资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 科学 年级 五年级 学期 秋季
课题 光是怎样传播的
教科书 书 名：科学教材 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
阳嘉宥 桂林市灵川县城关第一小学 五年级1班 48
学习目标
能通过实验得出光是沿直线传播的结论。
课前学习任务
预习课本第42页的内容。
课上学习任务
【学习任务一】 姓名： 想一想，画出光传播的路线。 屏 光源 【学习任务二】 小组合作做实验，并完成实验记录： 光是怎样传播的实验记录单 第 组 所需材料实验步骤与方法光行进的路线实验记录 第 一 次1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔1、将带孔的3张纸板，放在一条直线上。 2、中间的孔也在一条直线上。 3、手电筒的光对准第一个孔。 4、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。第 二 次1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔1、移动第2张或第3张带孔卡纸。 2、手电筒的光对准第一个孔。 3、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。(共12张PPT)
光是怎样传播的
想一想，然后请画出光传播的路线。
光源
屏
猜想
光是怎样传播的
思考：实验如何做？
光是怎样传播的实验记录单
所需材料 实验方法与步骤 光行进的路线 实验记录
第 一 次 1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔 1、将带孔的3张纸板，放在一条直线上。 2、中间的孔也在一条直线上。 3、手电筒的光对准第一个孔。 4、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。
第 二 次 1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔 1、向右或向左移动第2张或第3张带孔卡纸大约5厘米。 2、手电筒的光对准第一个孔。 3、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。
实验结论：光是沿 传播的.
提示：不要用光源直射眼睛。
光是怎样传播的实验记录单
所需材料 实验方法与步骤 光行进的路线 实验记录
第 一 次 1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔 1、将带孔的3张纸板，放在一条直线上。 2、中间的孔也在一条直线上。 3、手电筒的光对准第一个孔。 4、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。
第 二 次 1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔 1、向右或向左移动第2张或第3张带孔卡纸大约5厘米。 2、手电筒的光对准第一个孔。 3、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。
实验结论：光是沿 传播的.
会
提示：不要用光源直射眼睛。
光是怎样传播的实验记录单
所需材料 实验方法与步骤 光行进的路线 实验记录
第 一 次 1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔 1、将带孔的3张纸板，放在一条直线上。 2、中间的孔也在一条直线上。 3、手电筒的光对准第一个孔。 4、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。
第 二 次 1、3张同一位置打孔的长方形卡纸 2、1张纸屏 3、激光笔 1、向右或向左移动第2张或第3张带孔卡纸大约5厘米。 2、手电筒的光对准第一个孔。 3、观察最后一张纸屏上会不会出现光斑。 最后一张纸屏上 （填“会”或者“不会”）出现光斑。
实验结论：光是沿 传播的.
不会
会
提示：不要用光源直射眼睛。
直线
实验二
所需材料： 实验方法步骤
1、收纳箱 2、艾条 3、打火机 4、小碟 5、激光笔 1、将艾条点燃放入收纳箱并盖上盖子，燃烧10分钟左右。
2、将所有灯关闭，然后打开激光笔，光线通过收纳箱从一方打入，观察光的传播路线。
实验结论：光是沿 传播的。
实验二
所需材料： 实验方法步骤
1、收纳箱 2、艾条 3、打火机 4、小碟 5、激光笔 1、将艾条点燃放入收纳箱并盖上盖子，燃烧10分钟左右。
2、将所有灯关闭，然后打开激光笔，光线通过收纳箱从一方打入，观察光的传播路线。
实验结论：光是沿 直线 传播的。
生活中的光
带个问题回家
1、光能在液体、固体中传播吗？
2、如果能，还是沿直线传播吗？作业练习
课程基本信息
学科 科学 年级 五年级 学期 秋季
课题 光是怎样传播的
教科书 书 名：科学教材 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
阳嘉宥 桂林市灵川县城关第一小学 五年级1班 48
作业练习
带着下面的问题回家做实验： 光在液体、固体里也能传播吗？ 如果能，它的传播路线又是怎样？

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