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浙江省温州市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷
一、书写。
1．在方格内正确抄写《论语》中的内容名句。
己所不欲，勿施于人。
二、读拼音写词语。
2．读拼音写词语。
（1）童年是一幅美丽shuī mò huà　 　，也是一座充满mì mì　 　的百花园。
（2）只要我们仔细观察，就能从极pǔ tōng　 　的事物中找到美：早晨，太阳的guāng máng 　 　洒满大地，天空中的云biàn huàn　 　无穷，一会儿像 xiōng měng　 　的大狗，一会儿像wēi wǔ　 　的狮子。
三、根据要求填写。
3．选一选，选择正确的。
荷花从睡梦中苏（sū shū）　 　醒，欣然绽放。一群小鸭在水中戏（要 耍）　 　，它们（拨 波）　 　动湖水，快乐极了。偶尔有几只蜻蜓稍稍轻触（cù chù）　 　水面，又款款飞起，仿（拂 佛）　 　是翩翩起舞的仙子。垂（cuí chuí）　 　柳下，一位老爷爷正手握（钓 钩）　 　竿，等鱼儿上（钓 钩）　 　呢。这真是一幅（fú fù）　 　迷人的画！
4．读一读，填一填。
第一组：咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
第二组：谚语 谣言 告诫 辩论
我发现第一组加点字的偏旁都是　 　；第二组加点字的偏旁都与　 　有关。
根据这样的规律，我猜测“嗷嗷待哺”中，“嗷嗷”的意思是　 　。（填序号）
①游玩
②傲
③喊叫声
④着急地爬
5．下列词语书写有误的一组是（　　）。
A．蘑菇 厉害 B．扑腾 园满 C．欧洲 别致
6．下列句子中加点字词的意思相同的一项是（　　）。
A．松树刚洗过澡一身清爽。他爽快地答应了我的请求。
B．壮壮很熟悉这里的情况。他们彼此之间很熟悉。
C．奶奶做的菜味道很不错。春天，各种花儿散发出好闻的味道。
7．关于“劝告”，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．不要用指责的口吻
B．多从别人的角度着想
C．语气严厉，别人才容易接受
四、课文内容精彩回顾。
8．课文内容精彩回顾。
（1）四季流转，风景如画。“ 竹外桃花三两枝，　 　”的早春风光让人感到满心欢喜：“　 　，小溪泛尽却山行”的初夏时节也让人心旷神怡。
（2）常和优秀的、学习认真的同学一起学习，你也会变得优秀起来，正所谓“近朱者赤，　 　”；大家不要轻信谣言，因为“眼见为实，　 　”。
（3）在童年的百花园里，我们看到了真善美。我们见到美善的品行就应倾心追随努力学习，犯了错误要及时改正，正如《周易》所说：“见善则迁，　 　。
（4）谁都有可能犯错，犯了错误而能改正，没有比这更好的事了，正如《左传》所说：“人谁而无过，　 　，善莫大焉。”
五、阅读理解（20分）
阅读短文，完成练习。
海马
①有种生活在海洋里的动物，它是一种不能骑的“马”，叫海马。
②海马的头与躯干成直角，略像马头，因此被称为海马。有趣的是，它同我国古代传说中的龙十分相像，不过它确实属于鱼类。它的背鳍（qí）长在身体下部，胸鳍位于鳃（sāi）旁边的头部，同鲑（guī）鱼、金枪鱼一样，属于鱼类中的硬骨鱼一族。
③海马喜欢待在海草铺成的‘‘绿床”和珊瑚礁中，因为它们能使海马轻松藏匿（nì）在植被之中，不被捕食者发现。海马没有牙齿，也没有胃，但它却是一种贪吃的内食动物。另外，海马在搜寻猎物时，两只眼睛可以独立活动，互不干扰。海马的游泳姿势也很有趣。它没有四肢，只能靠尾巴的动力使身休前移。
④海马的繁殖方式也非常有趣。当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的言几袋里。直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。
⑤天下之大，无奇不有。海马真是一种奇特又有趣的动物！
9．第四自然段是围绕哪句话写的？请你摘抄在下面的横线上。
10．短文是从哪几个方面来介绍海马的呢？请你根据提示为它设计一张介绍卡片。
　 　的海马
名称由来：头与躯干成直角，略像　 　
所属种类：　 　类
生活地点：喜欢待在海草铺成的“绿床"和珊瑚礁中
