数一数爸爸妈妈每天为你做了多少事，每天重复做的又有多少？ 我们来看： 以每天接送上下学为例，一天2次，一年以275天为计算，一年约有500次，9年，就约有5000次呢。 同学们，让我们也照着这个样子，来算一算这份“爱的账单”。 出示： 每天做的事1天1年（365天）9年接送上下学2次约500次 （9个月=275天）约5000次做饭洗衣袜……
算完这份“爱的账单”，你有什么感受呢？ 生1：不知不觉中，原来爸爸妈妈们为我们做了那么多事情啊！ 生2：洗衣、做饭看似很普通的小事里却融进了爸爸妈妈对我们的爱，我家的饭菜总是根据我的口味来做的。 7 父母的爱，就藏在他们的细心呵护中。板书：细心呵护 细细数来，9年的时光里，父母为我们倾注了多少心血与爱呀！父母疼爱我们的故事说也说不完。有位叫陈远松的小朋友，也享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些疑惑，让我们一起来听听他的小故事—— 活动三：爱的故事 1 动画：《妈妈喜欢吃鱼头》 2 想一想：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？ 生交流：妈妈和外婆不是真的爱吃鱼头，鱼头上都是些硬骨头，没有什么肉。她们只是想把鱼肚子上最好的肉留给子女吃。 师小结：母亲，总是默默地为孩子做着一切，总是默默地为孩子付出而忘了自己。母爱是无私的，伟大的。 3 下面故事中的爱，你读懂了吗？情景辨析 妈妈上了一天班，下班回家还要陪我做功课。我对妈妈说“妈妈，你累的话，先去睡吧。”妈妈说：“没关系，我不累。” 师问：同学们，妈妈说的话，你觉得是真的吗？ 冬日的一天，爸爸来接我，他把自己手套给我戴。我跟爸爸说：“爸爸，我可以把手缩在袖子里。你开电瓶车要扶车把，还是你戴吧。”爸爸笑眯眯地说：“我是大火炉，不怕冷。” 师：同学们，你怎么看待爸爸说的话？ 4 爸爸妈妈总用自己的方式，默默地爱着我们。这样的感人故事你也一定有，讲给大家听听吧！ 5 学生交流： 6爸爸妈妈的爱是天地间最伟大的爱！他们总在我们生病、不开心或需要帮助时给予关心与爱护。好好回忆一下，出现下面这些情况时，你的爸爸妈妈又是怎么做的？ 当我受了委屈的时候，爸爸妈妈 我生病了，胃口不好，爸爸妈妈 六一儿童节到了，爸爸妈妈 7 师小结：父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到。我们就在父母默默的爱与细心的呵护下，慢慢长大了。板书：默默付出 活动四：爱的诗歌 1 出示小诗：妈妈的爱 （书68页） 学生朗读，配乐 2妈妈的爱是香甜的，是清新宁静的，是柔软温暖的，那爸爸的爱呢？有人说，爸爸的爱像一把伞，为我遮风挡雨。你觉得爸爸的爱像什么？请你也来说一说（配乐） 爸爸的爱像一把伞，为我遮风挡雨。 爸爸的爱像 ， 。 3 师小结：父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味；父母的的爱像阳光，时时刻刻温暖我们；父母的爱像诗歌，润浸心田，点燃希望。 同学们好好珍惜父母的爱！ 课后，请编一首小诗，赞赞父母的爱！ 板书： 10 父母多爱我 细心呵护 默默付出
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