资源简介

作业练习
课程基本信息
学科 科学 年级 三年级 学期 秋季
课题 测量气温
教科书 书 名：义务教育教科书三上科学教材 出版社：教育科学出版社 出版日期：2021年5月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
后测，希沃白板互动游戏【作业设计】 1.一天中的气温最低值出现在（ ） A.午夜12时 B.下午14时 C.日出前后 2.下面温度中可以反映当地的气温的是（ ） A.室内温度 B.手心温度 C.室外树荫下通风处的温度 3.为了较准确地读取百叶箱内气温表的示数，应该（ ） A.将气温计拿下，拿到室内读数 B.将气温计去下，站在百叶箱附近有阳光的地方读数 C.在百叶箱内直接读数学习任务单
课程基本信息
学科 科学 年级 三年级 学期 秋季
课题 测量气温
教科书 书 名：义务教育教科书三年级上册科学教材 出版社：教育科学出版社 出版日期：2021年5月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 气温概念 2. 百叶箱作用
课前学习任务
小组成员 小组名称 项目名称：参观气象站，通过采访与参观的形式完成以下问题： 1什么是气温？ 参观前你认为： 参观后： 2. 气象站的工作人员是怎样来测量气温的？（可录制视频） 3气象站的工作人员如何收集数据以及分析数据的？ 4 参观后你你能提出什么探究问题吗？ 5 观看气温计使用视频，写出使用注意事项？
课上学习任务
【学习任务一】
制定测量一天气温计划
【学习任务二】
测量气温
推荐的学习资源
1. 绘制柱状图微课。
拓展练习
制作简易百叶箱
师：课后请同学们查资料了解百叶箱的作用，小组合作寻找合适的制作材料，和制作方法。(共29张PPT)
测量气温
年 级：三年级 学 科：科学（新教科版）
学习任务单单
气温计放在什么地方测量的气温能代表当地的气温
　　百叶箱
　　气温指的是室外通风阴凉地方的空气温度
示范气温计的操作（课本45页）
·放在阳光照射不到且空气流通的地方。
·保持干燥。
·让视线和液柱顶端保持齐平。
·示数稳定后再读取。
　　小组活动：小练身手
1.小组任意选择室外通风阴凉的地方测量
2.把气温计悬挂在固定的地方，离地面1.5米的空气中
3.小组内轮流读数并记录下来
注意事项：
1、人人参与读数
2、组内分工，一人测量高度、一人扶着气温计、一人粘贴、一人记录并计时（5分钟）
3、安静有序，保护好材料
4、请组员们一直相互检查纠正读数
小组汇报（要求：汇报地点，操作方法以及数据）
制定一天测量计划
制定计划
测量方案
1.小组任意选择室外通风阴凉的地方测量
2.把气温计悬挂在固定的地方，离地面1.5米的空气中
3.小组内轮流读数记录在活动手册第10页中
4.绘制柱状图
测量时间 气温（℃）
早晨（8:45）
第二节课后（10:15）
中午（11:40）
第六节课后（15:35）
傍晚（17:00）
注意事项：
2、小组合作好，每人参与测量、读数；
3、按照使用方法规范测量，及时记 录在活动手册；
4、一人跟踪拍摄测量过程。
1、在室外通风阴凉处测量气温并且保护好气温计
课后任务布置
1.拍摄测量气温过程视频上传人人通，投票
2.线上微课自学绘制柱状图
3.上传柱状图，投票
第2课时
拍摄操作视频总结
1
5
绘制柱状图的注意事项
1.同一数据系列使用相同的颜色。
2.标签最好不要倾斜。 使用倾斜标签,就是要让读者歪着脑袋看图表。
3. 纵坐标的坐标轴的刻度一般从0开始。
4.尺子画线要直
扫二维码按组填写问卷星
问卷星数据分析
1.一天中的气温早晚低，午后高。
2.最高温度在下午2-3时。
猜测最低气温在什么时候。
最低气温在日出前
小结：
当天天气预报
1.使用柱状图描述气温有什么优点？
更直观，形象展示气温变化规律
2.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？反之会怎样？
数据更准确
研讨：
谈谈收获
作业：制作简易百叶箱
谢谢大家

展开更多......

收起↑