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(共21张PPT)
实验——用常见温度计测量温度
目 录
CONTENTS
1
实验目的
实验器材
2
知识准备
3
进行实验
4
5
交流讨论
初中物理
配套实验
用常见温度计测量温度
01
PART
实验目的
（1）通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。
（2）会用温度计测量温度。
（3）通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。
01 实验目的
02
PART
实验器材
02 实验器材
冷水、温水、热水、烧杯、实验室用温度计。
03
PART
知识准备
03 知识准备
（1）温度计
家庭和实验室里常用的温度计是根据________________的规律制成的。如图是各种常用的温度计：甲为_______用的温度计，乙为________，丙为_______。
体温计
液体热胀冷缩
实验室
寒暑表
甲
乙
丙
03 知识准备
（2）温度计的刻度
温度计上的符号_________表示的是摄氏温度。
摄氏温度是这样规定的：把_______________________的温度规定为0摄氏度，______的温度规定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。
标准大气压下冰水混合物
℃
沸水
04
PART
进行实验
①玻璃泡碰到
容器底部
③玻璃泡未
全浸入液体中
②玻璃泡碰到
容器侧壁
④正确
（1）实验提示
①在使用温度计之前，应首先观察并认清温度计的______和_____________.
②温度计的玻璃泡应___________被测液体内，不要碰到________或________.
04 进行实验
分度值
量程
完全浸没在
容器底
容器壁
③温度计的玻璃泡浸入被测液体后要__________，待温度计的示数_________再读数。
④读数时温度计的玻璃泡要继续____________，视线要与_____________________相平。
04 进行实验
稍微等一会
稳定后
留在液体中
温度计中液柱的液面
甲
丙
乙
甲和丙的错误是：读数时视线没有和液面相平。甲的读数，测量结果会偏大；丙的读数，测量结果会偏小。
乙正确。
①观察温度计的结构、量程及分度值。
②分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。
04 进行实验
（2）进行实验
估测温度/℃ 测量温度/℃
冷水
温水
热水
③连续测量10min内水温变化的记录
04 进行实验
时间/min 0 2 4 6 8 10
自来水的温度/℃
温水的温度/℃
热水的温度/℃
05
PART
交流讨论
（1）连续测量自来水、温水和热水 10 min内的水温变化，你发现到了什么规律？
05 交流讨论
【归纳】由实验数据可知，自来水的温度在短时间内几乎不发生变化，热水瓶里的热水的温度在短时间内变化最大。
由此可得水在自然降温时的一般规律：温差越大，降温幅度越大；温差越小，降温幅度越小。
（2）如图是家里的体温计，小华想用沸水给家里的体温计消毒，你认为合理吗？请说明理由。
05 交流讨论
不合理。 沸水的温度超过了体温计的量程。
（3）如图装置是一个伽利略气体温度计，当周围环境温度升高时，圆瓶内的液面如何变化？它的工作原理是什么？请你说说这种温度计和实验室液体温度计相比缺点是什么。
05 交流讨论
【答案】下降。气体的热胀冷缩。 缺点：受外界大气压影响严重。温度升高时液柱下降，温度降低时液柱上升， 这种情况跟人的正常思维有些矛盾。
【分析】当外界温度升高时，圆瓶内气体受热膨胀，体积增大，压强增大，管中液面将向下运动；当外界温度降低时，圆瓶内气体遇冷收缩，体积减小，压强减小，管中的液面上升，它利用到了瓶内气体的热胀冷缩的性质来显示温度的。
06
PART
巩固提高
【例题】小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验：
（1）图甲中她的做法存在的错误是______________________；读数时，图乙中正确的方法是___（选填“a”“b”或“c”）；
（2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是______℃；
温度计玻璃泡与容器底接触
b
22
解析见下页
06 巩固提高
（1）由图甲可知，操作存在的错误是温度计玻璃泡与容器底接触。
读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是b。
（2）由图丙可知，温度计分度值为1℃，读数为22℃。
06 巩固提高

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