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《关爱他人》教学设计 复备人： 复备时间：
学科 政治 设计者 单位
年级 八年级 来源 部编版八年级上册第七课 课时 1
【课程标准】 相对应的部分是： 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重帮助他人，与人为善，积极参与公共生活，公益活动，有为他人为社会服务的精神。
【学习目标】 1.树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。 2.能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3.知道关爱他人是维系友好关系的桥梁,懂得关爱他人要讲究艺术。
【评价任务设计】 1.感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。（检测情感目标） 2.运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高关爱他人的能力。（检测能力目标） 3.知道关爱他人传递着美好情感，了解关爱对他人，对社会和个人的意义。（检测知识目标） 【教学活动】 新课导入 “拾荒老人”王坤森 思考：看了王老的经历，你有什么感受？ 二、新课讲授 目标导航 1.关爱的含义、表现？ 2.为什么要关爱他人？ 3.如何关爱他人？ 4.关爱他人的策略？ 板块一：关爱他人是一种幸福 （一）每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，关爱无时不在，无处不在。 总结一：关爱的含义、表现？ 含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… （二） 1.你如何评价视频中主人公的行为？ 学生观看视频，回答问题 全班同学根据老师的出示的学习目标进行整体感知。 【二次复备】
2.从中体会到关爱具有怎样的作用？ 总结二：关爱他人的意义？ ①对他人:关爱他人传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁； ②对社会:关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂和正能量； ③对自己:关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 板块二：关爱他人是一门艺术 （三） 情景一：早晨,小强在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步走向学校…… 情景二：第二节课后,班长组织全班同学为洪水受灾地区捐款。有的同学就捐了一块钱,小强很是看不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了” 情景二：第二节课后,班长组织全班同学为洪水受灾地区捐款。有的同学就捐了一块钱,小强很是看不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了” 情景四：小明晚上放学回家，走到学校附近的河边时，突然听见有人喊救命，原来是同学小刚在河边玩耍时不慎滑进河里…… 结合情境，谈谈如何关爱他人？ 总结三：怎样关爱他人？（关爱他人的艺术？） 1.关爱他人，要心怀善意。 2.关爱他人，要尽己所能。 3.关爱他人，要讲究策略。 （四）“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？ 总结四：关爱他人的策略？ ①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 ②增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 名言欣赏 赠人玫瑰，手留余香。 关爱，美好生活的源泉。 学生独立思考并回答问题。 小组进行讨论，各抒己见。 请学生上讲台上来分享自己的想法并说明理由。
生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。 老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。 三、课堂总结 四、小结练习： 1.知识总结 2.畅谈收获 3.课堂练习【布置作业】【板书设计】 【我思、我感、我成长】

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