　 　：靠　 　的动力使身体前移
　 　：卵放在　 　的育儿袋里
课外阅读。
拆我的那一层
阿凡提向一个巴依借了一百个元宝，一家人都动手，辛辛苦苦盖了一座两层的楼房。阿凡提还没有搬进去，巴依看见新盖的房子很好，就打主意要把二楼弄过来自己住，算是阿凡提拿房子抵了债，阿凡捉要是不答应，他就要阿凡提马上还钱。
“好极啦，好极啦”阿凡提听了巴依的话，一点儿也没露出不愿意的样子，“我正发愁的怎么还债呢。这一来可好了。北照您说的办吧！”
巴依全家得意洋洋地搬到新房子的二楼上来了。过了几天，阿凡提忽然请来了上八位邻居。大家一齐抡着砍土镘（màn） [指铁质农具，用于锄地、挖土等]，拆起墙来。巴依听见楼下轰隆轰隆地响，跑下来一看，大吃一惊，叫道：
“阿凡提，你疯了吗？怎么拆起新房子来了？”
“你在家里待着吧！这和你没关系。”阿凡提一边说，一边忙着拆墙。
“怎么关系？太有关系啦！”巴依急得直跳，大声嚷了起来，“我就住二楼呀！要是楼塌了，怎么办？“
“这有什么关系？”阿凡提说，“我拆的是我那一层， 又没拆你那层。请你好好看住你那层楼，可别让它塌下来压伤了我们呀！”说着又轮起了砍土镘（màn）[指用泥土、石灰等物涂墙的工具]。
巴依没有办法，只好放软口气，和阿凡提商量起来：“我的好阿凡提，求你看在咱们交情的分儿上，把你的那一层也卖给我，好吗？”
“卖吗？你给二百个元宝。”阿凡提说。
“这……这……”巴依说不出话来。
“少一个也不卖，我还是拆。”说着，阿凡提又举起了砍土镘。
“我买，我买！”巴依只好把房子买了下来。
11．故事中“巴依没有办法，只好放软口气”中的“放软口气”是指（　　）
A．巴依没有气力
B．巴依很懦弱
C．巴依用商量的口气与阿凡提协商
D．巴依辩不过阿凡提
12．“好极啦，好极啦！”阿凡提听了巴依的话，一点儿也没露出不愿意的样子。（　　）
A．阿凡提愿意用一层楼房还巴依的债。
B．因为巴依想霸占二楼，阿凡提一时拿不出钱还债，但他已经想好了惩治巴依的法子。
C．阿凡提很高兴，用借来的一百个元宝盖的楼不但不用还债了，自己还留下了一层。
D．阿凡提觉得巴依让他还钱的方法很好
13．“这……这……“巴依说不出话来。巴依说不出话来的原因是（　　）
A．巴依不想买下楼房
B．巴依说话断断续续的
C．巴依不会说话了
D．巴依心里不愿意花二百个元宝买一层，但又没有合适的理由反取阿凡提，所以话都说不出来了
14．巴依花了（　　）个元宝买下了阿凡提借一百个元宝盖的的房子。
A．一百 B．二百 C．三百 D．四百
15．读了这个故事，我想对文中的（阿凡提 巴依）　 　（选择一个人物）说：　 　。
六、写作表达。
16．作文。
每个人身边都有很多有特点的人：有的小伙伴一有空就观察昆虫，是十足的“昆虫迷”；有的乐于助人，是有名的“热心肠”；有的喜欢打篮球踢足球等，是充满活力的运动健……请你选择一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”，“家有虎妈”……
答案解析部分
1．【答案】己所不欲，勿施于人。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】考查书写能力，注意“已、欲、勿、施”写法。
故答案为：己所不欲，勿施于人。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真。
2．【答案】（1）水墨画；秘密
（2）普通；光芒；变幻；凶猛；威武
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“墨、秘密、普、芒、幻、威武”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）水墨画；秘密；（2）普通；光芒；变幻；凶猛；威武
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】sū；耍；拨；chù；佛；chuí；钓；钩；fú
