资源简介

(共14张PPT)
曹
操
短 歌 行
创作背景
建安十三年,曹操率八十三万大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力,统一天下。赤壁之战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻乌鹊向南飞鸣而去,曹操有感此景横槊赋诗。吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
情感聚焦
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
忧从中来，不可断绝。
诗眼：
忧
诗人为何而忧？
小组合作探究
合作探究
1.　以接龙形式，用自己优美的语言，发挥联想和想象，描述诗歌画面。
2.同学们结合本组所分配的具体诗句，谈谈作者为何而忧。
3.以多种形式诵读，组内自行设计诵读形式，力求新颖。
一组
对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
二组
青青子衿，
悠悠我心。
但为君故，
沉吟至今。
呦呦鹿鸣，
食野之苹。
我有嘉宾，
鼓瑟吹笙。
三组
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈?，心念旧恩。
四组
月明星稀，
乌鹊南飞。
绕树三匝，
何枝可依？
山不厌高，
海不厌深。
周公吐哺，
天下归心
“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音”
——《诗经·郑风·子衿》
一组
对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
二组
青青子衿，
悠悠我心。
但为君故，
沉吟至今。
呦呦鹿鸣，
食野之苹。
我有嘉宾，
鼓瑟吹笙。
三组
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈?，心念旧恩。
四组
月明星稀，
乌鹊南飞。
绕树三匝，
何枝可依？
山不厌高，
海不厌深。
周公吐哺，
天下归心
拓展延伸
三国时的曹操就有求贤若渴、统一天下的理想与计划，那在座的各位同学，你的人生规划是什么？
谢谢大家！
曹
操
短 歌 行
教材分析：
地位作用
学生学情
学习目标
重点难点
教法学法
教法分析
学法分析
教学过程
情境导入
整体感知
文本赏析
内容巩固
课堂延伸
作业设计

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