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《诚实守信》教学设计 复备人： 复备时间：
学科 政治 设计者 单位 开元中学
年级 八年级 来源 部编版八上第4课 课时 1
【课程标准】 理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人。
【核心素养目标】 学会运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，在社会实践中，践行诚信，做诚信的人；自觉把诚信作为立身之本,善于运用诚信的智慧。 培养分辨诚信与欺诈的能力,在不同的情境中能自觉践行言守则的要求;具有运用诚信的智慧解决所面临问题的能力。 3、 把握诚信的含义，知道诚信的意义，知道诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德，树立以诚实守信为荣的意识。
【评价任务设计】 1.学生自主学习，独立浏览课本，梳理知识。 2.通过探究与分享，梳理诚实守信的重要性。 3.结合生活实际中真实情景争做诚信中学生。 【主问题设计】 诚实守信的原因及做法。【教学活动】 视频导入 观看人物专辑视频《人就活个诚信！》感悟在身边的诚信。 教学过程 展示本节课重点知识脉络。 【主问题处理过程】 学生通过观看视频，在心底得到震撼。（视频有点长，这是一个小问题。） 学生自主学习，独立完成自学任务【二次复备】
三幅图片展示诚信的地位之高，将其本身含义引出来。 ——笔记区： 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。也是一项民法原则。 不诚信行为会损害别人利益，失去他人的信任，败坏社会风气，甚至导致违法犯罪。 因此，要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺。 感受诚信的意义 材料一：山东疫苗案：“山东疫苗案”主犯庞某卫及其女儿孙某二审维持原判，以非法经营罪分别获有期徒刑十九年、六年，没收全部财产近800万元。 长春长生疫苗案：长春长生董事长等15名人员采取刑事拘留，对相关监管部门责任人追责，处理一批长春市官员，长春长生公司股票跌停，同时引发了投资者对医药企业的信任危机。 对比 ：材料二：“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今成为了公司总经理。 思考： 诚信对个人、企业、社会的重要意义？ ①诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 ②对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 ③对企业：诚信是企业的无形资产和标识。 自主回答，反馈自学成果 小组交流学习，你对自己文明小区的期望 根据情境，自主谈谈自己的想法 结合生活思考：如果是你，你打算怎样践行诚信？
④对社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。 5、情景剧场—— ①期末成绩出来了，你发现数学试卷，老师给你多加了5分，你会—— ②你去超市买东西，在结账后你发现多给了你10元钱，你会—— ③你和好朋友约好了周末一起去影院，但是到了周末你家里临时有事，但是有联系不到好友，你会—— ④好友昨天没来上课，你问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”老师要是问你，你会—— ⑤一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。如果你是主治医生，他问起病情，你会—— 中学生骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车多处划伤。肇事后，他用道歉信把身上全部的311元现金包好，贴在宝马车的把手内侧。车主发现后被感动，通过警察找到了他，将钱还给对方并资助其读书。 车主为什么没有追究这名学生的责任，反而还资助他读书？给你的启示是什么？ ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 当“诚信”遇到“隐私” ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 笔记——.如何践行诚信？（P43-45）【布置作业】【板书设计】 【我思、我感、我成长】

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