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】结合所学知识可知“苏醒”应是“ sū ”；“女”字头上顶个“西”，从小学习“要”认真。“女”字头上顶个“而”，假日玩“耍”真开心；波动是指能量或物质在空间中传播的过程，也可以理解为物理量随时间和空间的变化。而拨动则是指对物体施加一个短暂的力，使其发生短暂的运动。当你在水中投掷一块石头时，石头产生的水波就是一种波动。而当你用手指轻轻地敲击水面时，水面上产生的涟漪则是一种拨动；轻触应该读作“ chù ”；仿佛则是用来描述具体的事物的，表示与某个事物非常相似或类似。它是一种客观的描述方式，具备一定的可比性和客观性；垂下应该读作“ chuí ”钩是名词，表示悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐；钓是动词，表示用饵诱鱼上钩，施用手段取得；
故答案为：sū ； 耍 ； 拨 ； chù ； 佛 ；chuí；钓；钩；fú
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】口；嘴巴；③
【知识点】字义；部首与偏旁
【解析】【分析】结合题目发现第一组的这些字都是“口”部，字义都与嘴巴有关。第二组的这些字都是“讠”部，字义都与语言有关。“嗷嗷待哺”是口字旁，可与嘴巴有关；
故答案为：口；语言； ③
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
5．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.C正确；
B.有误，“园满”应该是“圆满”
故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。
6．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.不同，清爽指清洁凉爽；爽约是指没有履行约会或失约。
B.相同，熟悉指 了解得清楚，清楚地知道。
C.不同，第一个“味道”指食物或饮料的滋味、口感或香气。可以描述食物的甜、酸、苦、辣等感觉。第二个“味道”指任何感官经验，不仅仅限于味觉或嗅觉。可以是对音乐、艺术、景色等的感受。
故答案为：B
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】考查了劝告。结合所学可知：劝告是指拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。A.B.说法正确；
C.有误，劝告语气应该温柔，不应该严厉。
故答案为：C
【点评】劝告常见的技巧有：①正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。②直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。
8．【答案】（1）春江水暖鸭先知；梅子黄时日日晴
（2）近墨者黑；耳听为虚
（3）有过则改
（4）过而能改
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）结合题目诗句“竹外桃花三两枝”，可知下句是“春江水暖鸭先知”，注意“暖”写法。结合题目诗句“小溪泛尽却山行”，可知上句是“梅子黄时日日晴”，注意“晴”写法。
（2）结合提示“和优秀的同学一起，自己也会变得优秀起来”。靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。可知填入“近朱者赤，近墨者黑”。注意“墨”的写法。由“ 大家不要轻信谣言，眼见为实 ”这些提示，可知填入“耳听为虚”；
（3）结合题目“见善则迁”可知填入“有过则改”；
（4）结合题目名言“人谁而无过”，就可知填入“过而能改”
故答案为：（1）春江水暖鸭先知；梅子黄时日日晴；（2）近墨者黑；耳听为虚；（3）有过则改；（4）过而能改
【点评】本题考查了古诗文默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。
【答案】9．海马的繁殖方式也非常有趣 。
10．奇特又有趣；马头；鱼；运动方式；尾巴；繁殖地点；海马爸爸
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
9．考查中心句结合句子“ 当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的言几袋里。直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。 ”可知围绕第一句中“繁殖方式有趣”展开说明。
