资源简介 (共38张PPT)神 秘 人 物课程导入烛 之 武烛之武退秦师目标了解作品的相关背景及《左传》的相关知识;01分析烛之武说秦伯的思路和技巧,明确烛之武的形象;02学习烛之武在国家危难之际,以国家利益为重的爱国主义精神。03知人论世,切入文本全称:《春秋左氏传》又名《左氏春秋》内容:对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。作者:左丘明(鲁国史官)《左传》作品作者《春秋》三传《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》第一部叙事完备的编年体史书史书体例第一部编年体史书___________第一部纪传体史书___________第一部国别体史书___________第一部断代体史书___________《春秋》《史记》《国语》《汉书》背景知识秦晋围郑发生在公元前630年,导致事情发生的原因有两点:原因一:郑国两次得罪晋国。公元前637,晋公子重耳(后为晋文公)出亡至郑国,郑文公未以礼相待。公元前632的城濮之战,晋国大败楚国,成为中原霸主,而郑国在这场战争中出兵帮助楚国,因此与晋国结怨。原因二:秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。文本研读,形象感知题目解读烛之武退秦师烛之武:郑国大夫(须发皆白、步履蹒跚)退:使动用法,使······退秦师:秦国的军队读准字音氾( )南 佚( )之狐 缒( )鄙( ) 共( )其乏困 瑕( )朝济( ) 肆( )其西封 阙( )秦伯说( ) 夫( )人 敝( ) 与( )f á n yì zhuìbǐ gōng xiájì sì quēyuè fú bì yǔ原文感知晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。【晋文公】【秦穆公】【因为】【无礼于晋=于晋无礼】【从属二主】【军:驻军。名→动】思考:第一段交代了什么?晋秦两国为什么围攻郑国?晋秦围郑原因及驻军情况1.以其无礼于晋2.且贰于楚佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。原文感知【状语后置:于郑伯言】【若:如果;使:派】【军队】【推辞】【主谓之间】【尚且】【做(什么)】【古代对人的尊称】【然而】【(烛之武)答应这件事】【表承接,才】【判断句】原文感知夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”【名作状,在夜晚】【用绳子拴着人(或)物从上往下送】【已经】【拿,用】【名作动,把……当做边邑】【增加】【出使的人】【供】【给予】【赐予】【渡河】【修筑防御工事】【有何厌之,宾语前置】【扩张】【削减】【疆界】【希望你考虑这件事。】问题探究2.郑国得罪的是晋国,为什么秦国要出兵?理由一:秦晋的友好关系。理由二:扩张争霸的野心。晋师出有名,秦既是友情出演,也为图霸业,没有共同利益的联盟,自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性,埋下了伏笔。问题探究a.若使烛之武见秦君,师必退佚之狐推荐,侧面写烛之武,有充分洞察力和预见性。直接描写,虽牢骚满腹,但大敌当前,顾全大局,深明大义。b.辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”c.许之。问题探究d.夜缒而出,见秦伯侧面、细节描写写烛之武,临危受命,勇敢无畏。形象小结烛之武形象总结:①顾全大局、深明大义的志士。②知难而上、义无返顾的勇士。③不卑不亢、机智善辩的辩士。形象感知佚之狐郑文公烛之武深明大义以国为重顾全大局虚心纳谏态度诚恳知错能改知人善任洞察力、预见性子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。【之,代指秦军】【微,假如没有】【夫人,那人】【因,依靠】【敝,损害】【所与,与……结盟】【代替】【其:还是,表示商量语气】e.说退秦师——直接描写(五步论辩艺术)第一步:秦、晋围郑,郑既知亡矣。第二步:若亡郑而有益于君……邻之厚,君之薄也。第三步:若舍郑以为东道主……君亦无所害。第四步:许君焦、瑕,朝济而夕设版焉第五步:夫晋,何厌之有?……唯君图之。率先示弱,以退为进阐明利害,动摇秦君替秦着想,以利相诱引史为例,挑拨秦晋推测未来,劝秦谨慎问题探究亡郑舍郑亡郑无利,有小害对秦无害,有小利对秦将有大害对秦(表面)(深入)分析利弊层层深入问题探究人物方法塑造人物的方法1.环境烘托(背景)2.他人的陪衬(佚之狐、郑伯)3.个性化的语言4.细节描写(夜缒而出)合作探究不仁,是指秦国帮助 重耳 登上 晋文公 的宝座,去袭击秦国,不仁义。不知,是指因此而丧失秦国这一强大的盟友,不明智。不武,是指用混乱代替整齐,不光彩。晋文公虽贪婪,但理智,能隐忍不拔,随机应变,审时度势,雄才大略。