资源简介

高中语文必修2《荷塘月色》导学案
《沁园春·长沙》导学案
【课程标准】
掌握“词”的基本知识
明确“意象”与“意境”的基本概念
有感情地诵读诗歌，并背诵和默写
【学习目标】
1.掌握词的基本知识；了解本词创作的背景。
2．读准“沁”、“舸”、“遒”、“遏”等字音；注意“竞”、“苍茫”、“寥廓”、“万户侯”等词的书写。
3．理解、诵读和默写这首词。
4．能抓住上片的主要意象，扣住动词、形容词、数词，从景物的形色、动静、远近等方面，进行赏析；能通过联想、想象，重构词人描绘的湘江秋景图，并概括其意境特点；能结合写作背景，分析意象、意境中蕴含的情感，能体会情景交融的艺术特点。
5．能结合“问苍茫大地，谁主沉浮”“到中流击水，浪遏飞舟”等重点句进行品析，概括词人的形象特点。
【使用说明及学法指导】
二课时，引导法、讨论法
【学习过程】
自主预习案（读书自学、自主探究）
知识清单
了解背景
片段一:毛泽东(1893--1976)政治家,革命家,诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学在回答《言志》作文题时,他写下了《咏蛙》:"独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神,春来我不开口,哪个虫儿敢作声"充分表达了17岁的少年的宏大抱负。
材料二：在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界大事、社会和人生题目，常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励本人，立志要成为国家的“栋梁之才”，与同窗约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做挚友
材料三：在长沙读书时，毛泽东常常与同伴去湘江游泳，写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句“五四时期”毛泽东组织了长沙学生和市民的爱国活动，主编《湘江评论》，在全国反响极大
材料四：这首词作于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州,途径长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,回忆往昔的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的词
（2）词的知识
词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋。最初名曲、曲子、曲子词，还被称为诗余、长短句。作词是指按照某种乐调之谱填制（又叫填词），曲调的名称如《如梦令》《江城子》等叫做词牌。不同的词牌在总句数，每句的字数、平仄上有规定。按照字数多少分别称为“小令”（58字以内）、“中调”（59-90字）、“长调”（91字以上）。词分为上下两阙（一般上阕写景，下阕抒情）。按词的风格分为豪放派和婉约派。
关于意象和意境
意象：诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的，所以已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意”），因而这些形象便不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。我们可以把这种主观情意和外在物象相融合的心象通称为“意象”。
意境：是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它依赖于作品的意象而产生，是超越于具体意象之外，需要通过联想和想象才能达到的境界。
课前探究
探究一：反复诵读并背诵这首词，注意把握节奏。
1、为下面的加点字注音
沁园春（qìn ） 船舸（ gě ） 寥廓（kuò ） 惆怅（chóu chàng ）
橘子洲（jú ） 遒劲（qiú ） 遏制（ è ） 峥嵘（ zhēng róng ）
2、词语释义
怅寥廓：深思宇宙的广阔引发激昂慷慨的心绪。 主沉浮：主宰国家命运。
峥嵘：不平凡，不平常。 稠：多。
激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。 粪土：作动词用，视……如粪土。
中流：江心水深流急的地方。 击水：游泳。 遏：阻止。
3、下列语句朗读节奏错误的一项是( B )
A.看/万山/红遍，层林/尽染 B.忆往昔/峥嵘/岁月稠
C.恰/同学/少年，风华/正茂 D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮
明确：B 忆/往昔/峥嵘/岁月稠
探究二：初步鉴赏
根据书中注解，梳理词的大意。
以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词（从词中找出）。
明确：立、看、怅、问、忆
3、词的上下两阕主要写什么？
明确：全词上片记今游，以写景为主，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题；下片忆昔游，以叙事为主，回顾往昔的峥嵘岁月和凌云壮志，形象含蓄地回答了上片的问题。全词抒发了青年诗人积极乐观、昂扬向上的革命豪情。
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我的疑问：
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课中探究案（合作、交流、展示、点评）
课中探究
探究一：诵读鉴赏上阕。
1、本词上阙写景,你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物(意象)来写的吗？
明确：山、林、江、舸、鹰、鱼（万类）
2、哪些词用得好？（动词、形容词、数词）
明确：万：山之多 遍：红之广
层：树林的重重叠叠 染：山林红叶的斑斓绚丽，红得深透
漫：江水溢满之状 透：强调水的碧绿清澈
争：增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面
击：透出猛、劲，飞鹰雄姿，矫健有力，更觉天空秋高气爽
翔：突出轻、快，更显游鱼在江水清澈见底水天相映的在水中从容、轻快自如，像鸟一样盘旋的神态
“击”、“翔”准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在