故答案为：海马的繁殖方式也非常有趣 。
10．结合短文最后一句“海马真是一种奇特又有趣的动物！”可知海马是奇特有趣的，在第②段句子“海马的头与躯干成直角，略像马头，因此被称为海马。 '可知答案；结合句子“有趣的是，它同我国古代传说中的龙十分相像，不过它确实属于鱼类。”可知海马种类；由“海马的游泳姿势也很有趣。它没有四肢，只能靠尾巴的动力使身休前移。”可知海马运动姿势，结合短文“当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的言几袋里。直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。”孕育的方式。
故答案为：奇特又有趣；马头；鱼；运用方式；尾巴；繁殖地点；海马爸爸
【答案】11．C
12．B
13．D
14．C
15．阿凡提；阿凡提你是一位聪明与机智的人，用自己的热情和善良，聪明和机智帮助了很多人，我觉得他虽然是一个普通人，但是却很伟大。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11．题干中的句子“巴依没有办法，只好放软口气，和阿凡提商量起来”出现在第6自然段。联系上文可知，巴依提出用阿凡提的二楼抵债并已经搬进二楼，一楼是属于阿凡提的，阿凡提要拆一楼的墙，巴依是无可奈何的。所以为了保住自己的二楼，巴依只能用柔和的语气和阿凡提进行协商。
故答案为：C
12．结合句子“ 阿凡提还没有搬进去，巴依看见新盖的房子很好，就打主意要把二楼弄过来自己住，算是阿凡提拿房子抵了债，阿凡捉要是不答应，他就要阿凡提马上还钱。 ”可知阿凡提心中想法还债。
故答案为：B
13．结合“卖吗？你给二百个元宝。”“巴依只好把房子买了下来。 ”可知答案。
故答案为：D
14．结合句子“ 阿凡提向一个巴依借了一百个元宝，一家人都动手，辛辛苦苦盖了一座两层的楼房。 ”和“ 你给二百个元宝 ”可知总共花了多少。
故答案为：C
15．通读文章，可知本文的主人公是阿凡提和巴依。由第1自然段中巴依的行为，可以看出巴依的贪婪。而面对巴依的无理要求，阿凡提先是爽快地答应，然后在巴依住进二楼后，阿凡提开始拆一楼的墙，最终让巴依拿出二百个元宝购买了一楼，可见阿凡提的才智过人，也可以看出已依的愚蠢。答案故事中的主要人物有阿凡提和巴依。阿凡提才智过人，巴依贪婪而愚蠢。
故答案为：阿凡提；我想对他说：“阿凡提你是一位聪明与机智的人，用自己的热情和善良，聪明和机智帮助了很多人，我觉得他虽然是一个普通人，但是却很伟大。”
16．【答案】我们班的“热心肠” 说起我最欣赏的人，那就非我们班的“热心肠”崔文清莫属了。
他为班里面做的贡献，那可就数也数不清了。
那一次，我们班有一个人的书没有拿到，只见他跑来跑去，一会儿和这个老师说，一会儿又跑去教务处说，看他忙得那个样子，我不得不说，他很热心。“老师我们班少了一本书，请你找一本给我，好吗，谢谢老师。”这不，刚刚解决这个问题，有一个人的钢笔水瓶打不开了，他过去，怎么拧都拧不开，正当那个同学打算把那瓶墨水扔了时，他大叫：“我有办法了。”然后拿出一个干净的抹布，把那瓶墨水包起来，一手握瓶，一手使劲地一拧，墨水开了。那个同学高兴极了，说：“崔文清你可真是一个热心的人，你可真棒呀！”
怎么样，我们班的“热心肠”崔文清厉害吧，如果你有困难了，喊一声，他立马过来为你排忧解难。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为自命题的写人的作文，要求写一写自己身边有特点的人。看到题干中的这些词语，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么特点呢，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【点评】作首尾呼应，突出了崔文清是个“热心肠”的人。重点部分通过写崔文清帮人找书、拧墨水瓶的事，突出了崔文清是个“热心肠”的人。一个三年级的孩子能围绕一个主题去写，真不错！如果再注意一下事例的典型性效果会更好！
