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专题一：中华文明的奠基—先秦时期
第1讲：中华文明的起源与早期国家
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【课标要求】
1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；
2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。
【知识梳理】
考点一：中华文明的起源
一、石器时代： 。
（一）内容
思考1：观察课本p2、p3《中国新旧石器时代文化遗存分布图》，回答我国早期人类分布有什么特点？说明什么？
（二）发展趋势
1、新石器时代文化遗存朝着 、 的方向发展。
2、新石器时代晚期， 。
二、从部落到国家
（一）部落时代
1.三皇时代： 。
2.五帝时代:
（1）实际身份： 。
（2）华夏始祖： 。
（3） 制度： 。
（二） 时代：考古学证明， ，中国大地上邦国林立，史称 时代，这些邦国 。
考点二：早期国家的统治
一、夏朝
（一）建立：
（二）制度
1、 ：禹死后，其子启继位， 。（ 取代 ）
2、中央：设立主管 的机构与职官。
3、地方：聚族而居，夏王除直接管辖夏部族外，对其他地方主要通过控制一些部族实行 。
（三）历法： ；
（四）货币： ；
（五）文化遗存： 。
思考2：阅读课本p5学习之窗，思考关于启的继位，为什么会出现上述不同说法？
二、商朝
（一）建立：
（二）国家机构:
1、商王是 ，下设 。
2、 制度
—— ；
—— 。
（三）特点:
1、 ；
2、 。
三、西周
（一）建立：
（二）政治制度：
1、分封制—地方行政制度
（1）含义：又称 ，周天子把王畿以外的土地和人口，分别授予 ，让他们建立诸侯国，拱卫王室。（“封建亲戚，以藩屏周”）
（2）分封对象： 。其中， 是分封的主体。
（3）诸侯的义务： 。
（4）诸侯的权力： 。
（5）特点： 。
（6）演变：分封制开始于周武王，破坏于西周后期，崩溃于春秋战国，废除于秦朝。
（7）评价：
①积极作用（西周前期）：加强了 的统治；开发 ，扩大 ，确立了 的地位。
②消极作用（西周后期）：诸侯国有相当大的 ，不利于 ，最终埋下了 的祸根。
③不足：没体现如何解决贵族之间在 的矛盾。
2、宗法制—权力的分配方式
（1）含义：用 来维系政治等级、分配政治权力、巩固国家统治的制度。
（2）突出特点（核心内容）：
原则：“ ”
内容：确立了严格的 体系； 关系是相对的；不仅是 关系，而且是 关系。
（4）宗法制与分封制的关系：
（5）作用： 。
3、礼乐制度（周礼）—维护宗法制和分封制的工具
思考3：概念辨析——“封建制度”与“封邦建国”
四、中国古代早期政治制度的特点：
1. ；
2. ；
3. ；
4. 。
五、商周时期的社会经济与思想文化
（一）社会经济
1、农业
（1）土地制度： （ ； 。）
（2）生产工具： 为主， 极少。
2、手工业： ；中国是世界上最早 的国家。
3、商业：
（1）商朝： 的出现和最早的 。
（2）周朝：实行 政策——
（二）城市发展
1.商朝： 初具规模， 位于城市的中心。（体现 ）
2.周朝：
（1） 形成制度；
（2）城邑大致分为三等（ ），各有定制。
（3）特点： ； 。
（三）思想文化
1、文字： 、 ；
2、西周出现 思想。
3.教育： 。（ ）
思考4：阅读课本p7问题探究，回答材料反映了怎样的思想观念？有何历史意义？
【遇见真题】
1.（辽宁2021·1）如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了（ ）
A．历史传承与民族认同的统一 B．社会组织的复杂
C．劳动技能与艺术审美的结合 D．等级秩序的确立
2.（2022·陕西省渭南市一模·1）在仰韶文化洛阳王湾遗址的小陶罐内壁附着有粟的痕迹，同时，在三门峡交口遗址发现有水稻籽实与粟，在郑州大河村、淅川下王岗址、郑州西山的古城等出现了大型定居村落和家畜饲养业。这表明此时（ ）
A．农业经济活动较为稳定 B．南稻北粟的种植格局基本形成
C．农业作物种植出现交流 D．精耕细作的小农经济已经出现
3.（2022·湖南省三湘名校教育联盟高三大联考·1） 殷商时，商王依赖自称能沟通神人、上达民意、下传神旨的巫祝来统治国家，史官作为巫祝的一部分并为其服务；西周时，史官、史职秉承统治者的旨意，把祖先上升到近于神的地位，史官、史职逐渐发展起来，巫祝的地位下降。这一变化（ ）
A．标志着传统神权政治的终结 B．有利于国家治理的人文理性化
C．助推史官记录君主真实言行 D．说明了中央集权体制开始萌发
4.(2020·全国Ⅰ卷·T24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝（ ）
A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡
C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战
5.（2021.1·浙江高考·1）周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是（ ）
A．周王实现了权力的高度集中 B．诸侯在封国享有世袭统治权
C．血缘关系是分封的唯一依据 D．维持了周朝四百余年的统治
6.（2021·广东卷·1）今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期（ ）
A.中原文化向周边传播 B.各诸侯国维护周礼
C.宗法制度分崩离析 D.南北文化相互交流
7.（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·24）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ）
A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化
C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化
8.（2019·全国Ⅲ卷高考·24）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌：移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是（ ）
A．宗法制 B．禅让制
C．郡县制 D．察举制
9.（2017·海南高考·1）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了（ ）
A．宗法制度的瓦解 B．分封制度的崩溃
C．等级制度的颠覆 D．礼乐制度的破坏
10.(2020·天津卷)井田制下，村社内的土地分为公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田（ ）
A.可以进行交易买卖 B.收获全部上缴国家
C.属于小农经济范畴 D.所有权归国家所有
11.（2022.1浙江卷.1）论及周王朝的统治模式，有学者指出，周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。下列选项中，对这一“统治模式”解读正确的是（ ）
①神权与王权结合
②中央对地方实行垂直管理
③以血缘关系为纽带形成国家政治结构
④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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