资源简介

《1.2.2合理利用网络》教学设计 复备人： 复备时间：
学科 政治 设计者 单位
年级 八年级 来源 部编版八上第二课 课时 1
【课程标准】 了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。
【核心素养目标】 1.不回避网络生活享受健康的网络生活带来的便利和乐趣；树立遵守网络规则，净化网络环境的责任意识；弘扬主旋律、传播正能量。 2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养； 增强合理利用网络的能力； 能够熟练使用网络传播正能量。 3.知道合理利用网络的具体要求。
【评价任务设计】 明确基础知识，在规定时间识记重点知识。 能自主完成同步分层卷的知识回顾。 针对知识，完成当堂达标的题目。
【主问题设计】 理性参与社会生活的具体做法； 如何传播网络正能量。
【教学过程】 一、新课导入 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 二、新课讲授 出示学习目标 如何理性参与网络生活？ 如何传播网络正能量？ 板块一： 理性参与网络生活 活动一： 思考：你有没有遇到过下图中的问题？ 【主问题处理过程】 谈感受 讲解本课需要学习的内容及重难点 2-3分钟 【成果与评价】 学生能够从讨论中感受到理性网络生活的重要性。
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 活动二： 结合图片思考：网络给我们带来了哪些困扰？ 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”……我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 活动三： 你平时在使用网络的过程有没有遇到类似问题？你是如何做的？ 学会辨别谣言：教你几招 活动四： 王小伟的行为正确吗？如果是你遇到类似情况，你会怎么做？ 全国青少年网络文明公约 总结1： 如何理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。 板块二：传播网络正能量 活动五： 思考：上海中学生的做法给我们带来哪些启示？ 本小点穿插在其中。 旨在引出大家的理性利用网络。 本问题做重点语句讲解
通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。 活动六： 说一说：你知道的网络公益活动 你还知道哪些类似的网络公益活动？参加网络公益活动有哪些收获。 总结2： 如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 三、总结提升 思维导图引领 四、小结练习 1.知识总结 2.畅谈收获 3.课堂练习
【布置作业】 课后将同步分层卷完成
【板书设计】
【我思、我感、我成长】

展开更多......

收起↑