资源简介 (共21张PPT)古诗三首雪 梅梅花是中国十大名花之首,与兰花、竹子、菊花一起列为四君子,与松、竹并称为“岁寒三友”。在雪中,梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春,谁更美呢?今天我们就来学习一首古诗《雪梅》。诗文导入作者介绍卢梅坡,别名卢钺,宋朝末年人,具体生卒年、生平事迹不详,存世诗作也不多,与刘过是朋友,存世诗作不多,以两首《雪梅》流芳百世。1、读准每一个字的字音,圈出生字词。2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍。3、通读古诗,给诗文划分小节,注意句子的停顿。4、想象文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。学习目标降须逊输xiángxūshūxùnfèi费(投降)(浪费)(必须)(谦逊)(输送)jiàng (降临)xiáng (投降)降读一读:在夜幕即将降(jiàng)临的时候,日本鬼子投降(xiáng)了。【降】 认输,服输。【骚人】 诗人。【阁】同“搁”,放下。【费评章】 费心思评判。【评章】评议的文章,这里指评议梅与雪的高下。【须】虽,虽然。【逊】差,不如。【输】此处有“少”的意思。【一段香】一片香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。诗文解读诗意:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。这可难坏了诗人,难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白,但是雪花却少了梅花的一股幽香。梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不服输。诗人费尽心思也难以写出文章来评判它们的高下。“争”字用得妙,运用拟人的手法,生动形象地写出梅和雪谁也不肯相让的情态,这样写新颖别致,出人意料。诗的前两句:雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人的笔下,二者却为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让。这种拟人写法,实在是新颖别致,出人意料。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。这两句诗分别写了雪有其白,梅有其香,都有各自的优点,同时也反衬各自的不足。“逊”,逊色、差一点。作者从颜色角度来写,梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚,是“少许”的意思。这是梅的短处,恰是雪的长处。“输”,这里指“差”。这句作者从气味角度来写,雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处,恰是梅的长处。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足:梅不如雪白,雪没有梅香,回答了“骚人阁笔费评章”的原因,也道出了雪、梅各执一端的根据。取人之长,补己之短,才是真理。借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。这首古诗《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点,梅有其香,雪有其白。告诉我们在为人处事上要取长补短,才能相得益彰。希望我们向梅花一样也能不畏严寒,在艰苦的环境中坚强不屈。《雪梅》的作者是( ),作者通过描写( )与( )争春,让诗人思考后评价二者皆有特色,雪更( ),梅花( )。卢钺雪梅花白香课堂练习写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句墙角数枝梅,凌寒独自开。风雨送春归,飞雪迎春到 。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览