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师点拨：在动植物的体内外，在土壤、空气、冰川、大海、沙漠中，到处都有微生物存在。微生物在生物圈中促进物质循环。起到“清洁工”和“氮肥厂”的作用。
济南版七年级生物2.3.4微生物在生物圈中的作用
1、说出微生物在生物圈中碳循环中的作用。
2、说出微生物在氮循环中的作用，以及固氮微生物和植物的关系。
3、认同微生物在生物圈物质循环中所起的重要作用。关注微生物与人类的关系。
学习目标
1、绿色植物光合作用的反应式：
二氧化碳+水
有机物 + 氧气
光能
叶绿体
（储存能量）
2、呼吸作用的反应式：
有机物（贮存存能量）+ 氧气 二氧化碳+ 水+能量
复习回顾知识
【探究主题一】
生物圈中的“清洁工”
1、腐生微生物与动物之间存在着怎样的关系？
2、腐生微生物与绿色植物之间存在着怎样的关系？
3、微生物在自然界中是如何扮演“清洁工”角色的？
阅读课本P119-120,看图2.3-16，自主学习，探究思考
1.腐生微生物与动物之间存在着怎样的关系？
2.腐生微生物与绿色植物之间存在着怎样的关系？
腐生微生物将动物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水等，并将它们归还到大自然中。
腐生微生物将植物的枯枝落叶等分解为二氧化碳、水等，归还到大自然中。同时，绿色植物利用二氧化碳、水制造有机物。
展示分享，师点拨释疑
3.微生物在自然界中是如何扮演“清洁工”角色的？
腐生生活的微生物将生物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳和水等，被绿色植物再利用它们制造有机物。
生物遗体、粪便等含有的有机物
细菌、真菌
二氧化碳、水等
绿色植物
动物
食物
1、生物圈中的“清洁工”
绿色植物
动物
生物遗体
二氧化碳
腐生细菌、真菌
水和无机盐
归纳总结
师点拨：腐生细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色。不仅净化了环境，而且使生物圈中的碳得以周而复始的循环。
知识拓展
1、碳在大气中以二氧化碳形式存在。在生物体内以有机物的形式存在。
2、在碳循环中，绿色植物和腐生的细菌、真菌是两种不可缺少的成分。
1.土壤中的____________将生物遗体、粪便中的有机物分解成________________，被绿色植物再利用来制造______。
2.细菌和真菌在生物圈中扮演着___________角色，使_____周而复始地循环。
跟踪训练，巩固知识
细菌、真菌
二氧化碳、水
有机物
清洁工
碳
3.细菌和真菌分布非常广泛，以下关于它们在生物圈中的作用，叙述不正确的是( )
A.腐生的细菌和真菌，能分解动植物遗体、粪便中的有机物
B.细菌和真菌对二氧化碳等物质循环起重要作用
C.所有的细菌和真菌都扮演着“清洁工”的角色。
D．有些细菌和真菌会使食品腐败变质，而有些可以用来制作食品
C
3.(1)写出图中标号所代表的生物种类或物质名称。
①　　　　　　 ②　　　　　③　　　　　　；④　　　　　　。
（2）细菌和真菌是生态系统的　　　　　　
（3）细菌和真菌在在自然界的物质循环中有着非常重要的作用，它们能将复杂的　　　　分解成　　　　　、　　　　和　　　　　等简单的　　　　　，　这些物质又可以被重新利用,通过植物___ 作用制造出 被动物利用.