“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美
3、试概括上阙描绘的景物的特点:。
明确：诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。从空间：山上的“层林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鹰，水底的游鱼。从状态：静态的火红的枫林，动态的“争流”的“百舸”等。描绘了一幅绚烂多彩、竞相向上、生机勃勃、气势磅礴的湘江秋色图。
4、古人写秋多怨秋，悲秋，将秋天写得肃杀苍凉，清冷惨淡。“自古逢秋悲寂寥”
“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等等，作者笔下的秋天是否和古人一样呢？
明确：不同。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。
5、上阙最后三句,写出诗人面对美丽壮观的寒秋图,提出了什么问题？
明确：“怅寥廊,问苍茫大地,谁主沉浮 "。诗人"独立寒秋",他不是想着自己被军阀追捕的处境,而是放眼宇宙,胸怀祖国,关注着国家的前途,忧思着民族的命运,这是一种忧国忧民的心境,是以天下为己任的心境,是一个革命伟人广阔崇高的心境 "问苍茫大地,谁主沉浮 "是全诗的"诗眼"上阕就是这样通过写景,提出"谁主沉浮"的问题,表达了毛泽东青年时代的伟大抱负。
探究二：诵读鉴赏下阕。
1、"携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠"在全文结构上起什么作用？
明确：在全词中起到了承接过渡作用。“峥嵘岁月”意思是不寻常的岁月。“曾”“忆”说明以下内容是作者面对壮丽的湘江秋色浮想联翩的结果，是回忆。“忆”字领起的句子包括“忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”
2、下阕的词句中，作者认为是什么样的人能“主沉浮”？
明确：同学少年能“主沉浮”。
这群同学少年既非古代书生“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,也非当代某些青年“我拿青春赌明天”。他们有奋发向上、敢作敢为的精神，有顾宪成“家事国事天下事,事事关心”的情怀,有鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的誓言,有周恩来“面壁十年图破壁”、“为中华之崛起而读书”的崇高理想。是一群包括作者在内的以天下为已任，拥有改造旧世界、创造新天地的战斗精神的热血青年。
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我的疑问：
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课中检测（总结反刍、当堂检测）
1、阅读鉴赏《天净沙·秋思》
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
找出这首曲子词的意象
明确：藤、树、鸦、桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人
②这些意象组合成一幅 的天涯秋思图。
恬静、幽美、萧条、热闹、壮阔 、寂寞、 悲凉
参考答案：萧条寂寞，孤独悲凉
③试着概括一下断肠人的形象。
参考答案：是一位漂泊天涯，因想家而愁肠百结的游子形象，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。
2、在下面横线处填入适当的动词，并说明理由
虎 深山，鱼 潭底，驼 大漠，雁 长空
奔 击 行 啸 翔 游 鸣 走 排 藏
参考答案：虎啸|藏深山，鱼游|翔潭底，驼行|排大漠，雁击|排长空。
答案不唯一，只要理由充分。
3、背诵并默写这首词。
全文小结：
这首词上片写景抒情，以“独立”开篇，以江、洲为背景，构成以词人为主体的画面，流动出词人激荡的思潮，为下面的“怅”“问”“忆”蓄势接着用一“看”字承首句“立”，领起以下七句，描绘了一幅生机盎然的“湘江秋景”图，奠定了全词壮怀激越的感情基调“万类”句小结并引出发问“怅”由自然景观联想到人类社会与政治风云，词人不禁激情澎湃，慷慨发问。
下片叙事，却有画面形象，是上片的感情发展与延续用“百侣”呼应“独立”，再用一“忆”字直贯以下七句，追叙当年词人就学期间战斗生活，描绘了早期革命者的群体英雄形象，表现出革命者的豪情壮志末三句更进一层，展现革命者不畏惊涛骇浪、力挽狂澜的英雄气概，艺术地回答了上片的发问：只有我们革命者，才是主宰天下的主人至此，诗情得到了酣畅的表达。
课后巩固
毛泽东既是一位伟大的政治家，又是一位优秀的诗人。请搜集毛泽东诗词3—5首并背诵优秀名句，与同学交流心得。
毛泽东经典语句
1、不管风吹浪打,胜似闲庭信步
2、不打无准备之战。
3、不到长城非好汉
4、榜样的力量是无穷的
5、把别人的经验变成自己的,他的本事就大了。
6、多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
7、古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新。
8、前途是光明的，道路是曲折的.
9、世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。
10、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量！
11、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王！
12、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！
13、贪污和浪费是极大的犯罪。
14、与天斗其乐无穷！与地斗其乐无穷！与人斗其乐无穷！
15、夺取全国胜利，只是万里长征的第一步。
16、自信人生二百年，会当水击三千里！
17、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
18、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

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