资源简介

主题班会－－探广府民俗，做文化传人（小学四年级）
活动背景
文化是一个国家、一个民族的灵魂。让孩子从小爱上中国文化，做自信的中国人，就要从了解中华民族的文化开始。中华传统节日是我们传承和发展中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德和人文精神的一个重要载体。
春节是中华民族最隆重的传统节日，对每个中国人而言都是意义非凡的。然而不同地区的春节习俗又是各具特点的。本活动旨在引导学生了解传统的广府春节习俗，从而增强学生对传统节日的体验感和文化感，加深学生对广州的了解和情感，提高学生的文化自觉和文化自信。
活动目标
1.知识与技能：了解广府年俗，从多个角度体会广府年俗的独特性。
2.过程与方法：在活动中体验广府年俗的魅力，在亲身体验中感受春节文化的丰富内涵，能够从儿童的视角去讲述广府春节文化，做文化的传承人。
3.情感态度与价值观：感受广州传统春节习俗的独特魅力，对春节这一传统节日有更深的了解，增进对中华优秀传统文化的认可和喜爱。
活动对象及准备
活动对象
小学四年级学生
活动准备
老师：课件、视频和教具。
学生：卡纸、彩笔。
活动过程
（一）千年广府 趣味年俗
1.导语：同学们，百节年为首，春节是我们中华民族最隆重的传统佳节。我们在广州已经生活了好几年，今天，让我们一起去探寻广府春节习俗，感受不同的年味和文化吧！
2.年味小锦囊
老师准备了8个锦囊，每个锦囊里面都装有几个不同的广府年俗，请小组长上台领取，每位同学随机抽取一个广府年俗，快速了解后做好向组员宣讲的准备。
锦囊内容：①“行花街”、②广式年夜饭、③“逗利是”、④醒狮、⑤“卖懒”、⑥“洗邋遢”、⑦“谢灶”、⑧吃年糕。
3.小小宣讲员
学生活动：学生结合自己抽到的图片和文字资料，依次向小组成员简要地介绍广府年俗。
4.自由交流：你最想体验哪一种习俗？你最想推荐哪一种习俗给家人？
5.教师小结：广府的春节习俗具有绵延不绝的文化根脉，广州人辛勤劳作一年，往往把对美好未来的殷切期待，寄托在迎接新年的仪式中，凝聚在辞旧迎新的年俗里。
（二）“云”游花街 齐猜花语
1.教师：广州过年，花城看花。在春节期间“行花街”，是广府地区春节前夕规模大的一项传统民俗，也是我国非物质文化遗产之一。广州传统的花市一般在年二十八开市，一直到大年初一凌晨结束，因此，除夕夜是花市最热闹的时候。十里花街灯火通明，花团锦簇，家家户户倾巢而出，在花海中尽情感受过年的气氛。年桔、桃花、水仙等好意头的花卉广受欢迎，老广们相信：行花街，转大运；买靓花，花开富贵，长长久久。
“年卅晚，行花街，迎春花放满街排，千朵万朵睇唔哂……”这首家喻户晓的广州民谣，描述的正是老老少少一家人行花街的情景。
同学们，让我们一起“云”游花街，通过一个视频来感受这一传统民俗吧。
2.播放兔年花市的视频。
3.趣猜花语
视频里有提到一些年花的寓意，现在让我们来猜猜不同年花的寓意吧！
出示一些常见的年花的照片及相关的选择题，学生举手猜题。如：
年桔——大吉大利
水仙花——富贵吉祥
桃花——大展宏图
红掌——红红火火
百合——家庭美满
菊花——延年益寿
银柳——节节上升
富贵竹——竹报平安
蝴蝶兰——财源广进
黄金果——五代同堂
4.教师点拨：人们以“行花街”的方式在迎春花市购买各式寓意吉祥的年花、年货，祈求来年风调雨顺，“行花街，转大运”早已成为人们心中无可代替的过年仪式，具有群众心理认同和感染力，体现着大家对美好生活的共同向往。
（三）文创设计 守正创新
1.教师：年味是爱与传统的传承。我们可以围绕着“行花街”文化，将“花街”“年花”的形色神韵，用我们灵巧的手和奇妙的想象，融入到文创产品中，来宣传“行花街”这一广府年俗。
2.教师向学生出示文创产品类别，如：书签、笔、笔袋、钥匙扣、邮票、台历、水杯、环保袋等，并为学生的设计提供范例。
3.教师出示活动要求：
①设计一款文创产品，将“年花”的寓意和“行花街”的俗语或童谣融入其中。
②产品的装饰图案可自己简单绘制，或选择使用教师提供的“花街”“年花”的贴纸。
③在设计稿上用简短的话介绍自己作品的设计理念。
4.学生设计“行花街”文创产品初稿。
5.小组内交流，小组代表上台分享作品和设计理念。
6.教师小结：同学们，弘扬中华优秀传统文化，需要坚持守正创新，从传统文化中寻找源头活水，用我们的行动推动传统文化的传承和创新。正如同学们设计稿中的奇思妙想和流传千年的广府年俗邂逅碰撞，为“行花街”这一广府年俗注入了新的活力。
（四）传承文化 课后延伸
1.教师：习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出：“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。”“行花街”作为粤港澳大湾区乃至海外华侨聚居地均有流布的传统民俗盛事，以昂扬积极的风貌和对人民幸福生活的美好寄愿不断向外辐射，传递着中华优秀传统文化的魅力。
2.布置学生课后继续完善设计稿。收集学生“行花街”文创产品设计稿并汇编成册，评选出优秀作品并制作成实物。
3.教师小结：同学们，优秀传统文化离不开每一个人的参与和传承。我们作为新时代的好少年，要有弘扬中华优秀传统文化的责任意识，要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
探广府年俗，做文化传人。让我们守正创新，逐梦前行，做新时代的文化传人！

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