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浙江省温州市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷
一、书写。
1．在方格内正确抄写《论语》中的内容名句。
己所不欲，勿施于人。
【答案】己所不欲，勿施于人。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】考查书写能力，注意“已、欲、勿、施”写法。
故答案为：己所不欲，勿施于人。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真。
二、读拼音写词语。
2．读拼音写词语。
（1）童年是一幅美丽shuī mò huà　 　，也是一座充满mì mì　 　的百花园。
（2）只要我们仔细观察，就能从极pǔ tōng　 　的事物中找到美：早晨，太阳的guāng máng 　 　洒满大地，天空中的云biàn huàn　 　无穷，一会儿像 xiōng měng　 　的大狗，一会儿像wēi wǔ　 　的狮子。
【答案】（1）水墨画；秘密
（2）普通；光芒；变幻；凶猛；威武
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“墨、秘密、普、芒、幻、威武”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）水墨画；秘密；（2）普通；光芒；变幻；凶猛；威武
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
三、根据要求填写。
3．选一选，选择正确的。
荷花从睡梦中苏（sū shū）　 　醒，欣然绽放。一群小鸭在水中戏（要 耍）　 　，它们（拨 波）　 　动湖水，快乐极了。偶尔有几只蜻蜓稍稍轻触（cù chù）　 　水面，又款款飞起，仿（拂 佛）　 　是翩翩起舞的仙子。垂（cuí chuí）　 　柳下，一位老爷爷正手握（钓 钩）　 　竿，等鱼儿上（钓 钩）　 　呢。这真是一幅（fú fù）　 　迷人的画！
【答案】sū；耍；拨；chù；佛；chuí；钓；钩；fú
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】结合所学知识可知“苏醒”应是“ sū ”；“女”字头上顶个“西”，从小学习“要”认真。“女”字头上顶个“而”，假日玩“耍”真开心；波动是指能量或物质在空间中传播的过程，也可以理解为物理量随时间和空间的变化。而拨动则是指对物体施加一个短暂的力，使其发生短暂的运动。当你在水中投掷一块石头时，石头产生的水波就是一种波动。而当你用手指轻轻地敲击水面时，水面上产生的涟漪则是一种拨动；轻触应该读作“ chù ”；仿佛则是用来描述具体的事物的，表示与某个事物非常相似或类似。它是一种客观的描述方式，具备一定的可比性和客观性；垂下应该读作“ chuí ”钩是名词，表示悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐；钓是动词，表示用饵诱鱼上钩，施用手段取得；
故答案为：sū ； 耍 ； 拨 ； chù ； 佛 ；chuí；钓；钩；fú
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．读一读，填一填。
第一组：咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
第二组：谚语 谣言 告诫 辩论
我发现第一组加点字的偏旁都是　 　；第二组加点字的偏旁都与　 　有关。
根据这样的规律，我猜测“嗷嗷待哺”中，“嗷嗷”的意思是　 　。（填序号）
①游玩
②傲
③喊叫声
④着急地爬
【答案】口；嘴巴；③
【知识点】字义；部首与偏旁
【解析】【分析】结合题目发现第一组的这些字都是“口”部，字义都与嘴巴有关。第二组的这些字都是“讠”部，字义都与语言有关。“嗷嗷待哺”是口字旁，可与嘴巴有关；
故答案为：口；语言； ③
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
5．下列词语书写有误的一组是（　　）。
A．蘑菇 厉害 B．扑腾 园满 C．欧洲 别致
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.C正确；
