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第三课：“用木板做杠杆---撬和移动重物”测试记录单
班级：六（ ）班 组别： 组 记录时间： 年 月 日
测试目标 用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬向B处。
测试过程 任务目标 实验操作 效果评价（在中打“√”）
移动支点位置，观察大石块移动距离（画出撬动时的杠杆装置示意图） 是否撬动 大石块移动的距离（格）
把大石块从A处撬往B处 是否
是否
是否
是否
我的发现 你发现了什么规律？(共10张PPT)
3.3 不简单的杠杆
第三单元 工具与技术
教科版（六年级科学上册）
导入
图中的人们在做什么？他们使用的是什么工具？
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了，人们把这样的棍子叫撬棍。
在力的作用下可以围绕固定点转动的坚硬物体叫做杠杆。
像撬棍这样的工具就是一种杠杆。
聚焦
①支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动的位置。
②用力点：在杠杆上用力的位置。
③阻力点：杠杆克服阻力的位置。
聚焦
探索
我们生活中、学习中有哪些是杠杆工具呢？
探索
杠杆有什么作用？
模拟测试
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
研讨
1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？
改变支点的位置会影响杠杆的作用效果。
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
改变支点的高度会影响杠杆的作用效果。
不改变支点的位置，只改变支点的高度，不影响杠杆的省力效果，但可以增加物体被撬动的距离。
研讨
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？
拓展
撬棍
锄头
杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。
人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改变了力的作用方向……。
在许多现代复杂机器上，你依然能够发现杠杆的运用。
谢谢

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