二氧化碳
水
生物遗体
腐生微生物
分解者
有机物
二氧化碳
水
无机物
光合
有机物
枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？
它以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。
【学以致用】
生物圈中的“氮肥厂”
【探究主题二】
阅读课本P120-121,看图2.3-17，自主学习，合作探究
1、固氮作用和固氮微生物？
2、说出微生物在氮循环中的作用？
1、豆科植物的瘤
根瘤菌
豆科植物
将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
有机物
展示分享，师点拨释疑，归纳小结
两者互惠互利关系
师点拨：生物圈中的一些微生物能把空气中植物不能直接吸收的氮气固定下来，转变为可被植物利用的氮肥。这个过程叫固氮作用。这样的微生物叫做固氮微生物。如：根瘤菌就是生活中豆类植物根内部的一类固氮微生物。能不断地把氮气转变为氮肥，供植物利用。
列举实例：用豆粮间作、瓜类和豆类轮作等种植方式提高产量。现在人们能人工培养固氮微生物来拌种或施播提高农作物产量。
未经过拌种的大豆（左）和
经过根瘤菌拌种的大豆(右）
用豆科植物做绿肥
未经过拌种的大豆（左）和
经过根瘤菌拌种的大豆(右）
用豆科植物做绿肥
列举实例：用豆粮间作、瓜类和豆类轮作等种植方式提高产量。现在人们能人工培养固氮微生物来拌种或施播提高农作物产量。
动物粪便和生物遗体
微生物
分解
含氮化合物
微生物
分解
氮气
根瘤菌固氮
植物
动物
归纳总结
1、固氮作用：有些微生物将空气中植物不能直接吸收利用的____定、转变成可以被植物利用的_____的过程。
2、固氮微生物：能够进行_________的微生物，如_______是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物。
3、生物圈中的固氮微生物就像一座座微型的 ，源源不断地把 转变成 供植物利用。
4、用 间作、 和 轮作等种植方式来提高产量。
氮气
氮肥
固氮作用
根瘤菌
氮肥厂
氮气
氮肥
豆粮
瓜类
豆类
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。从生物学角度分析“落红→春泥→护花”的全过程
落花是植物的残植落叶，其中的有机物被腐生的细菌和真菌分解成无机物，其中水和无机盐存在土壤中， 被植物重新吸收利用。
对点训练，知识巩固
6.在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，其主要原因是（　　）
Ａ、动植物的遗体变成石油和煤
Ｂ、动植物的遗体风化并逐渐消失
Ｃ、进行腐生生活的微生物能够分解动植物的遗体
Ｄ、动植物的遗体会自行分解
7.下列微生物中，能起到固氮作用的是( )
Ａ、根瘤菌　Ｂ、枯草杆菌Ｃ、大肠杆菌Ｄ、双孢蘑菇
C
A
固氮作用:固氮微生物（根瘤菌）
2.生物圈中的“氮肥厂”
1.生物圈中的“清洁工”
绿色植物
动物
生物遗体
二氧化碳
腐生细菌、真菌
水和无机盐
课堂小结：盘点收获，共分享
课堂达标
（分层，评价记分）
1.土壤是无数微生物的家园，常见的微生物有枯草杆菌、大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、酵母菌、霉菌等。下列有关土壤微生物的说法，正确的是（　　）
A. 都属于原核生物 B. 都能促进物质转化
C. 都靠孢子繁殖后代 D. 都营寄生或腐生生活
B
2.如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述错误的是（　　）
A. 与丙比较，甲没有成形的细胞核
B. 乙没有细胞结构，营寄生生活
C. 丁主要通过产生孢子繁殖后代
D. 图中微生物在生态系统中属于分解者
D
3.下列有关微生物中，对自然界物质循环起重要作用的是（ ）
A.侵染植物的病毒 B.传染病致病菌
C.腐生的细菌，真菌　 D.寄生的细菌，真菌
4.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
C
D
5.下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）
A. 病毒侵染某种特定的细胞后，通过分裂的方式进行个体增殖
B. 真菌与细菌在细胞结构上相比，最大的区别是有成形的细胞核
C. 细菌分布广泛，与繁殖能力强和利用芽孢度过恶劣环境有关
D. 营腐生的细菌和真菌，使生物圈中的碳得以周而复始地循环
A
6.某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。
（1）上图中属于单细胞生物的有_______（填字母），它们在结构上的主要区别是______；D可以通过产生【a】________来繁殖后代。
（2）兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是______________；有些微生物会导致食品腐败，为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是______________。
【答案】（1） ①. A、C ②. 有无成形的细胞核 ③. 孢子
（2） ①. 青霉素只能作用于细菌，而新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，青霉素对病毒不起作用， ②. 低温抑制微生物的生长

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