B.有误，“园满”应该是“圆满”
故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。
6．下列句子中加点字词的意思相同的一项是（　　）。
A．松树刚洗过澡一身清爽。他爽快地答应了我的请求。
B．壮壮很熟悉这里的情况。他们彼此之间很熟悉。
C．奶奶做的菜味道很不错。春天，各种花儿散发出好闻的味道。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.不同，清爽指清洁凉爽；爽约是指没有履行约会或失约。
B.相同，熟悉指 了解得清楚，清楚地知道。
C.不同，第一个“味道”指食物或饮料的滋味、口感或香气。可以描述食物的甜、酸、苦、辣等感觉。第二个“味道”指任何感官经验，不仅仅限于味觉或嗅觉。可以是对音乐、艺术、景色等的感受。
故答案为：B
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
7．关于“劝告”，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．不要用指责的口吻
B．多从别人的角度着想
C．语气严厉，别人才容易接受
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】考查了劝告。结合所学可知：劝告是指拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。A.B.说法正确；
C.有误，劝告语气应该温柔，不应该严厉。
故答案为：C
【点评】劝告常见的技巧有：①正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。②直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。
四、课文内容精彩回顾。
8．课文内容精彩回顾。
（1）四季流转，风景如画。“ 竹外桃花三两枝，　 　”的早春风光让人感到满心欢喜：“　 　，小溪泛尽却山行”的初夏时节也让人心旷神怡。
（2）常和优秀的、学习认真的同学一起学习，你也会变得优秀起来，正所谓“近朱者赤，　 　”；大家不要轻信谣言，因为“眼见为实，　 　”。
（3）在童年的百花园里，我们看到了真善美。我们见到美善的品行就应倾心追随努力学习，犯了错误要及时改正，正如《周易》所说：“见善则迁，　 　。
（4）谁都有可能犯错，犯了错误而能改正，没有比这更好的事了，正如《左传》所说：“人谁而无过，　 　，善莫大焉。”
【答案】（1）春江水暖鸭先知；梅子黄时日日晴
（2）近墨者黑；耳听为虚
（3）有过则改
（4）过而能改
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）结合题目诗句“竹外桃花三两枝”，可知下句是“春江水暖鸭先知”，注意“暖”写法。结合题目诗句“小溪泛尽却山行”，可知上句是“梅子黄时日日晴”，注意“晴”写法。
（2）结合提示“和优秀的同学一起，自己也会变得优秀起来”。靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。可知填入“近朱者赤，近墨者黑”。注意“墨”的写法。由“ 大家不要轻信谣言，眼见为实 ”这些提示，可知填入“耳听为虚”；
（3）结合题目“见善则迁”可知填入“有过则改”；
（4）结合题目名言“人谁而无过”，就可知填入“过而能改”
故答案为：（1）春江水暖鸭先知；梅子黄时日日晴；（2）近墨者黑；耳听为虚；（3）有过则改；（4）过而能改
【点评】本题考查了古诗文默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。
五、阅读理解（20分）
阅读短文，完成练习。
海马
①有种生活在海洋里的动物，它是一种不能骑的“马”，叫海马。
②海马的头与躯干成直角，略像马头，因此被称为海马。有趣的是，它同我国古代传说中的龙十分相像，不过它确实属于鱼类。它的背鳍（qí）长在身体下部，胸鳍位于鳃（sāi）旁边的头部，同鲑（guī）鱼、金枪鱼一样，属于鱼类中的硬骨鱼一族。