1、晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵,被赞为有“礼”,你怎样看待晋文公的退兵理由 合作探究a.注重对方感受,委婉劝说,文明交流。b.听取别人意见,完善自我,少走弯路。c.宰相肚里能称船。有则改之,无则加勉。2、以今天的观念来看烛之武退秦师这件事,可以获得哪些宝贵的启示?随堂练习下列对原文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A、佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。B、文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。C、秦晋围郑的原因有二:一是郑“无礼于晋”,二是郑“贰于楚”。D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几个自然段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。A随堂练习下面对各句句式特点解说不正确的一项是( )A、以其无礼于晋,且贰于楚也。(倒装句中的介宾结构后置)B、是寡人之过也。(判断句)C、夫晋,何厌之有?(宾语前置)D、以乱易正,不武。(被动句)D课堂总结课文的核心部分是烛之武说退秦师,这段话不过一百多字,却成功说退秦国撤军,瓦解了秦晋对郑国的围困。前人说“烛之武一言,贤于十万师”,并非过誉。学习论辩艺术,了解中华文化,领会其中的人文精神,增强文化自信。《烛之武退秦师》写作素材与运用【适用话题】 选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……(有志不在年高:指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业)①烛子武年轻时精力旺盛,才华横溢,但被埋没几十年而黯然失色。到了晚年,国难当头,才被委于重任,出使秦国,挽救了国家的危难。金子总会发光的。②如果没有佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐,烛之武纵有多大才华也没有施展的机会。千里马需要伯乐的发现和扶植。③烛之武年轻时未被重用,难免产生委屈和不满,但国难当头,他不计个人恩怨,毅然出使秦国。顾全大局,国家利益高于一切。④面对烛之武的牢骚,郑伯没有表现出丝毫不满,而是深深自责,连说“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也”。责已恕人,宽容待人 。【适用话题】多维解读1.国家利益高于一切在太平时期,郑伯未能早用烛之武,兵临城下的危难之际才想到他,难怪烛之武有怨言。但是面对国家危难,烛之武还是很快接受了郑伯的委命,“夜缒而出”,并获得成功。不计个人恩怨,不顾个人安危,国家利益高于一切,烛之武的爱国精神值得赞扬。【适用话题】多维解读2.永不言弃的人生烛之武怀才不遇,但他时刻关注天下形势,思考安定天下救济苍生的路径。他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚,对秦伯的心理和秦晋之间的恩怨一目了然,表明他是一位志存高远之士。哪怕社会不公,也决不放弃,到了紧要关头,你就有用武之地。【适用话题】多维解读3.语言的艺术魅力烛之武会见秦伯,先言郑国必亡无疑,再言亡郑有利于晋而无益于秦,最后揭露晋之野心,分化秦晋联盟。烛之武一席话说得秦伯心悦诚服,主动与郑人结盟。不费一兵一卒,仅凭三寸不烂之舌,破秦晋联军,足见语言之魅力。【适用话题】多维解读3.语言的艺术魅力烛之武会见秦伯,先言郑国必亡无疑,再言亡郑有利于晋而无益于秦,最后揭露晋之野心,分化秦晋联盟。烛之武一席话说得秦伯心悦诚服,主动与郑人结盟。不费一兵一卒,仅凭三寸不烂之舌,破秦晋联军,足见语言之魅力。【适用话题】多维解读4.若欲取之,必先予之郑伯欲使烛之武,烛之武有怨言,郑伯首先自我检讨,进而再言亡郑之利害,成功地说服了烛之武。烛之武使秦,也并不直接指责秦国以强凌弱之举,而是替对方着想,晓以利害,秦伯心服。古人言,欲取之而先予之。郑伯和烛之武的成功,都是辩证法的成功。【适用话题】多维解读5.人有至交国无恒敌秦晋联盟,视郑国为敌,烛之武迂回曲折,从对方的切身利益出发,说服秦伯退兵。秦晋联盟瓦解,秦郑结盟,化敌为友。国与国之间没有永恒的朋友,也没有永恒的仇敌,只有永恒的利益。古代如此,现代亦然。【适用话题】多维解读5.人有至交国无恒敌秦晋联盟,视郑国为敌,烛之武迂回曲折,从对方的切身利益出发,说服秦伯退兵。秦晋联盟瓦解,秦郑结盟,化敌为友。国与国之间没有永恒的朋友,也没有永恒的仇敌,只有永恒的利益。古代如此,现代亦然。佚之狐、秦伯、烛之武,哪个人物最打动你,如果让你给对方写一封信,你有什么心里话想说?选取三人中任一一个人,字数要求不低于300字。习作练习结束! 展开更多...... 收起↑ 资源预览