资源简介

生命最宝贵
【教学目标】
1.体会父母孕育生命过程的来之不易，感受家人养育我们付出的无数心血。
2.深入体会父母家人对自己的爱，学习感恩。【教学重点】
感受家人的爱，感受父母孕育、养育的辛苦，感恩父母。【教学难点】
【教学过程】
一、新课导入
教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（播放视频：生命的孕育）
教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。（板书课题）
二、学习新知
活动一：感受孕育不易
教师：妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦，怀孕时的妈妈是怎样的呢？想不想体验一下？让我们体验五分钟妈妈。（学生体验五分钟妈妈）
（一）师引导：
1.第一次体验：孕育小生命。
（1）取出书包，挂在胸前，为了让我们的体验更真实，我们把生鸡蛋当成一个小生命.
（2）听指令：把小生命（鸡蛋）放进书包里，现在小生命已经开始孕育了，祝你们孕育成功！（注意体验过程中一旦取出小生命或者取下书包都算孕育失败哦）
做第一个动作——把桌子下边的书捡起来放在桌面上。（采访：这位妈妈，我发现你是侧着身子在捡书的，你为什么这样做呢？）各位妈妈们，感觉怎么样？
（3）趴在桌上休息一下吧！
2.第二次体验：怀孕三个月
（1）首先请大家拿起桌上的三本书放进书包里
（2）请听指令：请完成动作——弯腰解鞋带再系上（师：各位妈妈们，现在感觉怎么样？）
（3）各位妈妈们，趴在桌子上休息一会吧！（采访：你为什么不整个人都趴上去呢？你真是一个称职的孕妈。）
3.第三次体验：怀孕九个月
（1）首先请大家把桌上的六本书放进书包里
（2）请听指令:请完成动作——原地跳三下（敢吗？为什么不敢？敢！跳着试试，你跳的时候有什么感受呢？）
（3）各位妈妈们，你们辛苦了，趴在桌子上休息一会吧！
（二）平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？
（三）如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？
（四）除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？你还知道妈妈在怀你时遇到了什么问题？
学生思考、回答。
活动二：感受养育不易
1.教师指导：妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。在我们的心中，爸爸妈妈就像个无所不能的超人，他们什么都会什么都不怕，在他们的保护下，我们健康快乐地生活着。请想一想：为了呵护我们小小的生命，爸爸妈妈都做过了哪些事情呢？
2. 学生发言。
3. 出示图片烘托感情：夹菜、穿衣服、过马路、下雨撑伞、生病背着孩子去看病、扶起摔倒的孩子、给孩子包扎伤口。
师讲解词：给我们带来宝贵生命的是爸爸妈妈，他们付出心血孕育我们、照顾我们、陪伴我们、保护我们，教我们吃饭希望我们多吃点变得强壮点的是爸爸妈妈；怕我们生病挨冻叮嘱我们多宇点衣服的是爸爸妈妈；过马路时护住我们挡在危险前面的是爸爸妈妈；下雨时帮我们遮风挡兩而不顾淋湿自己的是爸爸妈妈；我们生病时着急心疼得掉下眼泪的是爸爸妈妈；我们摔倒时扶起我们的是爸爸妈妈，我们受伤时为我们包扎伤口的还是爸爸妈妈。给予我们生命，默默爱护我们生命的爸爸妈妈啊，我们总以为爸爸妈妈是无所不能的超人，他们什么都懂他们什么都能办到，有爸爸妈妈在身边我们什么都不用怕，可我们的幸福的生活、健康的身体、安全的生命都是你们在黑點地为我们保驾护航。
4.出示爸爸妈妈想说的话视频
师：看了那么多，你们一定也很想知口道爸爸妈妈有什么想对你说的话，我们一起来看一看吧。
5.师：是啊，爸爸妈妈的愿望很小很小，就是希望你们能够多健健康康平平安安的长大，爸爸妈妈的愿望又很大很大，就是希望你们能爱护自己身体保护好自己。相信现在你们也有很多话想要对爸爸妈妈说。请在爱心便利贴上写一写。
6. 写下想说的话。
7.请生交流想说的话并贴在黑板上。
8.师总结：回忆生活的点点滴滴，到处都充满着爸爸妈妈对我们的爱，其实除了爸爸妈妈。我们的家人对我们都倾注了无限的关爱与呵护，我们的生命来之不易，从今天起，我们不仅要感恩我的爸爸妈妈家人对我们的关心照顾，更要学会自己爱护自己保护自己，珍惜我们这来之不易的生命。
活动三：爱护身体珍惜生命
同学们，通过了解和回忆生活中的点点滴滴，大家感受到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。请阅读教材50页“莫莫玩火的故事”。思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
学生交流：不听爸爸妈妈德嘱咐，玩打火机太危险了。
教师指导：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
教师：在爱护自己德生命和身体方面，你有哪些做得好德地方？有哪些做得不好的地方？
学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？
1.活动一：活动要求
①请你用双手拆开并组装好你面前的笔。
②请你用一只手来完成同样的任务。
我们来说说用双手做事和单手做事分别有什么样的感受？
2.活动二：我们不仅用灵巧的双手去创造世界，而且每双眼睛还能给我们带来对新奇世界的感受。
活动要求：
①现在请小朋友们为你面前的小男孩画上精美的五官吧。②请左手边的孩子蒙住右手边孩子的眼睛完成刚才的任务（完成后互换）。
3.活动三：我们每天用眼睛来看美丽的风景，也用耳朵来聆听美妙的声音，接下来请和老师来欣赏一段音乐。感受声音渐渐消失又存在的过程。
小结：身体的各个部分和器官对我们来说都很重要，如果缺失了任何一部分都会给我们带来不便。如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。
教师：父母在我们的生命中付出了很多的心血，对我们寄托厚望，有这样的一位母亲，它永远的失去了自己的女儿，他留给了女儿一封信，我们一起来听听。
教师：在你们的身上，父母都倾注了无数的爱，倾注了无数心血。身体发肤，受之父母，伤在儿身，疼在父母心。每个美好的生命都承载着许多祝福，生命在成长过程中也倾注了家人无尽的关爱和呵护，生命如此可贵，我们要学会保护，学会爱护自己来之不易的生命！

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