③海马喜欢待在海草铺成的‘‘绿床”和珊瑚礁中，因为它们能使海马轻松藏匿（nì）在植被之中，不被捕食者发现。海马没有牙齿，也没有胃，但它却是一种贪吃的内食动物。另外，海马在搜寻猎物时，两只眼睛可以独立活动，互不干扰。海马的游泳姿势也很有趣。它没有四肢，只能靠尾巴的动力使身休前移。
④海马的繁殖方式也非常有趣。当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的言几袋里。直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。
⑤天下之大，无奇不有。海马真是一种奇特又有趣的动物！
9．第四自然段是围绕哪句话写的？请你摘抄在下面的横线上。
10．短文是从哪几个方面来介绍海马的呢？请你根据提示为它设计一张介绍卡片。
　 　的海马
名称由来：头与躯干成直角，略像　 　
所属种类：　 　类
生活地点：喜欢待在海草铺成的“绿床"和珊瑚礁中
　 　：靠　 　的动力使身体前移
　 　：卵放在　 　的育儿袋里
【答案】9．海马的繁殖方式也非常有趣 。
10．奇特又有趣；马头；鱼；运动方式；尾巴；繁殖地点；海马爸爸
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
9．考查中心句结合句子“ 当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的言几袋里。直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。 ”可知围绕第一句中“繁殖方式有趣”展开说明。
故答案为：海马的繁殖方式也非常有趣 。
10．结合短文最后一句“海马真是一种奇特又有趣的动物！”可知海马是奇特有趣的，在第②段句子“海马的头与躯干成直角，略像马头，因此被称为海马。 '可知答案；结合句子“有趣的是，它同我国古代传说中的龙十分相像，不过它确实属于鱼类。”可知海马种类；由“海马的游泳姿势也很有趣。它没有四肢，只能靠尾巴的动力使身休前移。”可知海马运动姿势，结合短文“当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的言几袋里。直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。”孕育的方式。
故答案为：奇特又有趣；马头；鱼；运用方式；尾巴；繁殖地点；海马爸爸
课外阅读。
拆我的那一层
阿凡提向一个巴依借了一百个元宝，一家人都动手，辛辛苦苦盖了一座两层的楼房。阿凡提还没有搬进去，巴依看见新盖的房子很好，就打主意要把二楼弄过来自己住，算是阿凡提拿房子抵了债，阿凡捉要是不答应，他就要阿凡提马上还钱。
“好极啦，好极啦”阿凡提听了巴依的话，一点儿也没露出不愿意的样子，“我正发愁的怎么还债呢。这一来可好了。北照您说的办吧！”
巴依全家得意洋洋地搬到新房子的二楼上来了。过了几天，阿凡提忽然请来了上八位邻居。大家一齐抡着砍土镘（màn） [指铁质农具，用于锄地、挖土等]，拆起墙来。巴依听见楼下轰隆轰隆地响，跑下来一看，大吃一惊，叫道：
“阿凡提，你疯了吗？怎么拆起新房子来了？”
“你在家里待着吧！这和你没关系。”阿凡提一边说，一边忙着拆墙。
“怎么关系？太有关系啦！”巴依急得直跳，大声嚷了起来，“我就住二楼呀！要是楼塌了，怎么办？“
“这有什么关系？”阿凡提说，“我拆的是我那一层， 又没拆你那层。请你好好看住你那层楼，可别让它塌下来压伤了我们呀！”说着又轮起了砍土镘（màn）[指用泥土、石灰等物涂墙的工具]。
巴依没有办法，只好放软口气，和阿凡提商量起来：“我的好阿凡提，求你看在咱们交情的分儿上，把你的那一层也卖给我，好吗？”
“卖吗？你给二百个元宝。”阿凡提说。
“这……这……”巴依说不出话来。
“少一个也不卖，我还是拆。”说着，阿凡提又举起了砍土镘。
“我买，我买！”巴依只好把房子买了下来。
11．故事中“巴依没有办法，只好放软口气”中的“放软口气”是指（　　）
A．巴依没有气力
B．巴依很懦弱
C．巴依用商量的口气与阿凡提协商
D．巴依辩不过阿凡提
12．“好极啦，好极啦！”阿凡提听了巴依的话，一点儿也没露出不愿意的样子。（　　）
A．阿凡提愿意用一层楼房还巴依的债。
B．因为巴依想霸占二楼，阿凡提一时拿不出钱还债，但他已经想好了惩治巴依的法子。
C．阿凡提很高兴，用借来的一百个元宝盖的楼不但不用还债了，自己还留下了一层。
D．阿凡提觉得巴依让他还钱的方法很好
13．“这……这……“巴依说不出话来。巴依说不出话来的原因是（　　）
A．巴依不想买下楼房
B．巴依说话断断续续的
C．巴依不会说话了
D．巴依心里不愿意花二百个元宝买一层，但又没有合适的理由反取阿凡提，所以话都说不出来了
14．巴依花了（　　）个元宝买下了阿凡提借一百个元宝盖的的房子。
A．一百 B．二百 C．三百 D．四百
15．读了这个故事，我想对文中的（阿凡提 巴依）　 　（选择一个人物）说：　 　。
【答案】11．C
12．B
13．D
14．C
15．阿凡提；阿凡提你是一位聪明与机智的人，用自己的热情和善良，聪明和机智帮助了很多人，我觉得他虽然是一个普通人，但是却很伟大。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11．题干中的句子“巴依没有办法，只好放软口气，和阿凡提商量起来”出现在第6自然段。联系上文可知，巴依提出用阿凡提的二楼抵债并已经搬进二楼，一楼是属于阿凡提的，阿凡提要拆一楼的墙，巴依是无可奈何的。所以为了保住自己的二楼，巴依只能用柔和的语气和阿凡提进行协商。
故答案为：C
12．结合句子“ 阿凡提还没有搬进去，巴依看见新盖的房子很好，就打主意要把二楼弄过来自己住，算是阿凡提拿房子抵了债，阿凡捉要是不答应，他就要阿凡提马上还钱。 ”可知阿凡提心中想法还债。
故答案为：B
13．结合“卖吗？你给二百个元宝。”“巴依只好把房子买了下来。 ”可知答案。
故答案为：D
14．结合句子“ 阿凡提向一个巴依借了一百个元宝，一家人都动手，辛辛苦苦盖了一座两层的楼房。 ”和“ 你给二百个元宝 ”可知总共花了多少。
故答案为：C
15．通读文章，可知本文的主人公是阿凡提和巴依。由第1自然段中巴依的行为，可以看出巴依的贪婪。而面对巴依的无理要求，阿凡提先是爽快地答应，然后在巴依住进二楼后，阿凡提开始拆一楼的墙，最终让巴依拿出二百个元宝购买了一楼，可见阿凡提的才智过人，也可以看出已依的愚蠢。答案故事中的主要人物有阿凡提和巴依。阿凡提才智过人，巴依贪婪而愚蠢。
故答案为：阿凡提；我想对他说：“阿凡提你是一位聪明与机智的人，用自己的热情和善良，聪明和机智帮助了很多人，我觉得他虽然是一个普通人，但是却很伟大。”
六、写作表达。
16．作文。
每个人身边都有很多有特点的人：有的小伙伴一有空就观察昆虫，是十足的“昆虫迷”；有的乐于助人，是有名的“热心肠”；有的喜欢打篮球踢足球等，是充满活力的运动健……请你选择一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”，“家有虎妈”……
【答案】我们班的“热心肠” 说起我最欣赏的人，那就非我们班的“热心肠”崔文清莫属了。
他为班里面做的贡献，那可就数也数不清了。
那一次，我们班有一个人的书没有拿到，只见他跑来跑去，一会儿和这个老师说，一会儿又跑去教务处说，看他忙得那个样子，我不得不说，他很热心。“老师我们班少了一本书，请你找一本给我，好吗，谢谢老师。”这不，刚刚解决这个问题，有一个人的钢笔水瓶打不开了，他过去，怎么拧都拧不开，正当那个同学打算把那瓶墨水扔了时，他大叫：“我有办法了。”然后拿出一个干净的抹布，把那瓶墨水包起来，一手握瓶，一手使劲地一拧，墨水开了。那个同学高兴极了，说：“崔文清你可真是一个热心的人，你可真棒呀！”
怎么样，我们班的“热心肠”崔文清厉害吧，如果你有困难了，喊一声，他立马过来为你排忧解难。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为自命题的写人的作文，要求写一写自己身边有特点的人。看到题干中的这些词语，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么特点呢，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【点评】作首尾呼应，突出了崔文清是个“热心肠”的人。重点部分通过写崔文清帮人找书、拧墨水瓶的事，突出了崔文清是个“热心肠”的人。一个三年级的孩子能围绕一个主题去写，真不错！如果再注意一下事例的典型性效果会更好！
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